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高一英语老师工作总结

高一英语老师工作总结 英语老师工作总结 工作总结

  在工作中,本人遵守学校各项制度,按时出勤、上课、组织学生晨读,积极参加市里及学校组织的各种教学活动,严格要求自己,虚心向老教师请教。下面是出国留学网小编精心为大家整理的“高一英语老师工作总结”,欢迎阅读。

  篇一:高一英语老师工作总结

  本学期已经从我们指缝间不经意地溜走,一百多个孤军奋战的日子也随之画上了句号。不管这个句号是否圆满,只要尽力,就不后悔。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,现将本学期的工作做如下总结:

  一、思想方面:

  本人坚持党的四项基本原则,全面贯彻教育教学方针。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论学习,及时记笔记。注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

  二、教学方面:

  本学期我担任五年级的英语教学工作。今年的五年级面临着全市统一的检测考试,面队这群成绩参差不齐,连读完整句子都有问题的学生,要提高教学质量,关键是上好课,备好课。课前,我认真钻研教材,阅读大量相关材料进行备课;课堂上组织好教学,关注全体学生,注意信息回馈,调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,减轻学生的负担。

  要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。用平常心对待后进生,在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,让他们知道:只要想学,认真学,老师也就帮助你。帮助他们树立信心,激发他们学习英语的兴趣。同时,开展小组帮教的形式,让优生帮后进生,大家一起进步。

  三、 学习方面:

  要给学生一滴水,老师就要长流水。因此,我不断学习新的知识,掌握现代教学工具的使用方法,还要通过各种媒体获取信息,更好的关注、引导学生成材。我相信只有永远持有一颗上进心,我们的教学技巧才会不断翻新,我们的英语知识水平才会更加牢实深博。

  在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,有耕耘总会有收获!祝福明天!

  篇二:高一英语老师工作总结

  本学年,我依然担任高一年级一、二班的英语教学工作。在工作中,本人遵守学校各项制度,按时出勤、上课、组织学生晨读,积极参加市里及学校组织的各种教学活动,严格要求自己,虚心向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课、及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。

  立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作总结如下:

  首先,我分析了我校学生实际情况。高一学生普遍英语底子差,基础薄,所以针对这个实际情况,决定采取坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。以此提高学生的学习兴趣,不断提高学...

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高一英语老师年终工作总结

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  教学工作是严谨缜密的,但又要轻松活泼,不能死板的进行教授,下面请看出国留学网编辑为你整理的高一英语老师年终工作总结,欢迎阅读,仅供参考,更多详细内容请点击出国留学网(liuxue86.com)查看。

  高一英语老师年终工作总结(一)

  本学期我担任高一1班,2班英语教学。在工作中从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的 工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经 验教训,以促进教学工作更上一层楼。

  一、认真备课,注重反思。“凡事预则立,不预则废”。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和 积极性,我常说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

  二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化, 做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加 强师生交流, 充分体现学生的主体作用, 基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快; 注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂 课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  三、不断充电学习,在教学上,有疑必问。工作虽然已经十多年了,但作为一个高中老 师需要学习的东西实在太多了。在教学上,要求自己有疑必问。在各个单元的学习上都积极 与其他老师商讨,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。此外,还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍,不断优化知识体系。经过认真虚心地学习,本人在师德修养、业务水平和教科研能力上有了一定的提高。

  四、狠抓课堂,优化作业。要想向教学要质量,课堂管理不可小觑。课堂纪律的好与坏, 直接影响到教学效果的优与差。为了保持良好的课堂纪律,我敢于大胆管理,借助班主任力 量抓好学风整顿。一个学年下来,课堂纪律有了明显的好转,教学效果取得了明显的进步。

  对于作业布置与批改方面,要求做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲, 并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  对于旷、迟交作业的同学, 采取谈心教育,实施“及时补上、下不为例”原则。

  在这一学期的教学工作中,我始终勤勤恳恳,兢兢业业,抓早读,促基础,促进后进生转变 学习态度,不断提高教学质量,同时也使得教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。除了 关注学生在学习中存在的个体差异, 着眼于全班英语水平整体发展之外, 我还对部分学生进 行兴趣的培养外,对于优秀的学生,培养他们自学的能力,而且对于优秀生还要求他们背诵 ...

