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语文教师八年级工作总结通用6篇

语文教师八年级

语文教师八年级工作总结 篇1

  本学期,本人担任学校八(7)班语文教学和年级备课组组长。一学期来,本人以学校工作计划为指导,以深化课改工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:

  一、加强学习,努力提高自身素质

  一方面,认真学习教师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,认真学习其他学校教师的先进教学经验,通过学习,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法,打造高效课堂打好了基础。

  二、以身作则,严格遵守工作纪律

  在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以高标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷工,严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。

  三、强化常规,提高课堂教学效率

  本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,在此基础上,多利用先进的教学设备,精心制作多媒体课件,发挥备课组的集体智慧,认真备写每一篇教案;在课堂上,能够利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣。为了提高课堂教学效率,打造高效课堂,教学过程中,我把本班学生按学生的成绩平均分成七个小组,每组学生成绩按好中差搭配,学习中以小组自主学习为主,教师讲为辅,小组学习时,组内的成员可以互相讨论,互相帮助,让优生带动差生,真正做到向课堂45分要质量,要效率;在课后,及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与“课内比教学”听课、评课活动,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。

  四、加强协调,狠抓群体育人工作

  本人主要负责八年级语文备课组工作,因此,本人能经常与本组的教师联系,积极参加年级组及语文教研组组织的各项活动。同时,本人加强与同备课组教师之间的联系,尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、教法,共同备写教案、制作课件、出试卷。

  五、正视自我,明确今后努力方向

  本学期期中考试,我所带的班语文成绩相对其它平行班而言,有一定的差距,尽管优生成绩很好,但却不能拉平距离,同时对知识点的检查落实不到位。今后努力做到:

  1、狠抓检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上;

  2、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;

  3、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。

语文教师八年级工作总结 篇2

  本学期本人担任八(6)班语文教学工作,按照期初制定的教学计划,按部就班、紧张有序地进行课堂教学,圆满地完成了教学任务,基本达到预期目的。教学中把课堂与社会生活紧密联系,扎实、灵活、有序地全面提高了学生的语...

与语文教师八年级相关的教师工作总结

语文教师八年级下工作总结

  光阴似箭,日月如梭。转眼间,一个学期又将结束,又到了期末总结的时刻,下面由出国留学网小编为你们整理带来“语文教师八年级下工作总结”,仅供参考,希望你们能够喜欢。

  语文教师八年级下工作总结(一)

  本学期忙碌的工作又要结束了。我在本学期担任八(4) 班的语文教学工作。语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉 又困难, 在这样一种大环境之下, 要教好语文, 就要让学生喜爱语文, 让他们对语文产生兴趣。教师就得采取一定的教学策略,才能顺利地完成教育教学任务。以下就是我在本学期的教学工作总结。

  一、教学任务完成情况

  全面贯彻执行国家教育方针,贯彻义务教育理念,努力体现新课 程标准精神,面向全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感态度 和价值观的教育。培养学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会创造” ,塑造学生健全人格,全面提高学生素质,让学生认识语文与 生活的联系,积极倡导自主、合作、探究的语文学习新方式,圆满完成教学任务,提高教育教学质量。

  二、学生学习情况

  (一)、以阅读教学为主,共完成六个单元共三十篇课文的阅读教 学。每个单元一个主题,达到相应的学习目标。

  (1)、融入自己的生活体验,感悟课文的思想内涵,进而了解社 会人生;继续了解叙事性作品的文体特征,品味含意丰富的语句。

  (2)、加强了朗读,注意课文中的联想与想像,了解直接抒情与 间接抒情的表达方式,学习抒情性语言。

  (3)、在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时,引导学 生树立起环保意识。

  (4)、学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣,还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。

  (5)、在优美的古文中漫步,在大致读懂课文的基础上,结合自己的体验评价作品的思想内容;了解古人写景、叙事、议论的艺术, 体会语言运用的妙处;积累了常见的文言词语,增强了语感。

  (6)、在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上,体会游记 散文借景抒情的特点;品味了古诗文名句的思想感情,并结合亲身体 验加深了理解。

  (二)、 完成了五次综合性学习,继续培养学生搜集资料、筛选 信息的能力,开拓学生的视野,提高学生的口语交际能力。

  (三)、 结合单元教学要求,指导学生完成了八篇习作,完成情 况良好。学生的作文水平得到了提升。

  三、主要教学经验与体会

  1、建设教学方式,建构课堂活力 教学课堂始终应当重视学生创新的动机、兴趣、情感、意志,激活对前人所积累之经验的生活体验,激发求知欲望。新课标要求我们 建立以自主、合作、探究为主的教学模式,驱动学生的好奇心和探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,本人仔细研究教育心理,准确把握八年级学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如,在处理各单元的重点篇目时,我始终采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题组织课堂教学。这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友,教室也...

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