走一步+再走

　　大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的。以下是出国留学网小编整理的《走一步再走一步》读后感400字，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。

　　这篇文章是作者对自己在八岁的时候一个很重要的经历，作品中主要传述的是，有时候就那么一步，却i决定我们人生关键的一步。

　　想当时，作者伏在悬崖上，毫无信心，但他在父亲的鼓励下，最后迈出了决定性的一步……他一步一步地爬下悬崖，最终，他成功地到达了目的地。有了这一次成功的经验，作者在今后应对困难时，只要想起小时候在悬崖上的经验，便就有了信心去战胜一切。

　　看到了吗这就是一步的魔力，一步的力量。它使处于沮丧的人重拾信心;它使陷于绝望的人有了新的追求;它使遇到挫折的人见到了新的曙光。千里之行，始于足下。这是老子说的一句至理名言。是呀，在应对茫茫长于千里的路程，你若在起点就倒下的话，那么，你就永远不会有到达终点的一天;反之，你若是不在意它的遥远，不害怕它的艰辛，只想着是在走一小步，从一步开始，那么，无论多少漫长的征途，你也能够战胜它。

　　大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的。只要把大困难分解成小困难，一个一个去解决，一步一步去征服，在终点，你插上的必须会是一面鲜红的胜利之旗!

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　　100字 | 200字 | 300字 | 400字 | 500字 | 600字 |

　　写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。这篇文章主旨就是通过“我”的脱险经历告诉人们不要害怕困难，不要被困难吓倒，不管这困难多么吓人，都要努力去克服它。以下是出国留学网小编为您整理的七年级语文上册第17课《走一步，再走一步》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

　　篇一：走一步，再走一步

　　教学目标：

　　1、在默读和朗读的基础上掌握生字新词，积累语言，并能准确复述课文内容。

　　2、品味文中重难点句子，结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识，正确把握本文的思想内涵。

　　3、激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心。

　　重点难点：重点在于学习方法的指导与落实(复述、多角度阅读);

　　难点是对最后一节的理解及对文章主旨的正确把握。

　　教学方法：读、说、议结合，引导学生形成自主、合作、探究的学习方式。

　　教学时间：2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入新课：

　　1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。同学们，你们想知道这个人是谁，经历的是怎样一件事吗?”今天，老师向大家推荐美国作家莫顿?亨特的文章《走一步，再走一步》，看看他是怎样从一件小事中感悟到一个人生哲理，给我们以启示的。

　　二、整体感知：

　　1、速读课文，看谁能最先从课文中找到作者小时候的那段经历给他的启示。齐读找到的句子。

　　2、那么，这到底是一件怎样的小事呢?默读课文，准备抢答与复述。

　　先明确复述要求。学生先讲，教师补充：

　　(1)、复述要点：时间、地点、人物、环境、情节(注意详略)。

　　(2)、复述要求：要抓住原文中的关键词语和句子;

　　注意要用自己的语言来表述。

　　3、学生用5分钟时间默读课文。

　　4、抢答：

　　(1)、故事发生在美国的哪个城市?

　　(2)、故事发生在什么时间?

　　(3)、爬悬崖的一共有几个孩子?有名字的是哪两个?

　　(4)、那座悬崖有多高?岩石架有多高?

　　5、复述课文(可分“冒险”与“脱险”两部分)，师生共同评议，注意如何突出文章重点。

　　6、结合复述穿插字词教学。

　　7、大声朗读课文，要求用普通话正确、流利、有感情地朗读，注意发音、停顿、重音、语调、速度，并特别注意复述中疏漏的重点字、词、句。

　　《走一步，再走一步》教案

　　教学目标：

　　知识与能力：

　　1、 正确把握课题含义，理解文中蕴含的生活哲理。

　　2、 引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握本文的思想内涵。

　　过程与方法：

　　1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容;

　　2、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情;

　　3、与《在山的那边》进行比较阅读。

　　情感态度与价值观：

　　激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。

　　教学方法：朗读、讨论

　　课时安排：2课时

　　教学设计：

　　一、导入：

　　同学们，先给大家讲个故事：“ 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。同学们，你们想知道这个人是谁，经历的是怎样一件事吗?”

　　今天，我们要来学习美国作家莫顿•亨特《走一步，再走一步》的文章，看看他是怎样从一件小事，感悟到一个人生哲理，给我们以启示的。

　　二、整体感知：

　　1、 看导语

　　师：先请大家把导语一起读一下。

　　生齐读导语

　　师：导语中说写的是我童年时的一次“脱险”的经历，那么是什么险呢?作者怎么会陷入险境呢?后来又是怎么脱险的呢?时隔57年，65岁的作者为什么要写这次经历呢?其中蕴含的生活哲理又是什么呢?下面请同学们先默读一遍课文，注意默读速度，要求五分钟内看完。

　　2、默读课文

　　3、复述课文内容

　　师：现在请同学们来试着复述一下课文情节，先来个抢答

　　——故事发生在哪个城市?哪个国家?

