注重训练学生理清思路，丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力。~~你关注类似的句子吗？为了让你在使用时更加简单方便，下面是我们整理的“鼓励孩子正能量的说说”，可能你会喜欢，欢迎分享。
1、我愿以我孤单身影，构造你那圆满世界；我愿以我不散思念，消去你那遥远距离；我愿以我短暂存世，丰富你那精彩人生；我愿以我亘古执着，成就你那幸福未来。
2、那天晚上，安和弗雷迪被关在自己的房间里，一边听音乐，一边看图画书。录音机里播放着一首上帝很喜欢的歌，用手抚摸着大地，春草深而悠长，悠长映台（孩子你慢慢）。
3、在人的世界里，学习是必不可少的。人若不学习，就无法生存。
4、别让坚强的生命，成为足下阴魂，加油，你的青春是你努力最大的资本。
5、学生看后，师问：母亲节、父亲节快到了，这是约什么稿呀？（让学生用自己的话说说，教师相机板书：写父母的爱。）
6、如果你不下水，你一辈子都不会游泳。不扬帆的人永远不会撑船。
7、在学习新课之前，我们还请了3位新朋友，想认识一下没?是谁呢?自己借助拼音读准他们的名字。自读，当小老师领读。
8、参观藏书室，了解这里的图书是怎么分类的？
9、现在，谁愿意来说说？（开始学生说的内容一般集中在生病时、下雨时。这时，教师从生活上、学习上、困难上、快乐时等角度拓宽学生思路。）
10、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，人一定要禁得起假话，受得住敷衍。了然于心，该怎么做要心中有数。
11、俗话说活到老，学到老，人的一生中就是要在不断的自我加压中，努力前行！
12、在每年的这一天，我们祝全世界所有的儿童儿童节快乐，也让我们每一个成年人回到童年，用最纯真的情怀最纯洁的心灵过一个快乐的儿童节！节日快乐！
13、今天这节课，我们来学习一篇略读课文，出示课题《28彩色的非洲》。谁能把课题读准确？抽几个同学朗读。（评价：你不光把课题读准确了，还知道了题目中的重点词是“彩色”。）我们学着他，一起把课题读好！
14、老师还把他们的画带来了，想看看吗?出示图：猜猜这是谁画的?你是从哪个自然段知道的?
15、教师出示两本书：《蜡笔小新》与《新语文读本》你喜欢哪本书？为什么？（小组合作讨论：《蜡笔小新》是漫画书，知识容量小，书里有一些不文明的语句，读后收获很少。《新语文读本》有许多优美的文章，知识丰富，读后受到做人做事的教育。）
16、板书：风，这是什么?齐读“风”。
17、解题。让学生看题，从问题中可以判断，这篇课文内容与松树有关。《那只松鼠》会写些什么呢?让学生带着强烈的求知欲来读书。
18、有主动识字的愿望，能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”，会正确书写“艺、涛”。
19、能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习活动。
20、 时间久了，才发现已经忘记了原来的自己到底是怎么样的。
21、过去了，就让它随风去吧。虽然我们想念云，但我们还能拥有月；错过了风，我们依然有雨；如果我们错过了昨天，我们还有今天。做你生命的主人，让你的心来引导你。
22、老师出示词卡：新华书店、图书馆、阅览室、文化站、报刊亭，认读词卡。
23、谁能把下列生字写得美观？义、丑、王...