2014公务员考试答案

　　2014北京公务员考试将于12月8日进行，请大家时时关注本网站内容更新，出国留学网公务员频道(m.liuxue86.com/gongwuyuan )会在第一时间为您发布2013年国家公务员考试申论及申论真题，并为您附上答案解析，敬请期待。同时建议您收藏本网站。

　　延伸阅读：国家公务员考试调剂原则：

　　(一)调剂在公共科目考试内容相同的职位之间进行;

　　(二)已进入首批面试名单的报考人员不得参加调剂;

　　(三)参加调剂的报考人员只能申请一个调剂职位;

　　(四)申请调剂的报考人员应当符合调剂职位规定的资格条件和要求;

　　(五)申请调剂的报考人员公共科目笔试成绩应当同时达到原报考职位的最低合格分数线 和拟调剂职位的最低合格分数线;

　　(六)进入调剂名单人员不再参加原报考职位的递补。

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　　2014年公务员春季联考已经结束了，以下2014公务员考试真题：2014抚顺公务员申论真题及答案是由出国留学网公务员频道为您考试后首发真题，感谢您的关注！

　　点击查看2014年辽宁公务员412联考真题及答案完整版

　　1.随着网络和电视制造业的发展，全球电视剧市场已经进入了“大航海时代”。随意按动鼠标就能看到世界另一端同样在看的剧集。观众可以坐在家中尽享顶级剧集的极致体验，“追剧”俨然成为都市白领的一种生活方式。

　　而作为2014最为火爆的美剧代表，《纸牌屋》一经推出便极度受宠，引起全民热议，连美国总统奥巴马也是《纸牌屋》的忠实粉丝，有观众看完《纸牌屋》后表示对于美国政治产生了浓厚了兴趣。对权利与爱情更有了新的认识，甚至翻出以往讲述美国政治历史的书籍、影片观看。参与到这部剧的讨论。

　　美国电影和电视节目的总出口额是143亿美元(2011年)，畅销100多个国家。2012年在法国播出美剧多达数十部，其中30多部单集观众超过百万，《超感神探》还一举成为当年的电视剧收视冠军。在德国，美剧基本处于垄断地位，占据约90%以上的播出份额，韩国2011年也从美国引进了122部电视剧。

　　“美剧《纸牌屋》这类全球剧的热播趋势有目共睹，它们真正开创了电视剧‘24小时全球联播’的奇迹。”英国某传媒的中华区首席执行官梁先生如此评价。专家认为，电视文化产品的价值日益凸显，中国应从中借鉴经验，提升电视剧制作水平，同时加强文化产品对外输出能力。

　　《纸牌屋》的热播并不影响《来自星星的你》赚取过亿眼球。由于两部电视剧对受众有明显的划分，出现了同期上映却“平分天下”的局面。《来自星星的你》在韩国播出时，网络最高收视率达68.9%。

　　美剧、韩剧在全球热播并非偶然，“以受众为导向，创新电视剧制作、播出模式，直接对接市场，接受评判。全新的制作模式给了电视剧全新的生命。”S大学新闻传播学唐教授认为，与中国的电视剧传统意义上的播出模式不同，美国大都按“季”播出，通常一星期只播一集，边拍边播。由于美国电视剧播放平台不多，每年能在季播期黄金时间段播出的不到2000集，因此竞争异常激烈。近年来韩剧也采取边拍边播的模式，《来自星星的你》每周播出两集，每次网上更新剧集都会引发下载热。

　　这种开放的模式可以使制作方充分感受到观众对剧集的关注程度，根据每周更新的收视率和观众的反映，及时调整创作方向，美剧《越狱》第一季播放时，收视率曾高达1800万人次;而《生活大爆炸》主人公谢尔顿的性格就是根据观众的反馈几经改变才定型的。

　　更值得关注的是，这些热播剧大多高水准、大投入，保证质量精良，季播和周播的模式本身就拉高了电视剧制作成本。而对制作团队、剧本、导演、演员、道具等精益求精的追求，使得热播剧拍摄成本提高。

　　对比艾美奖得主《广告狂人》《斯巴达克斯》等美剧每集200万美元左右的制作费用，《纸牌屋》近400万美元的单集平均成本大大超过了一般制作标准。2011年美剧《史前新纪元》，重金打造的首集拍摄费用就接近...

