高一知识点生物必修一

　　很多同学对生物可能不是很懂，不知道该如何学习生物，同时又想学会生物，以下是由出国留学网编辑为大家整理的“高一上册生物必修一知识点总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　第一节 物圈到细胞知识梳理：

　　1病毒没有细胞结构，但必须依赖(活细胞)才能生存。

　　2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。

　　3生命系统的结构层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

　　4血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。

　　5植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化做(细胞)层次。

　　6地球上最基本的生命系统是(细胞)。

　　7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。

　　8群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。(不是所有的鱼)

　　9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

　　10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

　　第二节 细胞的多样性和统一性知识梳理：

　　一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)

　　1 在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野中央)，

　　2 转动(转换器)，换上高倍镜。

　　3 调节(光圈)和(反光镜)，使视野亮度适宜。

　　4 调节(细准焦螺旋)，使物象清晰。

　　二、显微镜使用常识

　　1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。

　　2高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。

　　低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。

　　3 物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。

　　目镜：(无)螺纹，镜筒越(短)，放大倍数越大。

　　放大倍数越大 视野范围越小 视野越暗 视野中细胞数目越少 每个细胞越大

　　放大倍数越小 视野范围越大 视野越亮 视野中细胞数目越多 每个细胞越小

　　4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数

　　5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比

　　计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数

　　如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=5

　　6圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算

　　如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5

　　三、原核生物与真核生物主要类群：

　　原核生物：蓝藻，含有(叶绿素)和(藻蓝素)，可进行光合作用，属自养型生物。细菌：(球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌);放线菌：(链霉菌)支原体，衣原体，立克次氏体

　　真核生物...

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　　高一生物必修一必考知识点

　　1、细胞是地球上最基本的生命系统。

　　2、生命系统的由小到大排列：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

　　3、科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。

　　4、氨基酸是组成蛋白质的基本单位；一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。

　　5、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

　　6、糖类是主要的能源物质，脂肪是细胞内良好的储能物质。

　　7、生物大分子以碳链为骨架，组成大分子的基本单位称为单体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。例：组成核酸的单体是核苷酸；组成多糖的单体是单糖。

　　8、水在细胞中以两种形式存在。一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫做结合水。细胞中绝大部分水以游离的形式存在，可以自由流动，叫自由水。

　　9、细胞学说主要由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同建立，其主要内容为：

　　（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

　　（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

　　（3）新细胞可以从老细胞中产生。

　　10、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。

　　11、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，脂质中的磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分。

　　12、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。

　　13、生物的膜系统：这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。

　　14、细胞核控制着细胞的代谢和遗传。细胞作为基本的生命系统，细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。

　　15、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。

　　16、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。

　　17、细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层。当细胞液浓度小于外界溶液的浓度时，细胞失水，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生质壁分离。

　　18、物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散；进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散（这种顺浓度梯度的扩散统称为被动运输）。

　　19、从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。

　　20、细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为细胞代谢。

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　　高一生物必修一知识点总结

　　名词：

　　1、呼吸作用（不是呼吸）：指生物体的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其它产物，并且释放出能量的过程。

　　2、有氧呼吸：指细胞在有氧的参与下，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程。

　　3、无氧呼吸：一般是指细胞在无氧的条件下，通过酶的催化作用，把等有机物分解为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。

　　4、发酵：微生物的无氧呼吸。

　　语句：

　　1、有氧呼吸：①场所：先在细胞质的基质，后在线粒体。②过程：第一阶段、（葡萄糖）C6H12O6→2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（细胞质的基质）；第二阶段、2C3H4O3（丙酮酸）→6CO2+20[H]+少量能量（线粒体）；第三阶段、24[H]+O2→12H2O+大量能量（线粒体）。

　　2、无氧呼吸（有氧呼吸是由无氧呼吸进化而来）：①场所：始终在细胞质基质②过程：第一阶段、和有氧呼吸的相同；第二阶段、2C3H4O3（丙酮酸）→C2H5OH（酒精）+CO2（或C3H6O3乳酸）②高等植物被淹产生酒精（如水稻），（苹果、梨可以通过无氧呼吸产生酒精）；高等植物某些器官（如马铃薯块茎、甜菜块根）产生乳酸，高等动物和人无氧呼吸的产物是乳酸。

