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短文学:不要遮住我的阳光

短文学 文学

  不要遮住我的阳光

  龙应台


  台湾是个标语地区。走上街,看见“两个孩子恰恰好”,上了天桥,读到“迎头赶上”,经过电线杆,瞄见“保密防谍,人人有责”,在公车里坐下,猛抬头就是“敬老尊贤”,走进教室,有熟悉的“庄敬自强、处变不惊”,进了厕所,大概是“养成洗手好习惯”,路过公家机关,就看见“民主、伦理、科学”、“检举坏人就是保障好人”。还有一些根本看不懂的:“拼命就是保命”,横挂在车马杂乱的大街上,好像鼓励开车的人要冲锋陷阵。

  有没有想过,为什么台湾的标语这么多?是什么人,在什么情况下,努力造出一句话来,然后写在纸上、涂在墙上使我们在生活空间中想逃也逃不掉?他的动机在哪里?

  答案当然是,“解决问题”。因为有些人很脏,所以贴个“整洁为强身之本”。有人逃兵役,所以横街挂个大布幅:“兵役是光荣的义务”。因为拼命三郎开车喜欢追撞,所以车窗后贴个“保持距离,以策安全”。因为中国人自信心低落,所以在校门柱刻上“作个堂堂正正的中国人”。每一个标语背面都有一个我们希求解决的问题。而台湾标语之无所不在,又使人相信,大概每一个问题都产生一个标语。

  这些标语有用吗?你几时在行色匆匆之余,停下脚步来思索“民主、伦理、科学”?有多少人因为看见“消除脏乱、人人有责”的大字墙,回家就打扫庭院?又有谁看了电线杆上“培养书香社会”的条子,开始读起书来?在“倒垃圾者是畜生××”的牌子下尚且有一大堆垃圾,这些不痛不痒、老生常谈的标语口号有什么潜移默化的效果呢?

  中国人重形式、作表面的习性到处可见,标语的泛滥只是一个表征。拿一个极其严重的问题来看:大家都说,现代的中国人对自己缺乏信心,西方的文化只学到皮毛,而且不能消化,自己的传统文化却已完全抛弃。怎么办?很简单!首先,到街头、学校、车站,贴上千千百百个标语:“复兴中华文化!”

  然后,在台北市塑造一个比自由女神还要高、还要重的孔子巨像。气魄要大,所以单单铜料就要花一亿元以上。铜像用来宣扬孔子思想、复兴中华文化、改善人民文化气质,更昭告世人,台湾是中华文化的堡垒。

  我不是在说笑话;你没看报纸吗?市政府一点没有幽默的意思。

  这个庞然巨物建立起来之后,大概会遮掉好大一片天空,使许多住家变得阴暗封闭。冬天的霪雨和市区的污染将为铜像覆上一层肮脏的颜色。铜像边的街道,大概与红毛城四周一样,会有像苍蝇叮肉似的摊贩,而街上的交通将因游客的往来而呈爆炸状态。至于这么一大块铜将如何“宣扬孔子思想”、“复兴中华文化”,我非常迷惑。

  如果建个铜像能解决传统失落、自信缺乏的难题,那可好了。我们不是要培养书香社会吗?在基隆港口用水泥塑一本比军舰还大的书怎么样?要发展尖端科技吗?在鹅銮鼻头造个比山还高的塑胶火箭模型吧!要恢复民族自信心吗?何不在玉山顶上刻几个大到火星人都看得见的字:“中国第一”。如果你觉得这些例子很荒谬,那么用几亿元铸个铜像来宣扬中华文化就不荒谬吗?希望一个巨无霸的雕像能解救文化的危机,就好像寄望“在此倒垃圾是狗”的牌子去解决...

与须遮光滴注的药物相关的实用资料

流光中家乡的点滴

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校园时光点滴

  校园,我们在那个地方呆了十几年,在那学习了十几年,也在那个地方玩耍了十几年。在那里,我认识很多的老师,很多的朋友,很多的同学,一起玩游戏,一起追赶打闹,一起勤奋学习。以下是出国留学网为您带来的《校园时光点滴》,希望对您有所帮助。

  【作弊,处分,成长:篇一】

  我被取消了学士学位证的获得资格,因为作弊。

  那天是高数考试,也是我的第一科考试科目,对不少女生而言,高数无疑是令人头疼的,我也不例外,于是乎,我选择了捷径——作弊。

  看到此处,有人可能会立即离开此页面,心想一个考试作弊的人有何资格在这儿发表感想,有人或许会觉得这样的文章不屑一读。在此,我恳请各位继续读下去,看看一个作弊的人此刻的心声如何?

