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豆豆瓶的教案15篇

豆豆教案

  教案课件是由老师提前准备好的,而现在又要开始撰写新的课件了。编写教案时,必须充分考虑课程内容和教学目标的匹配度。我们想要与大家分享一些关于"豆豆瓶的教案"的相关知识,并希望您能从本网站中收获知识!

豆豆瓶的教案 篇1

   活动目标:

  1.在游戏中初步感受自抛自接球的动作,探索接住空中球的方法。

  2.通过练习自抛自接球,提高幼儿手眼协调能力以及上肢动作的灵活性。

  3.体验"炒豆豆"的乐趣。

  4.培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

  5.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

   活动准备:

  1.废报纸(每人一张)

  2、绿色的豆豆娃。(用小球做的)

  3、热身音乐《小小厨师》,游戏背景音乐《炒小菜》,整理部分《》

  4、篮子若干。

   活动过程:

   一、开始部分:

  1、情境引入。

  师:"嗨,小朋友!今天来了一为神奇的小厨师,他可以做很多很多好吃的美食,他来我们班请我们班的小朋友和他一起学做炒豆豆……"教师引出豆豆娃,请幼儿与他打招呼。

  2、幼儿与豆豆娃一起做热身运动。

   二、基础部分:

  1、教师出示报纸,请幼儿动动脑筋,想一想怎样把废报纸变成一颗小豆豆(揉一揉,捏一捏,搓一搓)。教师为幼儿分发报纸,看谁做的又快又好。

  2、"豆豆都准备好了吗?现在我们的豆豆娃要开始教小朋友炒豆豆了哦!"教师随着背景音乐向幼儿示范"炒豆豆"、"翻豆豆"的动作。("炒豆豆":左右手交替拿报纸球。"翻豆豆":自抛自接报纸球。)在示范的过程中为幼儿讲解炒豆豆的要求:双手为锅和铲子,要尽量保证豆豆不能掉到地上去了。

  3、幼儿分组自己探索自抛自接球的方法,教师观察幼儿游戏的.方法,帮助幼儿发现接不落地球的好方法。

  4、请幼儿介绍"如何接住不落地的球",师生共同小结:球要直直的往天上抛,并且不要抛太高,眼睛要一直注意小球的去向,才容易接住小球。

  5、师生一起随着背景音乐一起来炒豆豆。教师鼓励幼儿,尝试把球抛得高一些。

   三、结束部分:

  1、"翻炒豆豆"大比拼。每组选一位炒豆高手来进行翻豆豆比赛,看谁自抛自接球的次数最多,球没接住落地的淘汰。

  2、整理部分。幼儿岁音乐做整理运动,并有序送小豆豆回家。

豆豆瓶的教案 篇2

   活动目标:

  理解儿歌《蚂蚁搬豆》的内容,提高学习儿歌的兴趣。

  通过活动,懂得人多力量大的道理。

  通过幼儿的表演,增加幼儿的自信心。

   活动准备:

  1,每人一个蚂蚁头饰。

  2,布置三个蚂蚁洞穴,并用小垫子和绿布制作三粒豆。歌曲录音。

   活动过程:

与豆豆教案相关的实用资料

[荐]小班捡豆豆教案反思(模板10篇)

小班教案

  下面是栏目小编精心收集整理,为你带来的小班捡豆豆教案反思。老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件,每个老师都需要细心筹备教案课件。只要写好教案课件,才能更加清楚教学的重点难点。供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你!

小班捡豆豆教案反思(篇1)

  活动目标:

  1.在游戏情境中初步学唱歌曲《点豆豆》,并能一边唱歌一边游戏。

  2.能根据"点"到的结果做出相应的反应(唱出相应的歌词、做出相应的动作)。

  3.愿意与大家一起唱歌、游戏,体验唱游活动的乐趣。

  活动准备:

  1. 豆豆卡片:甜豆豆一个、酸豆豆一个、辣豆豆一个

  2. 幼儿每人一个小标记:酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。

  3. 3个纸杯

  活动过程:

  1. 迁移生活经验,激发幼儿活动兴趣。

  师:"你吃过豆豆吗?吃过什么味道的豆豆?"

  2. 教师通过游戏"猜豆豆"出示第一个豆豆(甜豆豆)的图片,带幼儿熟悉歌曲,并鼓励幼儿做一个吃了甜豆豆的表情。(猜教师口袋里的豆豆)

  教师:今天,老师也带了豆豆来,你们猜猜在哪个口袋里?好!我们一起来点一点!