　　2014北京公务员考试真题已经公布，公务员考试网在第一时间为大家转载2014北京公务员考试申论真题及答案解析，帮助大家进行估分。

　　1、根据给定材料，简要概括北京市水资源紧缺的原因。(20)

　　要求：概括准确全面，语言简练，字数不超过300字。

　　【解题思路】

　　阅读题干，审清题意

　　本题是一道概括题，题目要求“概括北京市水资源紧缺的原因”。题干没有限定作答范围，我们要通读全文，要求准确全面，注意不要遗漏要点。同时要注意语言简练，不超过300字。

　　阅读资料，提取要点

　　通读全文，我们可以发现第一和第三则材料主要介绍北京水资源紧缺的原因，第二则材料和第四则及以后的材料，主要介绍针对水资源紧缺北京采取的措施和国外成功经验的介绍。因此，我们可以把范围锁定在“给定资料1~3”。

　　材料1开篇介绍水的重要性已经我国的水资源管理制度及相关措施。

　　第二段开始进入正题，通过今夕对比，凸显北京的水资源缺失。“北京市1956年~2000年的多年……入境水量缩减77%。”通过这句话，可以得出气候干旱导致了降水量减少，使得北京水资源减少，这是北京水资源减少的一个客观原因，即自然原因。

　　第三段中“1950年到2009年间，北京湿地缩减率达79.5%，其中水稻田和沼泽地缩减幅度最为明显。”“湿地能够涵养水源、净化水质、调蓄雨洪、提供水资源、调节气候等，是人类社会赖以生存和发展的重要自然资源和生态支持系统。修复湿地环境，投入是巨大的，过程是漫长的。”这两句话可以推出，由于人类活动，湿地减少，湿地的那些功能也就随之弱化。这也是水资源紧缺的一个原因。

　　第四段，“有资料显示，华北地区因地下水超采已形成巨大的地下漏斗，北方地区‘有河皆干，有水皆污’。上世纪80年代以来，北京各水系水体污染严重，北京城区河流几乎都丧失自然地表径流，变成了排污排水河道。”可以得知，地下水超采和水体污染，加剧了北京的水资源紧缺。

　　第五段，主要介绍城市建设和人口对水资源的需求，因而可以得出刚性需求迅猛增加。

　　材料3主要介绍市民的节水意识差。“对北京市缺水的严重程度，有关政府部门并没有向社会过多宣讲，”这说明市民意识不到北京缺水的严重程度。“因为每个月的水费不高，所以也就没在意，一直不清楚每个月的用水量到底有多少，都是想怎么用就怎么用。”可以得知，水价低，也在一定程度上造成了人民的节水意识差。

　　加工要点，组织答案

　　通过对以上要点进行加工、整理，可以从自然角度和人为角度概括北京市水资源紧缺的原因。要做到全面、准确、简明。

　　【参考答案】

　　导致水资源衰减的原因既有自然因素又有人为因素，这是气候变化和人类活动共同作用的结果。

　　从自然角度来看，气候变化导致的降水减少是导致北京地表水资源量衰减的重要原因。

　　从人为角度来讲，第一，过度开采地下水和各水系水体污染，造成了“有河皆干，有水皆污”的局面;第二，由于人类活动，北京湿地缩减，使得湿地涵养水源、提供水资源的能力减弱;第三，城市规模扩大、人口急剧增加，刚性新鲜用水需求及其快速增长趋势，是北京水资源安全供给面临的最大压力。第四，市民节水意识不强。一方面是由于政府没有过多宣传，百姓感受不到缺水的压力，没有节约...

