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托班美术教案:镜子里的我

幼儿园教案 托班教案 美术教案

  本次教学是让幼儿通过照镜子观察自己的脸,根据自己的观察画出五官的典型特征。下面是由出国留学网小编整理的“托班美术教案:镜子里的我”,欢迎阅读。

  托班美术教案:镜子里的我

  教学目标:

  1、尝试用简单的线条和喜欢的颜色给自己画像。

  2、爱护小镜子,保持作品的整洁干净。

  教学准备:

  白纸、油画棒人手一份

  教学过程:

  一、小朋友们找个镜子吗(出示镜子)镜子里的你是什么样子的呀,你的脸上有什么呀,和旁边的小朋友说说自己的样子。

  1、每个人长得都不一样,你的脸上有什么特别的地方,

  2、说说自己与众不同的地方。

  二、教师出示范例,引导幼儿观察、了解绘画的方法

  1、今天,老师也带来了一位小朋友画像。

  2、这里的小朋友和自己有什么不一样的地方呢

  3、假如你要画自己,要画些什么怎么话呢

  三、引导幼儿自由绘画

  请小朋友为自己画一张像,画出和别人不一样的相,要让大家一看就知道是你。

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与镜子里的我相关的幼儿园教案

幼儿园小班教案:《镜子里的我》

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  “照镜子”游戏活动让幼儿模仿老师的动作,跟着老师的动作而变化。那么大家知道幼儿园小班教案:《镜子里的我》吗?以下是出国留学网小编为您整理的“幼儿园小班教案:《镜子里的我》”,供您参考,更多详细内容请点击出国留学网(m.liuxue86.com)查看。

  幼儿园小班教案:《镜子里的我》

  活动目标:

  1、初步了解镜子的用途,知道镜子能照出人或物体。

  2、通过照镜子和参与照镜子游戏,感知镜子中的我,了解镜子的基本特征。

  3、乐意照镜子,积极参与照镜子游戏活动,对用镜子观察周围的事物感兴趣。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿在生活中见过、并用过镜子。

  2、物质准备:镜子人手一面。

  活动过程:

  1、出示镜子,引起幼儿兴趣。

  教师:瞧!这是什么?它是什么样的?

  2、自由摆弄镜子,探索、感知镜子的特征。

  让幼儿自主玩一玩,说一说:你发现了什么?引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说,自己对镜子的认识。

  3、“照镜子”感知自己五官以及表情。

  教师:镜子里有什么?动一动镜子,你还看见了什么?

  教师:瞧一瞧,镜子里的你是什么样子的?

  让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说:照镜子时,你发现什么?

  3、了解镜子在生活中的广泛用途。

  教师;你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子?

  4、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。

  5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法,启发幼儿想一想:老师做照镜子的人,小朋友做镜子里的人,老师做什么,小朋友应该什么?

  鼓励幼儿模仿老师的动作,跟着老师的动作而变化,感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性,体验照镜子的快乐。

  活动反思:活动开始让幼儿自由的玩一玩,摸一摸、看一看、说一说,初步探索、感知了镜子的特征。幼儿在这个过程中都非常的感兴趣。对着镜子做着各种各样的表情和动作,但是让幼儿说说你发现了什么的时候,幼儿还不能表达。最后的“照镜子”游戏活动让幼儿模仿老师的动作,跟着老师的动作而变化,通过游戏体验了照镜子的快乐。

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与镜子里的我相关的幼儿园教案

幼儿园小班科学教案:镜子里的我

镜子里的我 小班科学教案

  让幼儿通过照镜子和参与照镜子游戏,感知镜子中的我,了解镜子的基本特征。以下是出国留学网小编整理的幼儿园小班科学教案:镜子里的我,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  活动目标

  1、初步了解镜子的用途,知道镜子能照出人或物体。

  2、通过照镜子和参与照镜子游戏,感知镜子中的我,了解镜子的基本特征。

  3、乐意照镜子,积极参与照镜子游戏活动,对用镜子观察周围的事物感兴趣。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿在生活中见过、并用过镜子。

  2、物质准备:镜子人手一面。

  活动过程:

  1、出示镜子,引起幼儿兴趣。

  教师:瞧!这是什么?它是什么样的?

