高品质

　　一直受到中国学生的青睐，目前在澳中国 留学 (课程) 生将近25万，中国已连续多年成为澳第一大海外留学生来源地。除了澳大利亚良好的自然环境以及相对平稳的治安状况，当地高品质的教育资源和开放包容的教育理念是吸引中国学子的重要原因。

　　根据最新出炉的2017年全球高校排行榜，澳大利亚共有6所高校跻身前100位，其中澳洲国立大学排在第22位，墨尔本大学、悉尼大学的排名也都在前50位以内。那么，澳大利亚究竟是如何保证教育品质的呢?

　　首先，政府十分重视对于教育的投入。政府通过多重手段确保将财政资金首先用在教育上，一些家境贫寒的学生将会优先得到政府发放的助学金，同时还可享受到低价低息的保险及助学贷款服务，从而免除了他们的后顾之忧，使他们能够全身心地投入到学业中。近年来，政府还加大了对于学龄前儿童教育的扶持力度，从政策上、资金上都予以倾斜优惠。而对于学校所必需的教学仪器、设备等，政府则是通过财政补贴形式减少学校的购置成本。在加大投入的同时，政府对于招生规模也有严格控制，针对部分院校近年来通过扩招而导致的学生数量过多的情况，政府也已经着手予以了警示和限制。

　　其次，努力提高师资水平和教学能力。高素质的教师团队一直是澳能保持高水准教育的关键因素，澳教育部有一套十分系统、十分严格的教师准入标准，而且根据时代的发展不断进行更新改进。同时，当地教育主管部门还会不定期地对各年级的教师进行不同类型的培训以及考核，尤其注重培养老师与学生的沟通能力、表达能力，考察教师对于最新科技文化的掌握水平等，另外还提供赴国外学习和交流进修的机会。

　　最后，全球化意识突出，通过国际间交流合作提高本国教育质量。在澳洲的学校中，随处可见不同肤色的老师和学者，他们来自五湖四海，也把各个国家的教学方法和有益经验带到了澳洲。尤其是在高等院校，很多科研团队都是由不同国家的专家和教授组成。此外，高校还会邀请世界各地的知名学者前来交流和访问，在当地大学每天都有形式各异的讲座和论坛，这些交流与沟通大大开阔了学生们的眼界，为他们今后的发展打下了基础。

　　除了政府出台一系列政策促进教育发展之外，澳大利亚的教学方式也更有利于学生掌握更多的知识。在当地的学校里，课堂讲授仅仅只是教学的一种方式，很多时候老师都会带着学生们实地考察，亲身体验一些书本上学不到的东西。无论是参观、访问、实验、调查、讨论，各种不同的教学方式旨在发挥学生的主观能动力，调动他们的学习积极性。而在课后，老师也很少会布置一些习题类的家庭作业，而是会针对某一问题让学生完成一篇如何解决问题的“报告”。学生为此需要自己通过上网、看书读报等渠道来查阅资料，有时甚至需要实地进行调研论证，当最终的“报告”完成时，学生收获的绝不仅仅是枯燥的理论知识。

　　追溯至中世纪，被称为“圣人和学者之岛”的爱尔兰为大部分的西方世界提供教育。更近一些来说，世界各地都在研究詹姆斯、乔伊斯、塞缪尔、贝克特、威廉、巴特勒、叶芝、萧伯纳、奥斯卡、王尔德等爱尔兰作家，而对研发的不断投入也已使现在的爱尔兰处在科学技术的前沿。

　　友好安全的环境-这并不是自夸!爱尔兰被“寂寞星球“(LonelyPlanet)公司评为2008年和2010年全球最友善国家，在“2009年全球和平指数”中排名第12位。好客的天性与无与伦比的幽默感相结合，使得人们在爱尔兰的生活经历终身最难忘。岛上多样的环境也是众多户外运动爱好者的理想之地，如攀岩、水上运动及各种球类和团队运动等。

