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音乐巨人贝多芬教案

音乐巨人贝多芬教案 音乐巨人贝多芬教学方案

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  音乐巨人贝多芬教案(一)

  一、教学目标 :

  1. 查字典,看注释,读准每一个字的音,掌握重点词语。

  2、理清客人访问贝多芬的全过程,了解音乐巨人贝多芬。

  3、学习课文中出色的外貌描写,体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写作方法。

  4. 学习贝多芬与命运抗争的顽强精神,潜移默化的培养学生坚强乐观的人生态度。

  二、教学重点、难点:

  1、重点:理清文章脉络,把握文章内容,学习运用肖像描写来刻画人物的方法。

  2、难点:理解文中几个难句的含义。

  三、教学方法:多媒体教学

  四、课时安排:一课时

  五、教学过程

  (一)创设情景,导入新课

  (激昂的《命运》钢琴曲在教室里回荡,同学们兴趣盎然专注地倾听,沉思遐想。)

  播放《命运交响曲》。

  师追问:谁知道这首热情奔放,催人奋进的交响曲是什么曲子吗?

  (生:贝多芬的《命运交响曲》)

  师:你对它有什么了解?或者你对它的作者了解吗?请大家谈一谈

  生:(略,这里只要学生说出就给予肯定)

  出示贝多芬名言——

  师:同学们了解大师的情况还真不少。……我们了解了贝多芬卓越的音乐成就和坎坷的命运,现在我们来走近音乐巨人贝多芬,看看这个被称为扼住命运咽喉的人在生活中的怎样的?(出示幻灯片,课题)

  (二)阅读课文,整体感知。

  1.师:请同学们翻开课本第13课,简介作者及贝多芬(幻灯片),看看课文注释1,要记住的是贝多芬是德国作曲家,他的代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。

  我们请四位同学一起来读读这篇课文(点生)其他同学认真听,注意生字词。

  生读(师适当评价)

  出示生字词

  重荷(hè)荷,负担。凌乱不堪(kān)堪,能忍受。

  杂乱无章下頦kē怜惜lián 女佣yōng

  深邃(suì)邃,踌躇(chóuchú)犹豫。磐(pán)石磐,大石头。

  2、整体感悟:

  ①本文记叙的线索是什么? (本文围绕什么内容来写的?)

  本文的记叙线索是\"客人\"拜访贝多芬的经过。

  ②那么,文中客人是怎样访问贝多芬的,期间主要写了那几件事呢?请同学们快速的自由读课文,思考一下,前后排同学可以相互讨论。(出示幻灯片)

  客人访问过程:“客人”来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——参观贝多芬工作室——贝多芬下楼并开始和“客人”谈话——贝多芬和“客人”共进晚...

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