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小学生课堂礼仪好习惯

小学生课堂礼仪好习惯 课堂礼仪好习惯 礼仪好习惯

  小学生课堂礼仪好习惯

  礼仪是人类文明的标志之一,是一个人道德修养的外在表现。古人云:“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁”。我国自古以来被称为“礼仪之邦”,炎黄子孙历来崇尚文明,注重礼仪。岳飞问路,颇知礼节,得已扬名,成为英雄;孔融让梨,尊敬长辈,名传天下;张良三次拾履,不厌其烦,意外获得兵书,终成大军事家。我们的祖先用“文明、礼仪”演绎出多少感人的故事。

  课堂是学生学习的主要场所。规范的课堂礼仪,不仅有利于学生良好行为习惯和道德品质的养成,还有利于学生更好地学习科学文化知识。鉴于此,特制定《小学生课堂礼仪好习惯要点》

  一、课前准备好习惯:

  ● 课前由值日生把黑板擦干净,讲台物品摆放整齐,无粉笔灰。

  ● 课间休息时入厕,准备好当堂课用的书和学习用品平放在课桌左上角;

  ●上课不迟到,上课铃一响立即有序进教室,立即归座,静息或者在小干部的组织下唱歌,等待老师上课。不能在教室内、走廊上走动。

  ● 红领巾广播站播音时,安静倾听;

  ● 班级室外课(体育课、音乐课、信息技术课、活动课等)前,必须静静地在教室外走廊排成两列队伍,课代表在前、班长在后,带领学生有秩序地在预备铃响前到达目的地,保证正常上课。路上队伍整齐,不嬉笑打闹。

  二、师生问好好习惯:

  ● 上课铃停后,教师走进教室,老师喊“1——2”或者“上课”,全体学生应立即坐端正,向老师行注目礼,值日生响亮发出“起立”口令;全班同学立即离开座位在过道上立正站好,待全班同学都站好后,向老师问早(问好);

  ● 待老师还礼后安静、快速坐好,动作要轻,避免课桌椅和文具移动的响声。

  ● 上课迟到的同学,要先喊“报告!”,经老师允许后走进教室并轻轻关好门。下课后主动向老师说明迟到原因,并向老师道歉;

  ● 下课铃响后,如果老师还没有宣布下课,仍要安静听讲。

  ● 下课铃响后,老师宣布下课,值日生喊“起立”, 学生须面带微笑,说“老师——休息(再见)”,老师向学生说“同学们(小朋友)——再见(休息)”。

  三、课堂学习好习惯:

  1、会“坐”的好习惯:

  ● 头正、肩平、身直、足安;

  ● 两上臂平叠放于桌面,头部向前平视,不做小动作;

  ● 养成良好坐姿,书写时,眼离书本一尺远,手离笔尖一寸远,胸离书桌一拳远;读书时,两手持书的下角,书斜立放于桌上。

  2、会“看”的好习惯:

  课堂上不东张西望,眼睛会看(适当的时候看着适当的地方:该看老师看老师、该看黑板看黑板、该看书时则看书。)

  3、会“听”的好习惯:

  ● 听老师讲课:听清老师提出的学习要求,避免走弯路;对教学重、难点和疑难问题,集中注意力听,不插嘴,力求解决;

  ● 听同学发言:认真听取其他同学的发言,不议论,仔细分析正误,启发思维;

  ● 排除内心环境和身边同学的干扰,倾听与学习相关的讲话。

  4、会“思考”的好习惯:

  ● 思维跟着老...

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