在生活中，总有一些事物是需要我们观察的，有些是植物，有些是动物，我们可以仔细观察一下下面是由出国留学网编辑为大家整理的“观察日记300字写动物小学五年级”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：观察日记300字写动物小学五年级
今天下午，老师布置了一项特别的作业：观察动物或植物，并写一篇观察日记。我刚回到家，小狗“滴答”见我回来了，就围着我“跳舞”。我想：就写“滴答”吧。
小狗“滴答”长着一身黄里透白的毛，圆圆的头上有一对又大又尖又灵敏的耳朵，耳朵下有一双会说话似的眼睛，长长的嘴巴和一个纽扣似的小鼻子。又细又长的脚上有锋利的爪子，“滴答”老是喜欢把长长的尾巴卷起来!好看极了!
“滴答”非常贪吃，见到我在吃东西时，都会快速地跑过来，盯着我，好像在说：“小主人，请给我吃一点吧!我的肚子饿了!”“滴答”吃食物的时候很古怪，把食物放在它面前，它不是狼吞虎咽地吃，而是先走过去用鼻子闻一闻，再叼起食物，找一个它认为安全的地方津津有味地吃起来。我把“滴答”面前放米饭，它不吃。把火腿肠放在它面前给它吃，他会迅速地站起来叼起火腿肠回窝“慢慢品尝”。
我喜欢机灵狗“滴答”，因为“滴答”给我带来了无穷无尽的快乐!
篇二：观察日记300字写动物小学五年级
今天，我们上了一节十分有趣的科学课——观察蚂蚁。
xx老师把我们分成九个组，接着让我们把抓到的蚂蚁放进一个小盒子里，用放大镜来仔细观察蚂蚁。
通过反反复复地观察，我发现蚂蚁分为三个部分：头部、胸部、腹部，3对脚全都长在胸部。而且还发现蚂蚁没有眼睛，它们只能靠触角来传递信息。
我们还把两只不同地方抓来的蚂蚁放在一起，它们就会打架。真奇怪!连自己的同类也要打。而把一个地方的蚂蚁放在一起，它们不但不打架，还非常团结友爱。咦!这到底是怎么回事呢?带着疑问，我到网上查了一下，才知道原来每个蚂蚁都有自己熟悉的“窝味儿”，如果是一个窝的，那么“窝味儿”就相同，就不会打架;而不是一窝的蚂蚁，它们的“窝味儿”不同，所以十分有可能打架。
通过这次有趣的科学课，我学到了平常学不到知识。我真喜欢上科学课呀!
篇三：观察日记300字写动物小学五年级
今天，我在树下发现了一只正在觅食的蝉，我惊喜的发现，它在吸液时会伸出像针管一样的嘴。那双轻盈的翅膀时不时的扇动着，可爱极了。
后来，另一只栖息在树上的蝉引起了我的注意。它安静的栖息在树上，我走近一些才发现，原来这是一只正在蜕变的小生命。
刚开始，只能看到一道又细又小的缝在蝉的背上蔓延，后来那条细小的缝逐渐变得越来越大，原来是里面那个白嫩嫩的蝉在不停的挣扎蠕动。不一会儿，它就探出了它的脑袋，睁大圆鼓鼓的眼睛看着这个崭新的世界。又过了一段时间，只见它扇扇翅膀，然后张开它那变得坚硬的双翼，朝天空飞去。
我想蝉蜕变的过程一定是痛苦并且快乐的。多年等待后的绽放，才是蝉一生中最美丽的瞬间。
篇四：观察日记300字写动物小学五年级
今天，我们家多了一名小成员，小乌龟。
我们到家后，我们把它放进一个小盆子里，可能小乌龟觉得盆子太小，总想往外爬。我和妹妹蹲在旁边观看，只见它前腿用了地往盆沿上一趴，后腿使劲一蹬，就在这时，小乌龟翻了个四脚朝天，可是小乌龟并不气馁，经过一次又一次的努力，经过一次又一...