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高一英语老师期末工作总结

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  下面是由出国留学网编辑为大家整理的“高一英语老师期末工作总结”,欢迎大家阅读,仅供大家参考,希望对您有所帮助。更多文章在出国留学网工作总结栏目,希望您关注与阅读。

  高一英语老师期末工作总结【一】

  时间过得好快,转眼间一个学期就这样过去了,为了让自己的教学工作更好,现将工作总结如下:

  这学期开始,我大体上了解学生英语水平,我因材施教。具体做法是:培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求,从高一年开始就需要培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后要多与学生接触,做好后进生得思想工作。

  一、高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识

  “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:.建立“课前五分钟会话”,培养课堂交际氛围。针对近期所学内容,布置学生课后进行讨论排练,然后在课堂表演。多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。

  二、培养学生的自学能力

  只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括:培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外,自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读,于是学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书,如,高考必备词典,让学生勤查字典。

  三、激发学生学习英语的兴趣

  在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂,如举办讲故事、戏剧表演等。

  四、巩固教学效果 发展学生智能

  教学的一个根本目的,是要求学生学会独立思考、独立自学,最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的,但由于学生多,时间少,而学生主动活动机会则不多。所以,课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。课外作业,有助于学生发展智能和创造性才能,有助于培养学生灵活地应用知识解决问题,有助于培养学生的能力,并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心,以及克服困难的精神。因此,教师要在作业的布置和批改上下工夫,不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性,还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。

  五、备课,既备学生,又要备教法

  备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。

  经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两个班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力。...

英语老师工作总结

工作总结范本 英语老师工作总结
   好的成果是需要分享的,这样才能起到鼓励的作用。同时这也有利于激励其他员工共同奋斗,工作总结无疑使能使一个好的工作总结得到好的分享的好平台,因此,写好工作总结是延续成功的有效方法。下面是小编给大家分享的有关工作总结的信息,仅供参考。欢迎关注出国留学网更多相关信息。https://m.liuxue86.com/gongzuozongjie

回顾这学年来的工作,本人积极投身于教育事业,服从领导分工。本学年担任本校的四、五年级英语教学工作,因为我是学习英语教育的,再加上之前也从事了英语教学,所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了,同时也取得了一定的成绩。

一.政治思想方面:

我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加政治学习,并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。

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英语老师工作总结初一

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  英语是一门基础性学科,又是一种非常重要的语言交际工具。初入门的我在这一学期的英语教学中,有得有失,更多的是从教学工作中收获了许多,下面是出国留学网小编为大家整理的“英语老师工作总结初一”。本内容为大家提供参考。希望对您有所帮助。请关注出国留学网!!!

  英语老师工作总结初一(一)

  一.学情分析

  教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者必然有学者,学生是学习的主体,因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。

  我所教的高一*班和*班这两个班,就英语这一学科而言,学生个体差异较大,*班学生整体均衡,尖子不多,学困生也相对较少,学生偏于活泼外向,学习积极性高,课堂气氛活跃,有较大的学习潜力,但能放不能收,不利于课堂管理。而七班则相反,两极分化严重,高分较多,不及格的学生也多,班级整体偏于内向,学习热情不高,课堂气氛沉闷死板,有少部分同学经常抄袭或者是迟交作业,学习向心力不强。而在我所任教的学校,各班学生能力存在严重的不均衡,因此给日常的英语教学带来了一些不便,影响了英语教学的顺利进行。 高一是学习英语的一个过渡期,经过了初中英语入门的新鲜感,随着高中英语学习难度的增加,有较大一部分同学因能力无法跟上而对学习英语的兴趣明显降低,更有甚者,对英语产生了强烈的厌学情绪。尽管针对此种状况,我在平时教学中加入了对学生兴趣的培养,但效果甚微。因此,对学生学习兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。

  从学生能力来看,多数学生没有形成良好的学习习惯,课前不预习,课后不复习,上课不专心,不重视老师的指导。学生能力分布不均,优秀生缺乏,不能带动集体学习,中层学生缺乏灵活性,自主学习能力较差,下游同学人数较多,导致不能很好地完成教学任务。

  二.教学工作情况分析总结

  这是我任教的第一学习,由于教学经验少,我对教学工作不敢怠慢,深入研究教法,虚心向前辈们学习,多次参与听课以获得宝贵经验。经过一个学期的努力,确实有了一些长进。以下是我本学期的教学情况:

  在教学工作方面,作为一名新教师,经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平,我主要做了一下几点:首先是多学习,多请教。作为新教师,刚开始不知从何下手,也不了解学生情况,但在教学上我不敢有丝毫怠慢,为此我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。其次,在备课时我认真钻研教材教参,找准重难点,虚心向其他老师学习请教。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点并结合自己的教学特色,不断改进课件内容和表现形式。

  在课堂上,努力调动学生积极性,尽可能使每个学生都参与到课堂中来。再者,我积极学习各种教育理论以充实自己,以便在工作中以坚实的理论为指导,更好地进行教育学习。时代在不断发展,知识也在不断变化,为了使自己不至于无所教,我更应不断充实自己,完善自己,用新思想,新观点武装自己,循序渐进地进行教育教学理论学习和运用,与其他老师交流经验,取别人之长补自己之短。最后,我坚持每周至少两次记录教学或课后反思,分析每节课的成功与不足之处,查漏补缺,给自己提出改进意见并投入实践,记录每节课迸发的小心思与灵感。另外,我还专门记载了学生的作业完成情况,以及时提出表扬,鼓励和批评意见,同时也有利于加深对学生的了解。如此往复循环,使自己的教育教学能力不断进步。...

小学英语老师工作总结

老师工作总结 小学英语老师工作总结

  时光匆匆,一个学期倏忽而过。以下是出国留学网小编为大家整理了一篇关于小学英语老师工作总结,仅供参考。更多文章尽在出国留学网。

  一个学期在忙忙碌碌中度过了,辅差、公开课、各种培训、教研,都是在提升自我。我在自己的工作岗位上尽职尽责,当然也有些许的不尽人意。不知不觉我在英语教育的岗位上已经7年了,我深刻体会到了一名英语老师的艰辛和快乐,体会到孩子们的进步与改变给我带来的莫大幸福。

  一、辅差。

  由于本学期五(4)班新进了四名学生,且其中两名的成绩不理想,我便利用中午和下午放学以及晚修的时间对这些后进生进行辅差。从基本的认读单词开始,一个模块的单词反复认读,直至滚瓜烂熟,再对三、四年级的单词、知识点进行梳理,因为五年级是一个综合考试,不仅经常有超纲的题或词出现,三、四年级的旧知新考也是时常发生的。所以对于基础薄弱的学生而言,五年级是一个大门槛,难进亦难出。好在有些后进生的表现还是不错的,尽管他们对语法题、实际运用的题目一概不知,但是在基础题上,比如单词翻译,句子翻译,他们都在逐渐减少丢分率,有时甚至可以达到基础题不丢分,而在单词验收中,他们也都是考了八十多分,我相信他们会越来越好。

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  二、公开课。

  本学期,我上了一节五年级M10U1的公开课。在整个备课过程中,我深知上一堂精彩且扎实的课是多么不容易。既要有情节,也要有主题, 还要有各种操练方式,最重要的是把课堂还给学生,让学生做课堂的主人翁,多听、多说、多练。一节出彩的公开课,不是一个人做出来的,而是凝聚了很多人的智慧和心血,最后由一个人呈现。这节公开课,让我在心理上和备课上都有了不同程度的成长。

  三、关于自我学习和一些认识。

  经过上学期和本学期吴允秀老师的多次评课、总结,让我逐渐改变了课堂结构,我少讲,学生多讲,让学生多动脑,多思考,激发学生的学习兴趣,充分利用小组长,帮助学困生认读单词和课文,同...

高一年级英语老师工作总结

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  春去秋来,花绽花谢。转眼间这个学期已来到末尾。而作为一名老师对这个期末有何总结呢?一起来看看出国留学网小编整理的“高一年级英语老师工作总结”吧,更多事迹请关注出国留学网。

  高一年级英语老师工作总结(1)

  转眼间,一个学期就过去了。回顾这的段时光,总的感触就是:特别的忙,忙忙碌碌的工作后未能取得好的成绩。为扭转目前的可怕形势,下面我将高一英语的教学反思总结如下:

  一、学情分析

  初三进入高一的第一学期,是中学外语教学的一个转折点。从语言知识体系和对语言运用能力的要求看,高一和初三同属基础阶段,高一年级的教学内容不是新阶段的起点,而是基础阶段的继续。如何处理好初、高中英语教学过程中的知识衔接问题,将直接影响到学生将来参加全省会考和全国统考的成绩。因此,这值得我们在教学过程中认真研究,深入探讨。从各班英语教学的现状和各班学生素质的不同情况来考察,目前大体上有以下三种衔接措施:

  第一种:开学第一个月不上新课,集中复习整理初中知识。但它有两个缺点:①不利于优生的学习。对于中考英语得分八、九十分的优生来说,他们早已对英语产生了很浓厚的兴趣,对新老师的要求也很高,希望所学内容的深度和难度逐渐加大。如果有一个多月内重复学习他们已经掌握的初中知识,容易挫伤和抑制他们求新、求难、求深的积极性。②不利于按时完成教学计划。因为它打乱了高中英语教学计划的正常进度,甚至影响到整个高中英语教学任务的完成。

  第二种:为了不影响高中英语教学的正常进度,在高一上学期的前半学期加班加点,每周多上三课时英语。但这样做,也有不利因素:①不利于差生的学习。需要补缺的差生,原来初中知识就未消化掉,现在如果新课、旧课一齐上,则负担更重,一旦“撑坏了胃口”,他们就“什么也不想吃”了。②造成学科之间的矛盾。由于多占课时,其他学科老师有意见,给全年级组的协调工作带来许多困难,结果收效甚微。

  第三种:边上新课,边复习初中知识,以“分散穿插”的方法,从语音、词汇、语法和课文几方面补缺。一方面,按教学大纲和学校工作计划,按时上新课,既能使优生在学习的难度、深度和广度上有“咬劲”,有充实感;又能使差生对新课文中体现的语言基础知识有个认知过程,在识记和理解的基础上,再鼓励他们课后努把力,尽快达到班级平均水平。另一方面,结合高一新课教学,用“分散穿插”法系统复习初中六本书中的相关知识。我们认为,第三种办法既可以克服第一、二两种办法的不利因素,又可以促进教师提高课堂教学质量,在课堂教学中增加语言实践活动的广度和密度,提高每分钟的效率,更具有科学性和可行性。因此,半期考试很不理想。

  二、今后设想和具体做法

  在单词读音和拼写方面,根据音标和读音规则认读和拼写单词,提高复习旧词带动学习新词的自学能力。在词汇和句型方面;保持初中常用单词、词组、习语和句型的适当的再现率。

  另外,应设法把初中阶段“只作理解”的一些词汇上升到高中阶段的“熟练掌握”。在基础语法方面:分别对①简单句的五种基本类型②动词不定式③被动语态④状语从句和宾语从句⑤直接引语和间接引语⑥常用的八种时态等,做到既系统地理清网络,又集中地复习运用。

  三、恢复自信,培养意志

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高一英语老师工作计划

老师工作计划 英语老师工作计划 高一老师工作计划

  步入高中,无论哪门课程的学习,最终是为了高考而储备的知识。下面是由出国留学网小编为大家整理的“高一英语老师工作计划”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  高一英语老师工作计划【一】

  在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上,适当改变教学方法,加强学法指导;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价,建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

  一、学生情况分析

  1、本届高一学生在英语基础方面很薄弱。在词汇,语法规则等方面存在很多缺漏。所以,在听、说、读、写这四项技能上,学生水平存在很大差异;

  2、学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如:学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能主动做好课前预习和课后复习工作,学习没有计划性和策略性,也不注意知识的积累和巩固;

  3、在课堂上,习惯于以往被动地接受所传授的知识,不善于发现和总结语言规律,学习的主体性不突出。

  二、教材与教辅的分析

  本学期教学任务繁重,时间紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动,还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中,通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。

  本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高,所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变,达到用英语思维和表达的目标。

  三、教学目标

  通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并形成正确人生观、价值观,有积极的情感态度和跨文化的交际能力,同时培养自主学习能力,积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解能力,提高学生的应试水平。

  四、教学措施

  1、让学生每天积累几个单词,利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去;

  2、实行过程性评价,调动学生积极性,通过不同方式的检测,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识;

  3、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围;

  4、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务;

  5、经常进行教学反思,适时调整教学方法,符合学生的真实情况,利于学生的有效性学习;

  6、加强集体备课,充分发挥老教师的经验和新教师的激情,达到最佳的教学效果。

  高一英语老师工作计划【二】

  在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用...

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