　　落户爱尔兰的全球知名企业-那些寻求技能型、教育程度高以及能干劳动力队伍以推动成功发展的公司都选择在爱尔兰落户。仅以数例而言，爱尔兰已汇聚了谷歌、脸谱(Facebook)、辉瑞、苹果、英特尔等众多知名企业，所有这些公司均选择爱尔兰作为其欧洲基地。

　　根据独立的“国际管理学院(IMD)2009年全球竞争力年报”，爱尔兰拥有世界上最好的教育系统之一(排名第8位)。

　　爱尔兰教育系统的卓越品质是爱尔兰经济近几十年来快速发展的主要推动因素(在世界经济论坛的“2009-2010年全球竞争力报告”中，经工商业界评估，爱尔兰的中等和高等教育系统在133个经济体中排名第8位)

　　爱尔兰是世界公认的高品质国际科研中心。爱尔兰在科学产出方面的排名从2003年第36位迅速攀升至近年来的前20位以内。在科学产出方面，爱尔兰已跻身于芬兰、德国和美国等国家的行列。

　　生活品质：在联合国的“人类发展指数”中，爱尔兰排名第5位 。

　　令人感到意外的是，排名第一的长寿地区竟然是中国香港，这与人民以往对于香港工作生活压力大的印象完全相反。受喜食蒸食以及茶水的健康生活方式影响，香港人的平均寿命达到了83.5岁，紧随其后的是日本，平均寿命为83.1岁。这也是仅有的平均寿命超过83岁的两个国家和地区。

　　从第三名开始到第七名均为欧洲国家，它们分别是意大利、冰岛、瑞士、法国以及西班牙。但是值得注意的是，它们之间的差距非常小。第三名的意大利的平均寿命为82.9岁，第七名的西班牙为82.4岁，相差仅有半岁。

　　排名第四和第五的冰岛和瑞士虽然不是地中海国家，但是得益于两国高品质的生活条件以及完善的福利设施，造就了两国人民的长寿。

　　这份报告也表明，新鲜的食材和科学的饮食方式是保持长寿与健康的最重要的条件之一。

　　以排名第三的长寿国家意大利为例，意大利人的长寿秘诀如下：

　　一、热爱散步和骑车。

　　意大利人非常爱运动，喜欢散步和骑车，特别是在城区内。吃正餐前，很多意大利人要在城镇里悠闲地漫步，年龄相仿的人聚在一起说说笑笑。

　　二、吃饭时从容不迫。

　　意大利人知道如何享受吃饭的乐趣，一顿饭可能会花上几个小时，放松的同时进行社交活动，但不会大吃大喝。

　　三、吃饱就停。

　　意大利罗马一位内科医生说：“我们是用胃来调节饮食的多少，而不凭大脑的感觉。觉得吃饱后就立即停止进食，然后喝咖啡，聊聊天。”晚饭后也不再进食，看电视、用电脑、看书的时候不吃东西，更是不沾垃圾食品。

　　四、重质不重量。

　　意大利人在质量和数量之间寻求平衡，会吃适量的碳水化合物，大量的豆类、鱼肉和鸡肉，很少量的红肉。

　　五、三餐搭配合理。

　　意大利人的早餐是加牛奶的咖啡、谷物和一种形状如同小喇叭的饼干。午餐通常包括两道菜，第一道菜是三明治或是一小盘通心粉，第二道菜是小份鱼肉(或鸡肉)和蔬菜。晚餐很丰盛，但开饭时间很早，好让肠胃有充足的时间进行消化。

　　六、只吃新鲜的食物。

　　意大利人从不买冷冻食品和半成品，只吃新鲜的食物，经常用醋来调味各种蔬菜。

　　七、水果代替甜点。

　　意大利人爱吃甜食，但通常选择吃水果，比如无花果、杏和柠檬。

　　八、从不节食。

　　有意大利人说：“我们从不节食，吃的健康，吃的满意，多运动，这就足够了。”

