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重庆从教17年女教师收学生上千封问候书信
什么样的老师最幸福?被学生喜欢的老师。重庆市求精中学初中语文教师张红燕教书17年了，她带的学生因为她个个满怀柔情，纷纷给她写书信。在学生们眼中，老师是他们亲爱的“燕燕”，多少封书信都难以表达学生们对她的爱。
用写信架起师生沟通桥梁
初见张红燕，身着淡蓝色复古风小衫，一袭白色长裙随风飘，脸上总是挂着温暖的笑容，举手投足彬彬有礼。
来到办公室，她迫不及待地向记者展示着她珍藏多年的宝贝——一封封学生给她写的信，张红燕戏称，这是学生们写给她的“情书”。
“这只是其中一部份，家里还有更多。”张红燕笑眯眯地介绍着一封封信的来历。“这是上一届的学生写的，她初三就转走了，想我的时候就给我写了一封信……”“这是现在正在带的班上同学写的，她给诉说她的苦恼……”张红燕说，尽管写信不能像当面交流一样随时观察学生的反应等，但这种有温度的表达方式更容易敞开彼此的心扉，让学生接受。
她不仅自己给学生写，还购买各种漂亮的收纳袋、便笺、日记本等发给学生，让他们随时随地可以给她、父母、任课老师、学哥学姐，甚至是同学写信或递纸条，并将这些信件和纸条进行收藏。内容可以是长长的好几页，也可以是短短的几句话。而对学生写给她的信或纸条，她都认真地回复，并保存。
在她保存的学生们写给她的信和纸条中，记者发现信纸和纸条形态各异，有的学生甚至在毕业的时候，将一些很美的句子记录了满满一笔记本送给她。“希望学生将爱与恨都通过文字说出来，学生拥有爱的能力，就是拥有幸福的能力。”张红燕说，写是一种形式，她所做的是借信或纸条这种形式来表达实质性的内容。
“教语文，不仅仅是成绩，更多的是情怀和素养。”作为一名语文老师，张红燕认为希望学生在学习更多知识的同时，能学到一种生活的态度，希望教会学生们要幸福、善良，更要学会分享。
她是学生们的崇拜的偶像
一天，张红燕收到家长的短信。“张老师，今天我在家清理孩子课桌上有这样一张纸，让我很高兴。因为孩子长大了，能感受到老师的好，明白这么多道理。”
原来，这位家长在课桌上看到一封孩子写给张老师的信。
“燕燕呀，好久不见。不知为何突然想起你，想起你甜美的笑容，漂亮的大眼睛。我最喜欢的就是你的笑容，给人一种力量。你是一位语文老师，却没有给我带来老师的压迫感，更像是一位知心朋友……”
“这位学生平时默默无闻，胆子比较小，几乎从来不会跟老师...