　　在公务员考试中，个别省市的地方公务员考试按类别分为A、B、C三类，或者分甲、乙、丙三类。主要包括有江苏，贵州和吉林三地，三地的分类方法各不相同，并且不同类别的笔试科目也不同。

　　江苏： 公共科目笔试分为A、B、C三类。

　　A类考试为《公共基础知识》A卷、《行政职业能力测验》A卷和《申论》三个科目;

　　B类考试为《公共基础知识》B卷、《行政职业能力测验》B卷两个科目;

　　C类考试为《公共基础知识》C卷、《行政职业能力测验》C卷两个科目。

　　A类职位主要包括：国家机关和相关机构中，从事政策、法律法规、规划等的研究起草工作和政策、法律法规、规划实施的指导、监督检查工作，以及从事机关内部综合性管理工作的职位，也就是综合管理类职位。

　　B类职位主要包括：国家机关和相关机构中，从事机关内的专业技术工作，对机关的业务工作提供专业技术支持的职位;直接将各项具体规定施于公民、法人和其他组织的行政执法职位，也就是专业技术类职位和行政执法类职位。

　　C类职位是江苏省录用考试中划分的专门针对乡镇一级的职位。

　　贵州：招考职位分A、B、C三类。

　　A类笔试科目：《行政职业能力测验》、《申论》。

　　B类笔试科目：《行政职业能力测验》、《公共基础知识》。

　　C类笔试科目：《行政职业能力测验》、《专业知识》。

　　A类为综合管理类职位;B类为执行和操作类职位;C类为专业技术职位。

　　吉林：分甲、乙、丙三级考试的形式进行。

　　甲级：笔试科目为《行政职业能力测验》(甲)、《综合知识》(甲)及《申论》(甲)

　　乙级：笔试科目为《行政职业能力测验》(乙)、《综合知识》(乙)及《申论》(乙)

　　丙级：笔试科目《申论》(丙)和《农村工作常识》或《街道工作常识》。

　　1 甲级：省直、市州直机关(含长春市所辖区)的考试。

　　2 乙级：县(市、区)机关(含垂直管理系统)、乡(镇)和街道办事处及省和市(州)直驻本级政府所在地之外县(市)机关(单位)的考试。

　　3 丙级：乡镇机关录用优秀村干部和街道办事处录用优秀居委会干部职位的考试。

　　推荐阅读：2014年412联考真题及答案解析【完整版】

　　1.根据给定资料1—5，归纳我国现有条件下“就近入学”政策执行难的主要原因。并指出执行过程中可能出现的负面效应。(25分)

　　要求：内容全面，观点明确，条理清晰，语言准确，不超过200字。

　　【解题思路】

　　阅读题目，可以确定作答任务有两个，一是归纳主要原因，二是指出负面影响，作答时要认真审题。本题要标注概括给定资料1—5，可知本题答案要点在资料1—5中。本题要求答案要“内容全面”，即考生的答案必须要点全面，“条理清晰”，即作答时应注意一定的逻辑结构，分条作答。同时应注意字数要求，不超过200字。

　　【参考答案】

　　主要原因是相关配套政策缺乏，推进师资均衡的教师交流政策不完善。一是现行教师管理体制导致教育行政主管部门调配权限受限。二是相关激励政策不到位，很难吸引、鼓励校长教师到农村学校、薄弱学校工作或任教。

　　负面效应有：一是会推高学区房房价。二是会使没有本地户籍、住房者的子女入学权利受到损害。三是一旦更新划片依据，会引起纠纷。四是会影响学校发展，优质校教师教育、教学难度加大，薄弱校生源有保障会丧失改革发展动力。

　　2.给定资料9显示，当我国正努力给中小学生“减负”时，倡导“快乐教育”的美国却在大声呼吁给学生“增负”，请对此现象进行分析。(15分)、

　　要求：观点明确，分析透彻、深入，逻辑严谨，表达准确，不超过200字。

　　【解题思路】

　　通过审题，我们可知本题属于综合分析题型中的评论分析题，要求针对中国“减负”和美国“增负”的现象进行分析。其中作答范围提到“给定资料9”，虽未明确限制作答范围，但我们通过阅读、分析材料可知，该题基本作答范围可锁定“给定资料9”。作答要求中有“观点明确，分析透彻、深入，逻辑严谨，表达准确”，因此，作答时要表明观点，并做到分析透彻、深入、准确，逻辑要严谨，结构有条理。