  2、自由摆弄镜子,探索、感知镜子的特征。

  让幼儿自主玩一玩,说一说:你发现了什么?引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说,自己对镜子的认识。

  3、“照镜子”感知自己五官以及表情。

  教师:镜子里有什么?动一动镜子,你还看见了什么?

  教师:瞧一瞧,镜子里的你是什么样子的?

  让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说:照镜子时,你发现什么?

  3、了解镜子在生活中的广泛用途。

  教师;你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子?

  4、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。

  5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法,启发幼儿想一想:老师做照镜子的人,小朋友做镜子里的人,老师做什么,小朋友应该什么?

  鼓励幼儿模仿老师的动作,跟着老师的动作而变化,感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性,体验照镜子的快乐。

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与镜子里的我相关的幼儿园教案

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镜子里的我 小班科学教案

  让幼儿通过照镜子和参与照镜子游戏,感知镜子中的我,了解镜子的基本特征。以下是出国留学网小编整理的幼儿园小班科学教案:镜子里的我,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  活动目标:

  1、初步了解镜子的用途,知道镜子能照出人或物体。

  2、通过照镜子和参与照镜子游戏,感知镜子中的我,了解镜子的基本特征。

  3、乐意照镜子,积极参与照镜子游戏活动,对用镜子观察周围的事物感兴趣。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿在生活中见过、并用过镜子。

  2、物质准备:镜子人手一面。

  活动过程:

  1、出示镜子,引起幼儿兴趣。

  教师:瞧!这是什么?它是什么样的?

  2、自由摆弄镜子,探索、感知镜子的特征。

  让幼儿自主玩一玩,说一说:你发现了什么?引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说,自己对镜子的认识。

  3、“照镜子”感知自己五官以及表情。

  教师:镜子里有什么?动一动镜子,你还看见了什么?

  教师:瞧一瞧,镜子里的你是什么样子的?

  让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说:照镜子时,你发现什么?

  3、了解镜子在生活中的广泛用途。

  教师;你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子?

  4、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。

  5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法,启发幼儿想一想:老师做照镜子的人,小朋友做镜子里的人,老师做什么,小朋友应该什么?

  鼓励幼儿模仿老师的动作,跟着老师的动作而变化,感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性,体验照镜子的快乐。

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与镜子里的我相关的幼儿园教案

小班科学教案《镜子里的我》

小班科学教案 镜子里的我

  通过照镜子和参与照镜子游戏,感知镜子中的我,了解镜子的基本特征。出国留学网小编为大家整理了一篇关于小班科学教案《镜子里的我》,仅供参考。更多文章尽在出国留学网。

  小班科学教案《镜子里的我》

  1、初步了解镜子的用途,知道镜子能照出人或物体。

  2、通过照镜子和参与照镜子游戏,感知镜子中的我,了解镜子的基本特征。

  3、乐意照镜子,积极参与照镜子游戏活动,对用镜子观察周围的事物感兴趣。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿在生活中见过、并用过镜子。

  2、物质准备:镜子人手一面。

  活动过程:

  1、出示镜子,引起幼儿兴趣。

  教师:瞧!这是什么?它是什么样的?

  2、自由摆弄镜子,探索、感知镜子的特征。

  让幼儿自主玩一玩,说一说:你发现了什么?引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说,自己对镜子的认识。

  3、“照镜子”感知自己五官以及表情。

  教师:镜子里有什么?动一动镜子,你还看见了什么?

  教师:瞧一瞧,镜子里的你是什么样子的?

  让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说:照镜子时,你发现什么?

  3、了解镜子在生活中的广泛用途。

  教师;你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子?

  4、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。

  5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法,启发幼儿想一想:老师做照镜子的人,小朋友做镜子里的人,老师做什么,小朋友应该什么?

  鼓励幼儿模仿老师的动作,跟着老师的动作而变化,感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性,体验照镜子的快乐。


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与镜子里的我相关的幼儿园教案

幼儿园小班科学教案:镜子里的我

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  幼儿园科学课上不知道为小朋友讲什么课题?别担心,找出国留学网,下面是出国留学网小编整理的幼儿园小班科学教案:镜子里的我,欢迎阅读。

  幼儿园小班科学教案:镜子里的我

  1、初步了解镜子的用途,知道镜子能照出人或物体。

  2、通过照镜子和参与照镜子游戏,感知镜子中的我,了解镜子的基本特征。

  3、乐意照镜子,积极参与照镜子游戏活动,对用镜子观察周围的事物感兴趣。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿在生活中见过、并用过镜子。

  2、物质准备:镜子人手一面。

  活动过程:

  1、出示镜子,引起幼儿兴趣。

  教师:瞧!这是什么?它是什么样的?

