青年教师培养个人总结 篇1
一年来,作为一名新的数学教师,因为在大学我所学的是体育教育专业,所以突然面对数学教学有很多不知道也不懂的教学问题。面临着一本新的教材和真正属于自己的学生,心里还是非常忐忑不安的,不知自己能不能当好一名数学教师。幸运的是,学校为我安排了一个经验丰富的老教师做我的师傅。王宏伟老师的为人处事,经验心得,她的幽默、热情、真诚与自信,还有工作中那份认真的态度,扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论等常常让我在感动之余,获得了很多学习、工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。在教学上,刚开始,我和学生一样,从一个什么都不懂的新生,在渐渐地长大中熟悉着自己的工作,熟悉着周围的人事,开始熟悉了这份拥有。经验的缺乏,情况的生疏,年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。
作为一名新教师,在开学初,王老师把数学学科教学整体的给我做了一个介绍,在平日里,我们在一个办公室,互相探讨数学的知识,交流工作和生活的感情。王老师常会翻翻我的教课本,看看我的读书笔记。我们之间互相听课,我先听王老师上课,模仿着她上课的过程然后再自己上课,王老师再听我的课,并指出我教学中的不足之处,我进行改正,总结经验,找到属于自己的好的教学模式。在这一年的时间里,王老师教会了我很多教学上的基本技能,让我少走了不少弯路。也使我在很短的时间就进入了自己的本职状态,一年来也有收获:所带班级成绩有了很大的进步,在第一学期的全镇统考中拿到了名次。今后,我将继续努力,争取更好的成绩。
青年教师培养个人总结 篇2
培养青年教师总结
每个人都有一个从牙牙学语到逐渐长大的过程;每个教师也都有有个从新人到成熟的过程。因而,对青年教师的帮助就成了老教师们义不容辞的责任。为迅速培养青年教师,不少学校都采取了以老带新的做法,比如结对子拜师等等,效果很好。
刚参加工作的时候,也是老教师的不断帮扶才使我有了不断的成长。所以,在面对本组青年教师的时候,我总觉得自己要做点什么。为此,我采取了一下做法:
1、帮助他们树立信心、找准目标。
年轻人往往锐气有余而稳重不足;理论先进而实践不足;知识较新而不够系统。刚刚参加工作,他们往往满心热情,却常因经验不足而容易犯错。这些错误会对他们的心理形成伤害,打击他们的热情与自信,这需要老教师不断提点,帮助他们树立信心、找准位置、改进不足,然后他们才能有更长远的发展前景。
2、充分利用集体备课的机会让年轻教师展示自己。
在任备课组长期间,我积极推动年级备课活动的开展,定时、定点、定人。备课会前帮他们准备材料,备课会上,给年轻人更多的表现机会,让他们展示自己的才能,对于缺点和不足,予以指正;而优点则予以肯定。让青年教师在不断交流中进步。
3、积极开展听课评课活动,帮他们寻找问并解决问题。
每周,我都会组织本组教师固定听一到两堂课,课后再交流心得感受。让年轻教师一边学习别人的闪光点,一方面弥补自己
的不足。在交流中取长补短,共同进步。
4、随时随地交流。
由于语文组都在一个大办公室,大家距离较近,平时自主备...