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读西门豹课文的感想

读西门豹课文的感想 西门豹读后感 读西门豹有感

  下面是出国留学网编辑为您整理的读西门豹课文的感想,欢迎阅读。

  【读西门豹课文的感想一】

  今天,我读了《西门豹》这篇文章,读了这个故事,我深有感触。

  西门豹识破了巫婆、官绅的计谋,用妙计把他们投进了江河,他以姑娘不漂亮为借口,让巫婆告诉河伯一声,又让官绅的头子去催一催巫婆为借口,把官绅的头子投进去了,官绅们一个个跪地求饶,西门豹这才饶了他们,最后他兴修了水利,灌溉了农田,让老百姓过上了好日子。

  读了这个故事,我觉得西门豹十分聪明,把官绅的头子,还有巫婆扔进了水里,你不是说河伯娶媳妇吗,好,西门豹终究说出来的话围绕着河伯,从来不正面的功击官绅与巫婆,并饶了官绅们,也让官绅们认识到了自己的错误,不干坏事了,老百姓也明白了。

  西门豹还开了渠道,农田的到了好收成。以后我也要向西门豹学习,以后我遇到事情,我一定要多动脑筋,像西门豹一样。

  【读西门豹课文的感想二】

  这篇课文讲的是西门豹去管理漳河边上的邺时,发现那人烟稀少,就问怎么回事,等知道是河伯娶媳妇闹得,就已要送新娘为由,叫巫婆跟河伯说,把巫婆投进河里淹死了。

  我觉得,在这篇课文里,西门豹不动声色的破除了迷信,惩罚了巫婆。同时也巧妙地反映了中国古代和现代的迷信活动,比如说:有个地方有个习俗,就是谁生病了,就要“叫筷子”首先拿着三根筷子,往里浇水,念到某人的名字时,筷子站住了,就证明那人摸了病人,在晚上烧几张纸,让鬼不要靠近病人。其实,拿筷子浇水时,筷子站住了。是因为浇到一定水时,筷子的重心相等,就站住了。

  我觉得,这样的例子太多了,为什么会这样呢?是因为有些人的知识太落后了,只相信神、鬼那些东西。不肯去学新知识。所以,大家看了上面的例子后,如果你那里也有迷信活动举办,就最好拿科技道理去说服他们不要去参加那种迷信活动,并揭发事情的真相哦!

  【读西门豹课文的感想三】

  西门豹这人真是好,帮人们破除迷信,帮助老百姓的田兴修水利。如果我遇到了迷信,我也会破除迷信,我还会告诉他们:你们这是害别人,不能做这样的事。小朋友们那你们会怎样做呢?不过呀,这篇文章给我有了很大的帮助,让我知道了迷信是什么。

  我感谢这篇文章,因为他给我了教育。

  读了完了,大家肯定都知道迷信吧,迷信是害人的,所以我们现在要除掉迷信,这样我们的生活才会幸福。

  西门豹这人真是好,帮人们破除迷信,帮助老百姓的田兴修水利。如果我遇到了迷信,我也会破除迷信,我还会告诉他们:你们这是害别人,不能做这样的事。小朋友们那你们会怎样做呢?不过呀,这篇文章给我有了很大的帮助,让我知道了迷信是什么。

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小学四年级作文350字:读西门豹有感

有感 小学四年级 350字
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读了《西门豹》这篇课文让我深受启发。这篇课文主要内容是在战国时期魏王派西门豹管理“邺”这个地方,西门豹巧施妙计,和群众一起破除迷信,兴修水利,带动当地经济发展的历史故事,刻画了一个为老百姓做好事、为实事的古代地方官的形象,赞扬了他反对迷信尊重科学的品质。读完了这课文我知道“西门豹”是个有智慧,有策略,一心为老百姓做善事的好官。而且我还懂得了一个道理那就是尊重科学,反对迷信。名师点评:一个三年级的小学生在读了一篇课文后能写出自己真实的感想,这是值得表扬的。文章也基本上能够按照读后感的框架来写,但是,作为读后感,感想这一部分只是一笔带过,感受似乎略嫌肤浅,最好结合课文内容,详细地谈谈自己对一些句子或者段落的感受,又或者结合事例来谈谈你对西门豹的看法以及从中懂得的道理,这样文章的内容会更加充实,读来更加耐人寻味。(学乐中国特聘教师:林耀基老师)2009-7-21 13:38:00...

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