　　3、有氧呼吸与无氧呼吸的区别和联系①场所：有氧呼吸第一阶段在细胞质的基质中，第二、三阶段在线粒体②O2和酶：有氧呼吸第一、二阶段不需O2，；第三阶段：需O2，第一、二、三阶段需不同酶；无氧呼吸--不需O2，需不同酶。③氧化分解：有氧呼吸--彻底，无氧呼吸--不彻底。④能量释放：有氧呼吸（释放大量能量高38ATP）---1mol葡萄糖彻底氧化分解，共释放出2870kJ的能量，其中有1161kJ左右的能量储存在ATP中；无氧呼吸（释放少量能量2ATP）--1mol葡萄糖分解成乳酸共放出196.65kJ能量，其中61.08kJ储存在ATP中。⑤有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同。

　　4、呼吸作用的意义：为生物的生命活动提供能量。为其它化合物合成提供原料。

　　5、关于呼吸作用的计算规律是：①消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的二氧化碳物质的量之比为1：3②产生同样数量的ATP时无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖物质的量之比为19：1。如果某生物产生二氧化碳和消耗的氧气量相等，则该生物只进行有氧呼吸；如果某生物不消耗氧气，只产生二氧化碳，则只进行无氧呼吸；如果某生物释放的二氧化碳量比吸收的氧气量多，则两种呼吸都进行。

　　6、产生ATP的生理过程例如：有氧呼吸、光反应、无氧呼吸（暗反应不能产生）。在绿色植物的叶肉细胞内，形成ATP的场所是：细胞质基质（无氧呼吸）、叶绿体基粒（光反应）、线粒体（有氧呼吸的主要场所）。

　　拓展阅读：高一生物复习方法有哪些

　　1、分类整理法。

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　　高一生物必修一每章知识点

　　第一章 走近细胞

　　第一节从生物圈到细胞

　　1、病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。

　　2、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。

　　3、生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。

　　4、血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。

　　5、植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。

　　6、地球上最基本的生命系统是（细胞）。

　　7、种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。

　　8、群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。（不是所有的鱼）

　　9、生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

　　10、以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

　　第二节细胞的多样性和统一性

　　一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）

　　1、在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）。

　　2、转动（转换器），换上高倍镜。

　　3、调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。

　　4、调节（细准焦螺旋），使物象清晰。

　　二、显微镜使用常识

　　1、调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。

　　2、高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。

　　低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。

　　3、物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。

　　目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。

　　放大倍数越大、视野范围越小、视野越暗、视野中细胞数目越少、每个细胞越大。

　　放大倍数越小、视野范围越大、视野越亮、视野中细胞数目越多、每个细胞越小。

　　4、放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数。

　　5、一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比。

　　计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数。

　　6、圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算。

　　三、原核生物与真核生物主要类群：

　　原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用，属自养型生物。细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）；放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体。

　　真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等。

　　四、细胞学说

　　1、创立者：（施莱登，施旺）。

　　2、细胞的发现者及命名者：罗伯特虎克。

　　五、真核细胞和原核细胞...

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　　化学高一必修一知识点归纳

　　有机代表物质的物理性质

　　1. 状态

　　固态：饱和高级脂肪酸、脂肪、TNT、萘、苯酚、葡萄糖、果糖、麦芽糖、淀粉、纤维素、醋(16.6℃以下);

　　气态：C4以下的烷烃、烯烃、炔烃、甲醛、一氯甲烷;

　　液态：油 状：硝基苯、溴乙烷、乙酸乙酯、油酸;

　　粘稠状：石油、乙二醇、丙三醇。

　　2. 气味

　　无味：甲烷、乙炔(常因混有PH3、H2S和AsH3而带有臭味));

　　稍有气味：乙烯 特殊气味：苯及苯的同系物、萘、石油、苯酚;

　　刺激性：甲醛、甲酸、乙酸、乙醛;

　　甜味：乙二醇(甘醇)、丙三醇(甘油)、蔗糖、葡萄糖;

　　香味：乙醇、低级酯 苦杏仁味：硝基苯。

　　3. 颜色

　　白色：葡萄糖、多糖 淡黄色：TNT、不纯的硝基苯 黑色或深棕色：石油。

　　4. 密度

　　比水轻的：苯及苯的同系物、一氯代烃、乙醇、低级酯、汽油;

