三年级下册语文《西门豹》教案

2018-01-09 17:01:23 教案语文教案西门豹教案

  教案是每个老师教学必备的工具,那么教案该怎么写呢?下面是出国留学网的小编为大家精心整理的“三年级下册语文《西门豹》教案”,供大家阅读!希望能够帮助到大家!更多精彩内容请持续关注出国留学网!

  篇一:三年级下册语文《西门豹》教案

  一、初读课文,了解大意

  1、自由读文,读准字音,想想:这篇课文讲的是什么事?

  (讲的是战国时候,魏王派西门豹管理邺这个地方,西门豹和群众一道破除迷信、兴修水利的事。)

  2、这件事发生在什么时间?(战国时期)

  二、学习生字

  1、字音。

  学生对着生字表读生字,重点读准娶和渠,前鼻音选、和后鼻音荒凿。

  2、字形

  (1)、将生字按结构的不同进行归纳。

  上下结构:荒芜娶苇灾凿渠

  左右结构:魏徒磕媳溉

  半包围结构:选

  (2)、重点指导。

  荒:中间是亡,千万不要多加一点。

  婆:右上部的皮,最后一笔是。

  凿:上边是业,最后两笔是。

  溉:右半部共9笔写成。

  (3)、组词练习

  ①、换部首组成新字,再组词:

  绅()()徒()()媳()()

  概()()选()()魏()()

  三、查字典理解词语

  1、读课后读读读写写的字词。

  2、查字典解词。

  荒芜田地因无人管理而长满野草。

  徒弟跟从师傅学习的人。

  灌溉把水输送到田里。

  提心吊胆形容十分担心或害怕。

  人烟稀少居住的人很少。

  面如土色脸上没有血色,形容极端恐惧。

  四、再读课文,思考书后题

  1、读课文,思考书后第一题。

  2、用‖将课文分段。(分三段)

  第一段(从开头到我也去送送新娘)。西门豹到邺这个地方,了解到给河伯娶媳妇和旱灾造成了邺田地荒芜,人烟稀少。

  第二段(从到了河伯娶媳妇的日子到漳河也没有发过水)。在河伯娶媳妇那天,西门豹以那位姑娘不漂亮为由,把巫婆和官绅头子先后投入漳河。惩治了官绅巫婆,教育了老百姓。

  第三段(课文最后一个自然段)。西门豹发动了百姓开渠引水,灌溉田地,邺地每年都有好收成。

  3、全文按什么顺序分段的?(按事情发展的顺序分段的。)

  五、中心思想

  记述了西门豹在邺地,破除为河伯娶媳妇的迷信做法,惩治首恶,为民除害及兴修水利的事,赞扬了西门豹的管理才能和为百姓兴利除害的业绩。

  六、关于书后题

  1、默读课文,思考下面的问题。

  (1)、西门豹从老爷爷那里了解到邺田地荒芜,人烟稀少的原因是什么?

  答:一共有两点,第一点是天灾,年年闹旱灾第二点是人祸,官绅、巫婆欺骗老百姓、榨取钱财;百姓头脑里的迷信思想严重。

  (2)、在惩治官绅、巫婆的过程中,西门豹是怎么说,怎么做的?他为什么要这么做?

  答:西门豹是这么说的,这么做的:

  ①、他回过头来对巫婆说:不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。麻烦巫婆去跟河伯说一声,说我要另外选个漂亮的,过几天就送去。说完,他叫卫士抱起巫婆,把她投进了漳河。

  ②、等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。说完,又叫卫士把那个人投进漳河。

  ③、西门豹回过头来看着他们说:怎么还不回来,请你们去催催吧!说完又叫卫士把他们扔下漳河去。

  西门豹为什么要这么做呢?

  他这么做的目的是将计就计,用事实惩治首恶,教育老百姓,只有尊重科学,开凿引水,科学种田,才能有好的收成。

  2、这篇课文是用什么顺序写的?(见自学提示)

  七、布置作业

  1、生字抄词

  2、语训

  3、给家长讲故事

  篇二:三年级下册语文《西门豹》教案

  教学目标:

  1、初步学会抓重点段给课文分段。

  2、学会本课12个生字,理解25个词语的意思,能联系上下文理解“闹”的在文中三个句子中的意思。

  3、了解西门豹为民除害的事迹,知道他是我国历史上一个敢于破除迷信,为民办实事的好官。

  教学重点:初步学会抓重点段给课文分段。

  教学难点:知道西门豹是如何将计就计惩治首恶,破除迷信的。

  教学时间:2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、预习探究

  同学们,距今2000多年的战国时期,有一位地方官名叫西门豹(板书,并学习生字“豹”),虽然他官职很小,却一直被人称颂。这到底是为什么呢?让我们通过课文学习来寻找答案吧!

  1、听课文录音,

  思考:课文写了西门豹在什么地方为当地百姓做了哪些好事?

  2、检查生字、新词学习情况,再读课文

  3、说说你读懂了什么,有什么疑问?

  二、合作交流

  1、学习“单元提示”,明确抓重点段分段的步骤,方法。

  2、再读课文,根据刚才的问题,找出重点段,给课文分段。

  3、西门豹到了邺地,发现那里田地荒芜,人烟稀少,于是展开了调查,现在请同学们来研究西门豹所作的调查,分析造成邺地田地荒芜、人烟稀少的大原因,并说说你是根据什么研究出来的?

  (小组合作学习,共同研究)

  4、交流,汇报,得出结论:

  (1)、巫婆官绅给河伯娶媳妇

  (2)、年年闹旱灾(板书)随机解释“闹”在三个句子中的不同意思

  5、共同讨论,写调查报告

  6、交流

  第二课时

  一、复习检查:

  二、品读体验

  1、西门豹是邺的地方官,他了解到巫婆官绅祸害百姓的事实后,可采取归些办法惩治他们?

  2、但西门豹采取了什么办法?他的办法巧妙在哪里?

  开展小组合作学习,引导从西门豹的言行中去研究

  3、小组汇报学习成果,教师适当引导,重点研读三个重点句,品析词句,边读边体会西门豹的将计就计。

  (1)、他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。麻烦巫婆去跟河伯说一声,说我要另外选个漂亮的,过几天就送去。”说完,他叫卫士抱起巫婆,把她投进了漳河。

  (2)、等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。”说完,又叫卫士把那个人投进漳河。

  (3)、西门豹回过头来看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说完又叫卫士把他们扔下漳河去。

  4、想象说话:漳河边上的百姓看了事情的以过会怎么说?

  5、西门豹还为百姓做了什么事?

  三、巩固延伸

  现在谁来说说2000多年前的西门豹为什么到现在还被人称颂?

  附板书:

  西门豹

  巫婆官绅   为民除害   严惩首恶

  给河伯娶媳妇        破除迷信

  |           |

  |           |

  年年闹旱灾  为民造福   兴修水利

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