　　——故事发生在什么时间?

　　——爬悬崖的一共有几个孩子?其中重点提到了哪个孩子?

　　——悬崖有多高?岩石架有多高?

　　师：如果把故事分为两个部分，前一部分为“冒险”，第二部分为“脱险”，该如何划分?

　　生：1~15段为第一部分，16~23段为第二部分。

　　师：好，那么现在请一位同学来复述第一部分，也就是“冒险”部分。注意抓住故事发生的时间、地点、人物、环境、情节，还有心理变化。

　　学生讨论、交流、补充、评论(先小组交流，后大班交流)

　　生：

　　师：现在请另一位同学来复述第二部分。注意父亲怎样引导“我”走下悬崖的过程。...

　　下面是出国留学网小编为大家整理的人教版七年级上册语文《走一步，再走一步》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网教案目。

　　人教版七年级上册语文《走一步，再走一步》教案

　　教学目标：

　　1、有感情地朗读课文。结合语境理解和掌握“训练”“嶙峋”“纳罕”“啜泣“灰心丧气”等词语的意义与用法。

　　2、品味作品中富有表现力的语言，提高文学欣赏能力，体味散文特点。

　　3、抓住文章标题，以此为线索指导学生精读课文，领会以小见大的写法。

　　4、联系自身生活体验，感悟人生哲理。

　　教学重点：

　　1、通过阅读课文掌握记叙文六要素。

　　2、培养学生复述课文的能力，指导学生有感情地朗读课文。

　　教学难点：

　　1、通过朗读、复述把握课文情节，设疑探讨文章主旨。

　　2、多角度阅读，就文章的人物、情节、写作手法等提出自己有创意的解读角度。

　　3、多方面探讨“走一步，再走一步”的含义和生活哲理。

　　教学时间：2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、故事导入

　　1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这不难做作到。

　　就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。

　　同学们，你们想知道这个人是谁，他是怎样克服自己的困难的吗?

　　他就是我们今天要讲的这篇课文《走一步，再走一步》的作者——莫顿•亨特(板书题目、作者)。刚才这个故事是《走一步，再走一步》原文的前半部分在选入教材时做了删节。作者讲自己之所以能够战胜困难，是由于小时候的一段经历留下的启示。那我们今天就来看看，到底作者小时候发生过一件什么事，可以使他在长大之后，勇于面对困难和解决问题。

　　文体：本文是叙事散文。散文,是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言,把自然美、人情美、哲理美相融合,迅速、广泛的反映现实生活的文学样式。根据表达方式侧重点不同,可分为叙事散文和抒情散文。散文的重要特点是“形散而神不散”。“形散”指它取材广泛,结构自由,表现方法多样;“神不散’指立意明确,主题鲜明而集中。

　　二、检查预习(生字词的积累)

　　训诫(jiè)：告诫、教导。 耸立(sǒng) 迂回(yū)

　　嶙峋(lín xún)：形容人瘦削。 凝视(n&i...

　　2016教师资格考试即将到来，各位参加教师资格考试的考生也要时刻关注着考试资讯，第一时间了解考试动态。出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“2016教师资格证初中语文说课稿：走一步，再走一步”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。

　　2016教师资格证初中语文说课稿：走一步，再走一步

　　一、教材分析

　　《走一步，再走一步》一课是七年级(上)第一单元的第二篇课文，这个单元以人生为主题编选课文。五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章，都各自从不同角度，用不同题材回答了“怎样走好人生之路”这个问题。《在山的那边》用象征手法说明，通往理想之路要翻越无数座山，要不怕艰苦跋涉。《走一步，再走一步》说明的是面对一个似乎无法解决的困难该怎么办。《生命，生命》表达了作者对生命价值及其意义的严肃思考。《紫藤萝瀑布》由藤萝的盛衰，感悟到生命的长河是没有止境的，人生应该豁达乐观、积极进取。《童趣》说的是作者童年时代观察虫蚊、丛草等趣事，有一种物外之趣。阅读五篇文章，不但对同学们正确认识人生，走好人生之路有一定的帮助，而且可以引发学生对有关人生问题的一些思考。

　　《走一步，再走一步》记叙了“我”童年的一次冒险和在父亲的帮助下一步一步战胜困难脱险的经历，告诉我们：困难和危险并不可怕，只要我们坚定信心、不怕它，将它分解为一个一个的小困难，从眼前脚下做起，就能个个击破、战胜它的道理。文章通过一个故事生发出人生感悟，引出一个富有哲理的道理，给人以启发和教益。