　　比水重的：硝基苯、溴苯、乙二醇、丙三醇、CCl4、氯仿、溴代烃、碘代烃。

　　5. 挥发性：乙醇、乙醛、乙酸。

　　6. 升华性：萘、蒽。

　　7. 水溶性： 不溶：高级脂肪酸、酯、硝基苯、溴苯、烷烃、烯烃、炔烃、苯及苯的同系物、萘、蒽、石油、卤代烃、TNT、氯仿、CCl4 能溶：苯酚(0℃时是微溶) 微溶：乙炔、苯甲酸 易溶：甲醛、乙酸、乙二醇、苯磺酸 与水混溶：乙醇、苯酚(65℃以上)、乙醛、甲酸、丙三醇。

　　有机物之间的类别异构关系

　　1. 分子组成符合CnH2n(n≥3)的类别异构体：烯烃和环烷烃;

　　2. 分子组成符合CnH2n-2(n≥4)的类别异构体：炔烃和二烯烃;

　　3. 分子组成符合CnH2n+2O(n≥3)的类别异构体：饱和一元醇和饱和醚;

　　4. 分子组成符合CnH2nO(n≥3)的类别异构体：饱和一元醛和饱和一元酮;

　　5. 分子组成符合CnH2nO2(n≥2)的类别异构体：饱和一元羧酸和饱和一元酯;

　　6. 分子组成符合CnH2n-6O(n≥7)的类别异构体：苯酚的同系物、芳香醇及芳香醚;

　　如n=7，有以下五种：邻甲苯酚、间甲苯酚、对甲苯酚、苯甲醇、苯甲醚;

　　7. 分子组成符合CnH2n+2O2N(n≥2)的类别异构体：氨基酸和硝基化合物。

　　能发生取代反应的物质

　　1. 烷烃与卤素单质：卤素单质蒸汽(如不能为溴水)。条件：光照;

　　2. 苯及苯的同系物与(1)卤素单质(不能为水溶液)：条件：Fe作催化剂;

　　(2)硝化：浓硝酸、50℃—60℃水浴 (3)磺化：浓硫酸，70℃—80℃水浴。

　　3. 卤代烃的水解： NaOH的水溶液。

　　4. 醇与氢卤酸的.反应：新制氢卤酸。

　　5. 乙醇与浓硫酸在140℃...

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　　高一英语必修一知识点梳理

　　1.because of 因为…… （注意和because 的区别）。

　　2.even if （= even thoug）即使，用来引导让步状语从句。

　　3.come up 走上前来，走近，发生，出现 come up with 追上，赶上，提出。

　　4.communicate with sb 和某人交流。

　　5.be different from… 与……不同。

　　be different in … 在……方面不同。

　　Most of my projects are different in performance.

　　我多数作品的演奏风格都不同。

　　6.be based on 以……为基础。

　　7.at present 目前，眼下 for the present眼前；暂时。

　　8.make （good/better/full）use of。

　　9.the latter后者 the former 前者。

　　10.a large number of 大量的 the number of …的数量。

　　11.such as 例如。

　　12.hold on 坚持住，握住不放；（打电话时）等—会。

　　13.… you will hear the difference in the way（that/ in which） people speak.

　　你会听出人们在说话时的差异。

　　14.play a role/ part （in） 在…中担任角色；在…中起作用；扮演一个角色。

　　15.the same …as… 与……一样。

　　16.at the top of…在…顶上。

　　at the bottom of 在……底部。

　　17.bring up 教养，养育；提出。

　　18.request sb （not） to do sth. 要求某人做/不要做某事。

　　19.be satisfied with…对……感到满意，满足于。

　　20.suggest v. （request，insist…）。

　　I suggested you do what he says. 我建议你按照他说的去做。

　　I suggest you not go tomorrow. 我想你明天还是不要去了。

　　His pale face suggested that he was in bad health. 他苍白的脸色暗示了他身体不好。

　　注意：insist 意思为“坚持要求”时后面的that从句用虚拟语气；如果insist意为“强调，坚持认为”的时候，从句可以用任何所需要的时态。例如：She insisted that she didn’t tell a lie.她坚持认为她没撒谎。

　　21.a...