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高中历史必修3《辉煌灿烂的文学》教案

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  高中历史必修3《辉煌灿烂的文学》教案【一】

  教学准备

  教学目标

  1、知识与能力:

  (1)识记:《诗经》和楚辞、汉赋和唐诗、宋词和元曲、明清小说各种文学体裁特点与成就;

  (2)理解:文学是一定社会经济、政治的反映。同时,文学的发展、繁荣又是以经济、政治为基础的。揭示文学的发展与当时社会经济、政治之间的内在联系,培养学生运用辩证、历史唯物主义分析历史问题的能力。

  (3)运用:比较不同历史时期文学的特点。探究文学发展与社会经济、政治之间的内在联系。

  2、过程与方法:阅读、比较、讨论探究、综合归纳法。

  (1)通过教科书及教师提供的材料以及自己的日常积累,通过阅读,讨论分析各个不同时期的文学发展特色;

  (2)通过阅读,练习,欣赏等方式积极参与教学;通过独立思考或合作学习对所学的内容进行比较,概括和阐释;学会合作学习和相互交流。

  3、情感态度与价值观:

  (1)我国古代辉煌灿烂的文学在世界文学史上占有重要地位,是中华民族对人类文化的巨大贡献;

  (2)通过对古代辉煌灿烂的文学成就学习,让学生感受民族文化的魅力,培养学生爱国主义的情怀和美感教育;

  (3)以一些杰出的文学家身上具有的热爱祖国、关怀民情等高尚的思想情操来培养学生正确的人生观,塑造健全的人格。

  教学重难点

  重点:唐诗、宋词和明清小说;

  文学是一定时期社会政治、经济反映;使学生对一些著名的文学作品的思想性和社会背景紧密地联系,更好地去解读作者的写作意图。

  难点:不同时期文学形式发展变化的根源

  教材对唐诗宋词明清小说的形成和兴盛的原因分别叙述,只是了解了具体的原因,教师需要从具体的原因中去引导学生分析其中的根源:文学形式的变化实际上反映了我国商品经济的发展。

  教学工具

  幻灯片。图片。

  教学过程

  导入新课

  中国古代文学无论就其体裁的多样性、还是产生的时间、所取得的成就,在世界文学史上,都是无与伦比的。请同学们诵读:

  关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

  长太息以掩涕兮,哀民生之多艰!……

  亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔!

  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

  提问:这些诗句是哪些作品中的?是什么体裁?有何特点?

  阅读教材,了解本课的知识结构和基本内容:

  中国古代诗歌的发展史

  宋词和元曲

  明清小说

  探究问题一从《诗经》到唐诗

  【A级目标】从《诗经》到唐诗发展过程中,各阶段的主要文学体裁形式、特点、地位与影响是什么?由学生结合教材自主完成:

  《诗经》 地位:我国的第一部诗歌总集,也是中国成熟诗歌形成的重要标志

  时限:汇集了西周至春秋中期的诗歌

  内容:分风、雅、颂三部分。“风”是其中的精...

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