　　【参考答案】

　　增负和减负都有其合理性，教育改革需要结合国情。

　　美国的“快乐教育”注重挖掘孩子创造力，适合培养天才。但它使孩子盲目自信，承受挫折能力低，缺乏基本技能，导致社会收入差距大、制造业外流和中产阶级弱化。

　　中国的应试教育注重基本技能训练，却抑制想象力和创造力，孩子压力大，不快乐，也阻碍“中国制造”向“中国创造”的转型。

　　因此，美国呼吁“增负”目的是培养学生基本技能，中国呼吁“减负”则是为了培养学生创造力。

　　3.给定资料6—11罗列了我国中小学生学习负担沉重的种种状况。某市教育局为进一步落实“减负令”要求，呼吁家长[微博]配合学校共同为孩子们减负，拟撰写一封致学生家长的公开信。假如你是教育局的工作人员，请你拟写出该公开信的主要内容。(20分)

　　要求：内容合理，有可行性，语体正确。400字左右。

　　【解题思路】

　　阅读题干可知，题目中明确提出“给定资料6—11”，这就提醒我们，本题的作答范围是给定资料6—11，需要我们重点研...

　　2014吉林公务员考试申论答案（乙级）

　　推荐阅读：2014年吉林公务员考试真题及答案

　　1.根据给定资料1—5，归纳我国现有条件下“就近入学”政策执行难的主要原因。并指出执行过程中可能出现的负面效应。(25分)

　　要求：内容全面，观点明确，条理清晰，语言准确，不超过200字。

　　【解题思路】

　　阅读题目，可以确定作答任务有两个，一是归纳主要原因，二是指出负面影响，作答时要认真审题。本题要标注概括给定资料1—5，可知本题答案要点在资料1—5中。本题要求答案要“内容全面”，即考生的答案必须要点全面，“条理清晰”，即作答时应注意一定的逻辑结构，分条作答。同时应注意字数要求，不超过200字。

　　【参考答案】

　　主要原因是相关配套政策缺乏，推进师资均衡的教师交流政策不完善。一是现行教师管理体制导致教育行政主管部门调配权限受限。二是相关激励政策不到位，很难吸引、鼓励校长教师到农村学校、薄弱学校工作或任教。

　　负面效应有：一是会推高学区房房价。二是会使没有本地户籍、住房者的子女入学权利受到损害。三是一旦更新划片依据，会引起纠纷。四是会影响学校发展，优质校教师教育、教学难度加大，薄弱校生源有保障会丧失改革发展动力。

　　2.给定资料9显示，当我国正努力给中小学生“减负”时，倡导“快乐教育”的美国却在大声呼吁给学生“增负”，请对此现象进行分析。(15分)、

　　要求：观点明确，分析透彻、深入，逻辑严谨，表达准确，不超过200字。

　　【解题思路】

　　通过审题，我们可知本题属于综合分析题型中的评论分析题，要求针对中国“减负”和美国“增负”的现象进行分析。其中作答范围提到“给定资料9”，虽未明确限制作答范围，但我们通过阅读、分析材料可知，该题基本作答范围可锁定“给定资料9”。作答要求中有“观点明确，分析透彻、深入，逻辑严谨，表达准确”，因此，作答时要表明观点，并做到分析透彻、深入、准确，逻辑要严谨，结构有条理。

　　【参考答案】

　　增负和减负都有其合理性，教育改革需要结合国情。

　　美国的“快乐教育”注重挖掘孩子创造力，适合培养天才。但它使孩子盲目自信，承受挫折能力低，缺乏基本技能，导致社会收入差距大、制造业外流和中产阶级弱化。

　　中国的应试教育注重基本技能训练，却抑制想象力和创造力，孩子压力大，不快乐，也阻碍“中国制造”向“中国创造”的转型。

　　因此，美国呼吁“增负”目的是培养学生基本技能，中国呼吁“减负”则是为了培养学生创造力。

　　3.给定资料6—11罗列了我国中小学生学习负担沉重的种种状况。某市教育局为进一步落实“减负令”要求，呼吁家长[微博]配合学校共同为孩子们减负，拟撰写一封致学生家长的公开信。假如你是教育局的工作人员，请你拟写出该公开信的主要内容。(20分)

　　要求：内容合理，有可行性，语体正确。400字左右。...