　　二、学生分析

　　对一个刚刚跨入初中大门的同学来说，初中生活的开始，意味着另一段人生旅程的开始，他们是带着父母亲友的期望，在他们殷切的目光中走进初中校园的，因而在他们的心中，充满了对未来的设计与规划。他们有理想，有目标，有干劲，但由于缺乏必要的经验，心理承受能力相对较差，因而一遇到困难，或手脚失措，不知该咋办;或怨天尤人，哀叹命运不公;或干脆打退堂鼓，畏惧退缩。总之，他们大都不敢面对困难，正视困难，积极思考，从而找到解决困难的办法。故对学生进行正视困难并积极克服困难的思想教育是非常有必要的。

　　三、教学目标：

　　根据前面对教材、学生的分析，我从三维方面确定了本课的教学目标：

　　1、 知识与技能

　　积累生动的词语和优美、深刻的语句。引导学生学习借事说理的写作方法。培养学生在朗读中初步读出语气的能力及其复述课文的能力。

　　2、 过程与方法

　　在反复朗读、整体感知、深入理解中，感受“我”在悬崖上所学到的经验对生活的意义。

　　3、 情感态度价值观

　　引导学生了解作者的思想感情，细细品味文章所蕴涵的深刻道理，增强学生正视困难积极克服困难的勇气和力量。

　　教学重难点：学习借事说理的写作方法;理解“我”在悬崖上所学到的经验对生活的意义。

　　四、教学方法分析

　　a) 教法

　　我讲这篇课文主要使用讲读法。通过这种方法使学生在老师的讲解分析中，在对朗读的指导中增强感悟、加深理解、引...

　　细度完《走一步再走一步》后，出国留学网小编只想发出“只要勇敢的踏出了第一步，并且坚持不懈的走下去，就一定能看到晴天”。下面是出国留学网为读者朋友搜集整理的走一步再走一步读后感，欢迎阅读与借鉴。

　　走一步再走一步读书笔记(一)：200字

　　今天，我读罢《走一步，再走一步》这篇课文，这是美国作家莫顿·亨特写的作品。

　　这篇课文主要写的是：作者与他的朋友们去爬山，作者爬到中途便怕得停止了脚步，别的孩子都走了，只剩下他在那里，暮色苍茫，作者的父亲和杰利来了，在作者的父亲的指导下，作者爬下了悬崖。

　　当我读到“在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。”这里时，我真想帮作者一下，把他送到地面上，我也曾经有过类似这样的经历：开始学习奥数的时候，我总是对自己没信心，题做到一半就放弃了。但今天，我读了这篇课文，就觉得自己要对自己有信心，只要坚持，什么困难都可以解决。

　　读了这篇课文，我受到启发：对自己一定要有信心，遇到什么困难都不要退缩，不要半途而废，要坚持，勇往直前，才会成功。

　　走一步再走一步读书笔记(二)：300字

　　走，是一种人生态度;走一步，是一种人生价值;而再走一步则是所谓心灵的高处。走，很简单也更迷茫，走一步加上下一步，使得未知的东西在脚下踩着，新鲜的东西在眼里消失，以至于它演化成一种价值，一种高度，以一种独特的方式存在着。

　　这篇课文主要写的是：作者与他的朋友们去爬山，作者爬到中途便怕得停止了脚步，别的孩子都走了，只剩下他在那里，暮色苍茫，作者的父亲和杰利来了，在作者的父亲的指导下，作者爬下了悬崖。

　　当我读到“在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。”这里时，我真想帮作者一下，把他送到地面上，我也曾经有过类似这样的经历：开始学习奥数的时候，我总是对自己没信心，题做到一半就放弃了。但今天，我读了这篇课文，就觉得自己要对自己有信心，只要坚持，什么困难都可以解决。

　　读了这篇课文，我受到启发：对自己一定要有信心，遇到什么困难都不要退缩，不要半途而废，要坚持，勇往直前，才会成功。

　　走一步再走一步读书笔记(三)：600字

　　本周，我看了《走一步，再走一步》这篇文章，它给了我很大的启示，让我受益匪浅。

　　这篇文章的作者是美国作家莫顿·亨特，文章讲述了“我”和五个小男孩一起去爬悬崖，可是，胆小的“我”却蹲在石架上不敢下来，最后，在父亲的引导下，终于从石架上下来的事情。

　　当“我”感到头晕目眩，而且十分恐惧的时候，父亲终于找到了“我”，并告诉“我”怎样脱险，而“我”却总是不敢去尝试，。父亲安慰恐慌的“我”：“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。”就这样，莫顿·亨特每次只移动一小步，终于爬下了悬崖!

　　莫顿·亨特父亲的话使我受益匪浅。是啊!无论遇到多大的困难和危险，只要把它看做一小步，想着自己已经距离目标不远了，这样便会产生无穷的动力和信心。走了这一步，再去走下一步，就这样一步一步的走下去，再大的困...