  我是与一位寝室的朋友的朋友一起作弊的,我们前后坐着,在她从前面得到答案后便写在了草稿纸上传给我们后面等着答案的人,可以说,我们很顺利地完成了答案传递,但令我们都意想不到的事情发生了,就在交卷前十分钟,监考老师询问到她的草稿纸到哪儿去了的时候,她呆了,我也大脑一片空白。她没法回答,理所当然的,她的试卷被做上了作弊的记号,而我们后面的人由于没有确凿证据,便得以侥幸过关。

  有人或许会疑惑,那为什么我后来又被学校以作弊论处了呢?

  是的,我侥幸逃脱了,但我深刻地记得她当时离开考场时看我们没有被逮到的人的眼神,有埋怨,有惶恐,有愤怒,也有无奈,那样的眼神让我不禁战栗,让我心生胆寒,也让我认清。她也许不会揭发我们,但那样的眼神让我深深地明白,她虽只是我的酒肉朋友,但此事过后我们之间的处境会非常之尴尬,她会有不甘与埋怨,凭什么只有她一人受处分,而其他人则堂而皇之地撇干净。确实,让她一人被处分我们后面的几个人也心有内疚,让她一个人面对学校的处分并被取消学士学位证证的获得资格,我的内心不允许我这样甩得干干净净。

  于是,我选择了陪同。这也许也是我陪同她的最后一次。

  是的,我陪同她到辅导员那里说明了情况,我们俩屏蔽了其他作弊的同学,我们俩揽下了这次的作弊事件。

  我记忆最深刻的一句话是:“还好有个人跟我一起被处分,这样心里好受多了。”

  在从辅导员办公室回到寝室的路上,这句话让我瞬间清醒,也让我明白,这次的处分我应该是赚到了的那个人。是的,我赚到了!我虽然失去了学士学位证的获取资格,虽然这次考试被记零分,但我成长了,我的情商瞬间成长了不少,我也更清晰了,清晰的明白“酒肉朋友”与“朋友”的差别究竟在哪儿。当然,我并没有责怪她的意思,因为我没有资格去责怪她,我也作弊了,受处分是理所应当,对辅导员的开诚布公让我的内心不用自责,对她我也不会亏欠,因此,我并不后悔!

  这次我的选择是对的,有的东西丢失了可以再找回来,但有的东西丢失了就一辈子也别想找回来。我承担了我应受的惩罚,我对得起自己,对得起那位室友(正如她所说,有人陪她一起受处分至少平息了些她心里的不满),也对得起我的未来!

  【珍惜学校那几年:篇二】

  “考试结束,请考生立即停笔……。”,心中弥漫的是一种不知名的情绪初中,高中生活就这样结束了,就像做了一场很长很长的梦。再见了,这些年盛放的青春。那一天,当我们离开,一切都回到了我们来时的模样。那些曾经相伴的人,不会再整整齐齐地坐满一整个教室。毕...

在流光中细数家乡的点点滴滴1200字

关于家乡的作文 高二作文 关于思乡的作文

2017执业药师药物分析学重点:酸碱滴定法

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  要想取得好的成绩,就要各位考生朋友们做好复习计划,好好备考,希望大家都能取得优异的成绩。出国留学网执业药师考试栏目为大家提供“2017执业药师药物分析学重点:酸碱滴定法”,希望对大家有所帮助!

  第二节 酸碱滴定法

  掌握酸碱滴定法的基本原理和方法;常用的酸碱指示剂;滴定液的配制和标定的方法。

  一、基本原理

  1.强酸强碱的滴定:滴定突跃:在计量点附近突变的pH值范围。

  指示剂的选择:变色范围全部或部分落在滴定突跃范围内的指示剂都可以用来指示终点。

  滴定突跃范围大小与浓度有关。

  2.强碱滴定弱酸:突跃范围小,计量点在碱性范围内,不能选酸性范围内变色的指示剂,只能选择酚酞或百里酚酞。以C*Ka>10-8为判断能否准确滴定的界限

  3.强酸滴定弱碱:与强碱滴定弱酸相似,但计量点在酸性范围内,指示剂只能选择甲基橙或溴甲酚绿等。C*Kb>10-8才能准确滴定

  4.多元酸的滴定:是否能被滴定以C*Kan≥10-8为准。能否分步滴定决定于Kan/Kan+1≥104

  二、酸碱指示剂:酸碱指示剂是一些有机弱酸或弱碱,其变色与溶液pH值有关。指示剂变色范围pH=pKin±1

  三、滴定液的配制和标定

  1.盐酸滴定液

  ①用盐酸稀释配制,用基准无水碳酸钠标定

  ②基准物需干燥

  ③滴定近终点需煮沸

  2.硫酸滴定液:与盐酸滴定液相似

  3.氢氧化钠

  ①澄清氢氧化钠饱和溶液配制

  ②基准邻苯二甲酸氢钾标定

  ③新沸冷水溶解、稀释

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2017年执业药师药物分析学笔记:分光光度法

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  第五章 分光光度法

  第一节 可见紫外分光光度法

  掌握可见--紫外分光光度法的基本原理和测定方法。掌握可见紫外分光光度法在药物鉴别、检查和含量测定中的应用。熟悉仪器的校正和检定方法;紫外吸收光谱与物质结构的关系。了解紫外分光光度计的基本结构。