　　华文教学高级大专文凭课程

　　本课经新加坡教育部注册批准，旨在培养和造就掌握时尚华文教学方法，以及现代化教学手段的专业高级华文教师。

　　课程宗旨和目标

　　独家课程，培养学员具备21世纪华文教学不可或缺的技能

　　强势教学，新加坡教育部讲师与中国顶尖大学教授联合授课

　　引领时尚，帮助学员掌握教育部倡导的最新华文教学法和教学手段

　　　　“分流制”让每一个孩子都在阳光下奔跑

　　实行“分流制”的主要目的，是为了避免学生的过多流失，使那些在学术高峰上攀登不可能取得成功的学生，去体验和享受从另一侧峰(其他流向)攀登成功的喜悦，这是一种“人人皆可能成功”的思想。另一方面，这一分流制还有一个主导思想，就是人的智力水平，接受能力是客观存在差异的，通过实施新的分流制，可以使精英人才有适合其更好成长的教育环境。这实际上体现了新加坡世袭的精英主义思想。

　　新加坡精英教育从小学开始，经过4次分流，通过精英式教育通道，完全接口新加坡成人教育的人才培养目标。以人为本，将每个人的能力、价值发挥到极致。让不同特点、不同情况的孩子都享受到高品质的教育。

　　　　“双母语教学”关注成长，从心灵开始

　　新加坡精英教育高品质背后，是深深扎根心灵的文化土壤。作为一个多种族构成的国家，华族、马来族、印度族和其他种族造就了多元的新加坡文化。新加坡融合每种文化的独特性，实施英语，并保留母语教学，在兼容并蓄中发展出新加坡独有的文化内涵。不同肤色、不同文化的孩子，都属于同一个新加坡。

　　新加坡奉行的精英教育，并不是打造高分“精英”。新加坡注重精英教育，关注成长，更关注孩子的心灵。根据每个孩子的特点，量身定造出各个行业需求的人才，让每个人都能发挥所长，成为社会有贡献的一份子。

　　下午的培训马上就开始了，大家各就各位了，我是今天下午的主持人李静!上午的培训大家的状态都非常好!那现在大家的精神状态好不好，用你们最洪亮，最动听的声音告诉我，现在的状态好不好!

　　经过一上午的培训，我们对中心文化有所了解，郑总又给我们进行了高品质沟通的培训。

　　相信大家一定有很大的收获。但是我们作为中心的驻校代理这些肯定是不够的，在坐的各位

　　有很多是新代理，可能对一些代理知识和以后的工作以及发展有很多不懂和不太明白的，

　　那么现在有请温涛老师对代理职业发展规划做一个系统的讲解大家掌声有请温老师给我们带来的代理职业发展规划。鼓掌欢迎。

　　感谢温老师给我们带来的关于代理职业发展规划的课程精彩讲解，希望在座的每位同学把今天所学的学以致用，让我们把热烈的掌声再次送给温老师! 今天温老师带来的都是对在校大学生来说非常实用的课程，现在，是一个竞争的时代，是市场的竞争，是人才的竞争，更是口才的竞争。 工作和交往中，当众讲话是机遇，更是挑战，每逢这时，许多人心跳加速，紧张，不知说什么或者不知道怎么说，遭遇的是尴尬;留下的是遗憾，失去的是机会，那么大家有没有遇到过这样的尴尬?不要因为我们没有好的口才而失去表现自我的机会，不要因为我们没有好的演讲能力而错过成就自我的机会，那么下面有温涛老师给我们带来演讲与口才的精彩讲解。

　　大会第四项：大会第五项：温老师讲的好不好!精不精彩!既然我们的老师讲了这么精彩的课程，那么我们大家肯定有很多好的想法和建议，或者还有什么不明白的问题，下面就以学校结成小组自由讨论，有问题的同学可以向在场老师咨询，提问。

　　我们知道了如何做好高品质的沟通，了解了我们中心的文化，我相信咱们中心让好的教育没有距离的宗旨，一定会通过大家传遍燕赵大地。经过一天的培训，到现在也接近尾声了，下面有请xx-x老师对今天的培训进行会终总结~大家以极其热烈的掌声欢迎xx老师~~

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