  2、自由摆弄镜子,探索、感知镜子的特征。

  让幼儿自主玩一玩,说一说:你发现了什么?引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说,自己对镜子的认识。

  3、“照镜子”感知自己五官以及表情。

  教师:镜子里有什么?动一动镜子,你还看见了什么?

  教师:瞧一瞧,镜子里的你是什么样子的?

  让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说:照镜子时,你发现什么?

  3、了解镜子在生活中的广泛用途。

  教师;你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子?

  4、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。

  5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法,启发幼儿想一想:老师做照镜子的人,小朋友做镜子里的人,老师做什么,小朋友应该什么?

  鼓励幼儿模仿老师的动作,跟着老师的动作而变化,感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性,体验照镜子的快乐。


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与镜子里的我相关的幼儿园教案

镜子里的我周记

镜子里的我周记 关于我的周记600字

  教室里鸦雀无声,同学们都神情凝重,似乎陷入了深深的感动与回忆之中。下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的文章,希望对你的写作有所启示,写出好的作文。

  篇一:镜子中的我_600字

  镜子中有一个小女孩。我笑笑,她也笑笑;我哭,她也哭。她扎着两根麻花辫,眼睛大大的,水灵灵的,樱桃小嘴上经常会挂出甜甜的笑容。你见了她总会喜欢上她。

  她的爱好有很多,但她最喜欢看书,一有时间她就会一头扎进书海里遨游。瞧!在一个星期天的早晨,她捧着妈妈刚给她买的一本《爱的教育》如饥似渴地读了起来。“吃饭了!”在妈妈的几次大声呼唤下,她无可奈何的捧着书走到饭桌前坐下,一边吃饭一边读书,竟然把筷子当勺子舀汤喝。爸爸摇摇头说:“书呆子。”妈妈无可奈何地说:“书虫子,小心眼睛。”书给她打开了一个又一个神奇的世界!丰富了她的知识,充实了她的大脑。难怪她的作文写得那么棒。好几次考试作文她得了满分。让同学们羡慕得不行。但是,在学习上她有个最大的缺点,就是粗心,经常因为粗心而丢了分。现在她已下定决心要改掉粗心的毛病。

  她放下书之后可是另一个样子,她爱穿一身粉色的运动衣,但是,由于她在操场上像一匹野马似的跑来跑去玩。因此,每天回家粉衣服就变成了“黑衣服”,因为这个,她哥哥管她叫“假小子”。

  你们猜,我说的她是谁呢?她呀,就是九岁的我。

  篇二:镜子里的我_350字

  镜子里的我和我长得一模一样,为什么镜子里的我和我一模一样呢?我问她,你为什么和我长得一模一样,可是她却不说话,象个小哑巴。镜子是怎么做成的呢,这个问题真奇怪。我觉得镜子里的和我一模一样的时候,我可以把她当成自己的双胞胎妹妹。但是我一直感觉我比镜子里的我漂亮。镜子里的我是假的,我是真的,我觉得镜子在跟我玩耍,象是在听我的话。

  镜子里的妹妹真调皮,总是学我的样子。我走的时候她也走了,我哭的时候她也哭了,我欢乐的时候她也欢乐。不管怎么样,她都要学我,她跟我手拉着手,走到了一片美丽的森林,我们在那边玩得痛痛快快的,小鸟在陪伴我们唱歌,森林音乐会马上就要开始了,我和镜子里的我跳起了拉丁舞,小猴子、小兔子、还有小鸟和小鹿都来看我们跳拉丁舞,他们都看得如痴如醉。接下来,轮到小兔子和小猴子表演杂技,我们都看呆了。后来,我和镜子里的我回家了,我和镜子里的我告诉了全家人,今天玩得真开心。

  

