2014吉林公务员申论答案

　　2014吉林公务员申论答案及解析(甲级)

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　　第一题、根据给定的资料2—7，概述近年来我国存在的文化自尊与文化自信缺失现象。(20分)

　　要求：要求：内容全面，观点明确，条理清晰，语言准确，不超过200字。

　　参考答案

　　近年来我国存在文化自尊和文化自信缺失的现象。

　　文化自尊缺失：对国外文化软实力认可，热衷国外文化产品，韩剧、综艺节目等;戏谑传统文化，将传统文化作品娱乐化;将文化搭上商业快车。

　　文化自信缺失：山寨建筑、洋地名层出不穷;现代媒体对过洋节洋教进行宣传，对西方文化的片面性予以肯定，强化殖民文化心理。

　　第二题、给定资料5中提到费孝通先生的名言“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，谈谈你对这句话的理解。(15分)

　　要求：要求：观点明确，分析透彻，逻辑严谨，表述准确，不超过200字。

　　本题共15分 认识环节共两部分 解释文化自觉2分 判断对错2分

　　分析环节 共8分 合理性4分 不合理性4分 解决环节共3分。

　　参考答案

　　费孝通先生的话是正确的。“文化自觉”是指生活在一定历史文化圈子的人对其文化有自知自明，并对其发展历程和未来有充分的认识。文化自觉对我们是有积极作用的，在五四精英们的引领下，民众对封建文化全盘否定，学习西方现代文化。但是也带来了弊端，出现了对传统文化全盘否定的自轻自贱自虐的民族心态。因此，对于传统文化取其精华去其糟粕，在此基础上学习西方先进文化，共同发展进步。

　　第三题、给定资料8、9反映了我国在保护古城镇，古村落方面的情况，其中传统村落保护志愿者们提出的《关于下桥村古村落保护的几点建议》中有些内容欠妥，请你指出其不妥之处并提出修改意见。(25分)

　　要求：要求：(1)从内容和观点上进行修改; (2)指出一条修改一条，不足部分可以补充，不需要写成文章; (3)观点正确，语言准确，不超过500字。

　　本题共25分，共分成指出错误对策部分，改正对策部分，以及补充部分

　　每指出1条得1分，共5分。修改部分共3条每条4分 共12分，补充部分共2条，每条4分，共8分。合计25分。

　　参考答案

　　建议一:暂时停止对"洋心安置点"的建设工作,并进行详尽调研,在不影响居民安置生活问题的前提下,将大部分安置点外迁之村落周边地区对整体安置点进行合理规划,既满足居民对现代生活方式的需求,又能合理安置居民.

　　建议二:对严重影响古村风貌,尤其是在"姐妹廊桥"观赏视野内的现代建筑, 要按照其影响程度分批次拆除或迁移...

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　　1.根据给定资料1—5，归纳我国现有条件下“就近入学”政策执行难的主要原因。并指出执行过程中可能出现的负面效应。(25分)

　　要求：内容全面，观点明确，条理清晰，语言准确，不超过200字。

　　【解题思路】

　　阅读题目，可以确定作答任务有两个，一是归纳主要原因，二是指出负面影响，作答时要认真审题。本题要标注概括给定资料1—5，可知本题答案要点在资料1—5中。本题要求答案要“内容全面”，即考生的答案必须要点全面，“条理清晰”，即作答时应注意一定的逻辑结构，分条作答。同时应注意字数要求，不超过200字。

　　【参考答案】

　　主要原因是相关配套政策缺乏，推进师资均衡的教师交流政策不完善。一是现行教师管理体制导致教育行政主管部门调配权限受限。二是相关激励政策不到位，很难吸引、鼓励校长教师到农村学校、薄弱学校工作或任教。

　　负面效应有：一是会推高学区房房价。二是会使没有本地户籍、住房者的子女入学权利受到损害。三是一旦更新划片依据，会引起纠纷。四是会影响学校发展，优质校教师教育、教学难度加大，薄弱校生源有保障会丧失改革发展动力。

　　2.给定资料9显示，当我国正努力给中小学生“减负”时，倡导“快乐教育”的美国却在大声呼吁给学生“增负”，请对此现象进行分析。(15分)

　　要求：观点明确，分析透彻、深入，逻辑严谨，表达准确，不超过200字。

　　【解题思路】

　　通过审题，我们可知本题属于综合分析题型中的评论分析题，要求针对中国“减负”和美国“增负”的现象进行分析。其中作答范围提到“给定资料9”，虽未明确限制作答范围，但我们通过阅读、分析材料可知，该题基本作答范围可锁定“给定资料9”。作答要求中有“观点明确，分析透彻、深入，逻辑严谨，表达准确”，因此，作答时要表明观点，并做到分析透彻、深入、准确，逻辑要严谨，结构有条理。

　　【参考答案】

　　增负和减负都有其合理性，教育改革需要结合国情。

　　美国的“快乐教育”注重挖掘孩子创造力，适合培养天才。但它使孩子盲目自信，承受挫折能力低，缺乏基本技能，导致社会收入差距大、制造业外流和中产阶级弱化。

　　中国的应试教育注重基本技能训练，却抑制想象力和创造力，孩子压力大，不快乐，也阻碍“中国制造”向“中国创造”的转型。

　　因此，美国呼吁“增负”目的是培养学生基本技能，中国呼吁“减负”则是为了培养学生创造力。

　　3.给定资料6—11罗列了我国中小学生学习负担沉重的种种状况。某市教育局为进一步落实“减负令”要求，呼吁家长[微博]配合学校共同为孩子们减负，拟撰写一封致学生家长的公开信。假如你是教育局的工作人员，请你拟写出该公开信的主要内容。(20分)

　　要求：内容合理，有可行性，语体正确。400字左右。

　　【解题思路】

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