  3. 教师通过游戏"猜豆豆"出示第二个豆豆(酸豆豆)的图片,并在游戏中学唱歌曲《点豆豆》。(猜纸杯下隐藏的豆豆)

  (1) 师幼一起玩游戏"点豆豆",在游戏过程中了解游戏玩法、熟悉歌词。

  (2) 教师完整范唱歌曲《点豆豆》。

  (3) 幼儿学唱歌曲1-2遍。

  A、注意引导幼儿根据最后点到的豆豆回答游戏中的提问。如:点到酸豆豆就回答"酸豆豆"。

  B、在游戏结尾时能根据最后点到的豆豆做一个相应的表情。如:点到酸豆豆就做一个酸酸的表情

  4.通过游戏出示第三个豆豆(辣豆豆),玩游戏一次。

  5. 幼儿每人扮演一个小豆豆进行游戏。

  幼儿每人贴一个小标记:酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆,进行游戏。

  (1) 讲解游戏规则:老师依次点宝宝的头,最后点到谁就吃这个宝宝身上贴的豆豆;同时,和这个宝宝有一样豆豆的小朋友到前面来,一起表演吃豆豆。

  (2) 师幼共同游戏。

  6.分享活动:"尝豆豆"

  教师:老师今天也带来了各种味道的豆豆,我们一起来品尝好吗?看看你吃到的是什么味道的豆豆。

  活动反思

  ⒈选材合理,符合小班幼儿的年龄特点。

  老师选择的歌曲《点豆豆》,音乐形象鲜明,段落非常清晰,情境性强。歌曲中有趣的点豆豆游戏,点,点,点豆豆,点到一个小豆豆,这是什么豆?甜豆豆。来来来来来,我们来吃甜豆豆。当这些有趣的游戏情境与音乐融合在一起时,孩子们的兴趣更为浓厚,同时也帮助孩子们更好的理解了音乐。这样的音乐素材符合小班幼儿的年龄特点。

  ⒉教学策略的有效性。

  ⑴点豆豆中,教师准备的不同颜色豆豆图片代表不同味道,请孩子们在学唱的时候观察豆豆的表情,间接地感受他们不同的味道,再假装吃一吃,并把表情、动作做出来。这样的设计,让幼儿动手动嘴动脑。加深记忆,也结合小班幼儿的年龄特点,把抽象的文字歌词转化为形象的动作。

  ⑵在...

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  三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李。教师在教学前就要准备好教案,做好充分的准备。教案有利于教师顺利而有效地开展教学活动,网络上有没有优质的教案可以借鉴呢?相信你应该喜欢出国留学网整理的小班体育游戏《炒豆豆》教案,为方便后续阅读,请你收藏本文。

小班体育游戏《炒豆豆》教案 篇1

  小班音乐游戏活动教案《点豆豆》

  【活动目标】

  1、尝试在游戏情境中学唱歌曲,并能用动作和表情表现不同味道的豆豆。

  2、愿意与同伴一起唱歌、游戏,体验音乐活动的乐趣。

  【活动准备】

  甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆图片若干,钢琴伴奏,糖豆豆若干。

  【活动过程】

  一、谈话导入、引起兴趣。

  师:宝贝们,你们有没有吃过小豆豆呀?今天我就带了一些小豆豆,啊哟,它们太调皮了、藏了起来,猜猜看,它会藏在哪里呢?

  二、理解内容,学唱歌曲。

  (一)学唱甜豆豆,表现甜甜的表情。

  师:那我们来玩一个“点豆豆”的游戏,看看能不能把这个小豆豆点出来。

  师:点出小豆豆了吗?这是一颗什么味道的豆豆呀?

  幼:草莓味、西瓜味

  师:为什么?你们从颜色上看觉得可能是草莓的、西瓜的。再看看这颗小豆豆的表情?

  师:是笑眯眯的,味道可好啦,是……什么味道呀?

  师:这是一颗甜豆豆。

  师:这是什么豆呀?(教师依次询问“这是什么豆呀?”三次)

  (二)学唱辣豆豆,表现辣辣的表情。

  师:哎哟,这是一颗什么味道的豆豆呀?(辣豆豆)

  师:你是怎么知道它是辣豆豆的呀?

  师:我辣的口水都要流下来了!你们敢不敢尝一尝无敌辣豆豆呀?那就再、来试试看吧!小手指准备!

  (三)学唱酸豆豆,表现酸酸的表情。

  师:这是什么豆呀?(酸豆豆)

  师:吃到酸豆豆是什么表情?我们来试试。

  三、完整表演,体验乐趣。

  师:哦哟哟,**表演得真棒,快到前面来,一起来看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆?

  师:在哪里呀?赶快找出小豆豆吧,贴在你的小手上(屈老师 )。

  四、分类操作,品尝豆豆。

  师:你们做的真棒!想不想表演给客人老师们看看?轻轻起立面对客人老师吧,唱出好听的声音,要让客人老师一下子就知道你是什么味道的豆豆哦!

  师:客人老师们,我们的宝宝们表演的怎么样?那为我们鼓鼓掌吧!

  师:宝宝们,小豆豆要回家了哦,你们看,这是谁的家?这个呢?还有?那请桃子西瓜先把豆豆送回家吧。

  附儿歌:点豆豆

  “点点点豆豆,

  点到一个甜豆豆,(做吃豆豆状,作吃甜豆豆的表情)

  点点点豆豆,

  点到一个酸豆豆,(做吃豆豆状,作吃酸豆豆的表情)

  点点点豆豆,

  点到一个辣豆豆,(做吃豆豆状,作吃辣豆豆的表情)

  ……”

小...

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