  一、基本原理

  波长200~400nm范围称为紫外光区,400~760nm称为可见光区。物质吸收紫外和可见光区电磁波而产生的吸收光谱称为紫外-可见吸收光谱。

  1.光源:紫外光区通常采用氢灯或氘灯,可见光区采用钨灯。

  2.吸收池:玻璃池适用于370nm以上的可见光区,石英池适用于紫外、可见光区,通常仅在紫外光区使用。

  三、紫外吸收光谱与物质结构的关系:紫外可见吸收光谱属分子吸收光谱,是由分子的外层价电子跃迁产生的,也称电子光谱。它与原子光谱的窄吸收带不同。每种电子能级的跃迁会伴随若干振动和转动能级的跃迁,使分子光谱呈现比原子光谱复杂得多的宽带吸收。

  当分子吸收紫外可见区的辐射后,产生价电子跃迁。这种跃迁有三种形式:

  (1)形成单键的σ电子跃迁。(2)形成双键的π电子跃迁。 (3)未成键的n电子跃迁。

  通常,未成键的孤对电子较易激发,成键电子中π电子较相应的σ电子具有较高的能量,反键电子则相反。故简单分子中n→π* 跃迁需能量最小,吸收带出现在长波方向;n→σ*及n→π* 跃迁的吸收带出现在较短波段;σ→σ*跃迁吸收带则出现在远紫外区。

  例题:物质分子吸收紫外光后,电子跃迁的类型为:A. n→σ* B. n→π* C. π→π* D. σ→σ* E .σ→π* 答案ABCD

  四、吸收度的测定方法

  1.对溶剂的要求:能充分溶解样品,与样品无相互作用,挥发性小,在测定波长处的吸收要符合要求。

  2.空白对照实验:将配制溶液用溶剂(空白溶液)装入参比池里,调节仪器,使吸收度为0,去除溶剂和容器吸收、光散射。反射的影响。

  3.测定波长确证:为提高测定方法灵敏度,减少测定误差,吸收度一般在λmax处测定。

  4.供试品溶液浓度:使吸收度在0.3~0.7范围内。

  5.仪器的狭缝宽度:以减少狭缝宽度时,供试品溶液吸收度不再增加为准。

  五、应用

  1.鉴别:(1)对比吸收光谱特征参数:核对供试品溶液λmax、 、A是否符合规定。可同时用几个峰位作为鉴别依据

  (2)比较吸收度比值的一致性:吸收峰较多时,规定几个波长处吸收度比值作为鉴定标准

  ...

在流光中细数家乡点点滴滴

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2017执业药师药物分析复习讲义:酸碱滴定法

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  第二节 酸碱滴定法

  掌握酸碱滴定法的基本原理和方法;常用的酸碱指示剂;滴定液的配制和标定的方法。

  一、基本原理

  1.强酸强碱的滴定:滴定突跃:在计量点附近突变的pH值范围。

  指示剂的选择:变色范围全部或部分落在滴定突跃范围内的指示剂都可以用来指示终点。

  滴定突跃范围大小与浓度有关。

  2.强碱滴定弱酸:突跃范围小,计量点在碱性范围内,不能选酸性范围内变色的指示剂,只能选择酚酞或百里酚酞。以C*Ka>10-8为判断能否准确滴定的界限

  3.强酸滴定弱碱:与强碱滴定弱酸相似,但计量点在酸性范围内,指示剂只能选择甲基橙或溴甲酚绿等。C*Kb>10-8才能准确滴定

  4.多元酸的滴定:是否能被滴定以C*Kan≥10-8为准。能否分步滴定决定于Kan/Kan+1≥104

  二、酸碱指示剂:酸碱指示剂是一些有机弱酸或弱碱,其变色与溶液pH值有关。指示剂变色范围pH=pKin±1

  三、滴定液的配制和标定

  1.盐酸滴定液

  ①用盐酸稀释配制,用基准无水碳酸钠标定

  ②基准物需干燥

  ③滴定近终点需煮沸

  2.硫酸滴定液:与盐酸滴定液相似

  3.氢氧化钠

  ①澄清氢氧化钠饱和溶液配制

  ②基准邻苯二甲酸氢钾标定

  ③新沸冷水溶解、稀释

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