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与镜子里的我相关的六年级周记

小学一年级作文 镜子里的我

一年级作文

  《镜子里的我》是由作文网一年级作文栏目小编精心为大家准备的,欢迎大家阅读。

  镜子里的我和我长得一模一样,为什么镜子里的我和我一模一样呢?我问她,你为什么和我长得一模一样,可是她却不说话,象个小哑巴。镜子是怎么做成的呢,这个问题真奇怪。我觉得镜子里的和我一模一样的时候,我可以把她当成自己的双胞胎妹妹。但是我一直感觉我比镜子里的我漂亮。镜子里的我是假的,我是真的,我觉得镜子在跟我玩耍,象是在听我的话。

  镜子里的妹妹真调皮,总是学我的样子。我走的时候她也走了,我哭的时候她也哭了,我欢乐的时候她也欢乐。不管怎么样,她都要学我,她跟我手拉着手,走到了一片美丽的森林,我们在那边玩得痛痛快快的,小鸟在陪伴我们唱歌,森林音乐会马上就要开始了,我和镜子里的我跳起了拉丁舞,小猴子、小兔子、还有小鸟和小鹿都来看我们跳拉丁舞,他们都看得如痴如醉。接下来,轮到小兔子和小猴子表演杂技,我们都看呆了。后来,我和镜子里的我回家了,我和镜子里的我告诉了全家人,今天玩得真开心。

与镜子里的我相关的小学一年级作文

小学五年级作文350字:镜子里的我

镜子 小学五年级 350字
作文标题: 镜子里的我
关 键 词: 镜子 小学五年级 350字
字    数: 350字作文
本文适合: 小学五年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

作文大全网(m.zw.liuxue86.com)有话说:天下作文一大抄,白抄白不抄啊!小编准备了很多内容供给大家吸收,希望大家有所帮助哈,谢谢大家捧场了!

本作文是关于小学五年级350字的作文,题目为:《镜子里的我》,欢迎大家踊跃投稿。

早晨,我在镜子面前扎辫子的时候,突然发现自己的脸上多了几颗小痘痘。
在一旁洗脸的妈妈看见我在镜子面前发呆,便凑过去瞧了瞧。“啊!
”妈妈大叫一声,“你怎么长了几颗小痘痘啊?”“我也不知道啊?哎呀!
这个痘痘真的好讨厌哦!
真想把它给抓下来!
”我生气地说。而且我又发现,随着长大,小时候留在脸上的疤也越来越明显了。只要我一笑起来,脸上的这一个疤就会陷下去,看起来像一个大洞。怪不得有同学说我笑起来很怪。

我边生气边扎头发的时候,还发现自己的头发很乱,像鸡窝一样。原来,这些都是小细毛,必须用定型水才能让它们“把头给缩回去”。这些,我都是继承了妈妈的“优点”。我羡慕别人有着摸起来滑溜溜的头发。此时此刻,我真想把自己的小细毛给剪下来或者是让它们永远地消失。

但我又自我安慰:痘痘迟早会没有的,这些小细毛也没什么关系的,大不了用夹子夹一下呗!
想到这里,我不禁咧嘴一笑。而且现在,不是说有什么“去斑手术”吗?要是有“去疤手术”就好了,最好时间快,还不痛。
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与镜子里的我相关的作文大全

小学二年级作文150字:镜子里的我

镜子 小学二年级 150字
作文标题: 镜子里的我
关 键 词: 镜子 小学二年级 150字
字    数: 150字作文
本文适合: 小学二年级
作文来源: https://Zw.liuxue86.com

作文大全网(m.zw.liuxue86.com)有话说:我们努力做您喜欢的作文网站,全心全意为您服务,希望您喜欢我们的网站和作文,有问题请与我们联系。

本作文是关于小学二年级150字的作文,题目为:《镜子里的我》,欢迎大家踊跃投稿。

一双炯炯有神的大眼睛   站在镜子前的,我从头到脚一目了然,我有一双炯炯有神的大眼睛,一对大大的耳朵和一个大大的鼻子,短短的头发,整个人看上去很有精神.   镜子里的我看上去很斯文,其实我是一个调皮鬼.比如说;有一次在学校,我和几个同学你追我赶,嘻嘻打闹成一片,这时我就乐极生悲,一不留神,脚扭伤了,同学扶着我到座位上坐着.说完,我对着镜子做了个鬼脸说;"我玩的时候一定要小心."    《金瑜 》

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