　　《走一步再一步》美国作家莫顿·亨特的代表作，作者通过对自己的亲身经历的描述，告诉读者该如何面对困难。下面是出国留学网为大家搜集整理的走一步再一步读后感，欢迎阅读。

　　《走一步再走一步》读后感(一)

　　我今天将《走一步，再走一步》这篇课文读完了，我体会非常深刻，也让我受益匪浅。 课文里面的父亲最让我敬佩，因为他不会让想我们的家长一样，亲自把孩子救下来，而是让孩子自己爬下来，还暗密地告诉了孩子做事的道理。 里面让我最受感触的一句话是：不要想着远在天边的距离，应该想着一小步，走了这一步，再走下一步，只到抵达我要到的地方。当我抵达时，我便可以回头看看，自己走过的路是多么漫长。

　　这句话让我受益匪浅，是啊，所有的事都要一小步一小步的去做，只有这样了，即使是天大的困难也能战胜。 我觉得， 我们也应该向“我”学习，因为这件事，“我”一定会更好的做自己。我也得到了更大，更深的感悟，我们也应向他一样，做什么事情都要走好每一步，要踏踏实实地走好每一步，做好每一件事，过好一个光彩，而又灿烂的人生。

　　《走一步再走一步》读后感(二)

　　“不要想着距离有多远。你只要想着你再走一小步。”

　　这是在《走一步再走一步》中，主人公父亲说的一句话。正是因为这句话，深深的影响了我。

　　这篇文章的主人公叫莫顿 亨特，这是在他小时候的一个故事，在费城的七月，天气十分炎热，一个孩子提议说爬悬崖。但莫顿从小有一种病---不可以冒险，但为了不让别人嘲笑他，他还是去了。其他的孩子都爬上了崖顶，朝一条迂回的小路回家，只有莫顿在悬崖三分之二高度上呆着，呆了大约十个小时。

　　直到晚上，莫顿的父亲和他最好的朋友杰利来''拯救'’他。父亲细心的指导他，让他一小步一小步的走，走后到达了“终点”或与在你看来是一件很平常的事，但这影响了作者的一生（liuxue86.com）。

　　读了这篇文章，我知道，文中的父亲完全可以爬上悬崖把孩子抱下来，他之所以这么做，是为了让孩子知道;遇到了困难不可以干巴巴的‘‘坐以待援’’要自立，而且在现实生活中，遇到了困难，不要只想着怎样一步就把困难给解决，要把一个大困难分解成一个个小困难。这样，即使遇到大困难，只要把它分解了，也不过如此。

　　学了这篇课文，在将来的生活上，是很有帮助的，只要记住;不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步。

　　《走一步再走一步》读后感(三)

　　《走一步，再走一步》是莫顿·亨特晚年写的回忆自己八岁时一次爬悬崖的经历。儿时的莫顿·亨特体弱多病，性格怯儒，他时常为此感到羞愧，也时常因此受到同龄孩子的欺侮和蔑视。在他幼小的心灵里，没有人能够给她真正的快乐。而那一次爬悬崖的经历，却让他从父亲那里学会了自信，学会了克服困难，实现远大目标的方法。他把这一经验推广之，成为人生第一笔宝贵财富，成为战胜一切困难的法宝。从此，他变得坚强乐观，勇于进取，最后成为一名作家。

　　跑马拉松的一名青年被记者采访：“你为什么能跑完马拉松?”那位青年说：“我...

　　人生是需要许多精彩的内容来填充的，没有多种丰富的色彩来点缀你的人生，活着也就没有了意义。没有意义的人生在我看来只是一场微不足道，平淡无奇的戏罢了，演员只顾着赚钱，而没有露出真实的情感，这场戏还怎么让观众拍掌喝彩呢?

　　《走一步再走一步》这篇文章讲的就是这个哲理，童年是孩子最美好的时光，可是莫顿·亨特却因为无情的病和妈妈的训戒，丢失了童年，丢失了一个人最美妙的时光。小伙伴们不理解莫顿·亨特的心灵感受，只知道莫顿·亨特是一个胆小鬼，一个懦弱的人，一个无法成就梦的人。但是莫顿·亨特的心灵是坚强的，坚强的人永远都不会因为儿时朋友们的几句戏言而丧失了自尊心，反而，这个人会更坚强去面对摆在他面前更大的困难。

　　杰利是一个对朋友一心一意的人，要不然他为什么会有点不放心，为什么会找来我的父亲。这只是友情，友情是非常珍贵的。

　　人生就是这样，因为人生就是一个迷，一个永远都不会被发现的迷。

　　以上是出国留学网作文栏目为您带来的《走一步再走一步》，希望对您有帮助。

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