2014年高考语文卷

　　对2012年上海春考语文卷的评价是八个字：“平实、干净、人文关怀。 ”

　　试卷语段和题目都挺平实

　　整张试卷从语段的选择到题目的设计，我觉得是挺平实的。第一篇现代文语段是关于现代汉语的说明语段。这种文章我们在许多《现代汉语》的序言中都可以读到，语言平实，但把现代汉语的特点以及源流和发展说得清清楚楚。第二篇《我的邻居吴冠中》是一篇写人的散文，写得真挚感人，语言朴素平实。其他如诗《阙题》、文言文《杨璇传》、《<进舟赋>序》，语言都比较平实，不会给考生造成多大的阅读障碍。

　　题目的设计是平实的。没有刁钻的题目。像第1题，文中与“普通话”相对的概念是( )(答案是方言)，第2题对下定义说明方法作用的考查，第4题对文学名著的考查，这些都是基本常识、基本概念和基本能力，偏重对考生基础的考查。第7题对语境中词语含义的理解，第9题对表达方式效果的赏析，第12题对散文标题的评析，第14题关于诗题的选择，第17题考查“前四史”的文化常识，第21题的文言断句，第26题对表现手法的考查……这些题目都很平实，都是对“双基”(基础知识和基本能力)的考查。

　　题干的设置很干净

　　再就是干净。题干的设置很干净，不拖泥带水。题干答题指向很明确，不会给考生造成误解或者歧义的理解。比如第2题，第1段运用下定义的说明方法，其作用是 ，告诉考生使用了下定义的方法，说出下定义说明的作用，答题路径很明确，考生就会在脑中过滤，下定义说明方法的作用是什么?是科学、准确地将概念阐释清楚。再结合内容，考生就可以得出答案了，如本题的答案是：科学、准确地揭示了本文说明对象“现代汉语”的内涵。再如第9题，联系上下文，从表达方式的角度赏析第9段画线句。这也为考生提供了明确的答题路径。 “从表达方式的角度”，考生也是要在脑子里过滤文学作品一般使用哪些表达方式，诸如记叙、描写、抒情、议论、说明等，然后再看题干所针对的画线句使用了什么表达方式，如第9段中的画线句“多么珍贵的印章啊! ”使用了抒情的表达方式，那就从抒情的角度进行赏析。如：吴冠中的印章有很高的价值，却被他自己主动磨掉。作者用直接抒情的方式真切而强烈地表达出惋惜、惊讶、敬佩等感情。其他如第15题，依据“春与青溪长”，发挥想象，作一段景色描写，第16题，就诗中画线的句子(闲门向山路，深柳读书堂)，从情景关系角度写一段鉴赏文字，第26题，下列表现手法(注意是表现手法)中，本文未运用的一种是( )等，都干净利索，答题路径非常明确。

　　题目和答案很精准

　　干净的结果是精准。我们过去埋怨有些高考的题目表述得不精准，比如某句话非常精妙，让考生分析它的妙处。这就有强加于考生之嫌。精妙是你命题人认为精妙，万一考生认为并不精妙呢?这不是强人所难吗?这次命题就基本避免了这一缺憾。比如第10题的设计，第10段中作者认为“她成了婴儿”普普通通五个字打动人心，根据本文分析其原因，这就明确了是“作者认为”，而不是命题人先入为主地认为，是“分析原因”，而不是鉴赏它的妙处，这就引导考生密切关注文本，从文本中寻找答案的依据。这就关注了阅读本身。相比较而言，第12题的设计可能就差一些，标题中“我的邻居”四个字耐人寻味就是命题人强加的，或许作者就...

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　　2016上海高考语文卷评析

　　2016年高考上海语文试卷命题工作的原则是：继承和发扬中华民族的传统文化，体现社会主义核心价值观，遵循语文学科特点，注重命题的准确性和测量的科学性，体现二期课改理念，切实做到有利于高校选拔合格新生，有利于中学实施素质教育，有利于培养学生的创新精神和实践能力，同时有利于语文教学实际。

　　一.阅读材料的选择

　　文本材料既是测试过程中最为基本、重要的工具，也隐含着导向功能;既要高度契合测量目标，又要保证材料的普适性，让大多数学生在阅读能力和阅读心理上做到公平、自然。今年的选文注重针对不同测量目标选择不同类型的文本材料，如第一篇现代文《考据、批评与欣赏》是一篇议论文，出自美学大师朱光潜之手，事例具体典型、设譬新颖风趣、论理脉络清晰，适合作为考查理解、分析、综合等能力的材料。第二篇现代文《湖殇》用丰富的表现手法引起读者的情感共鸣以及对生态文明的深思，与第一篇现代文呈现出明显差异，适合作为考查鉴赏与评价等能力的材料。古诗文的选文注重测试能力目标及考生学情的适切性外，注重传统文化精髓的当代现实意义。诗词鉴赏的材料是杜甫的《野望》，思亲忧国之情感人至深。文言阅读一选自《晋书》，主人公羊祜之德行在今天也不失其示范意义。文言阅读二选用的是明代朱舜水的《勿斋记》，认为个人境界的提高应脚踏实地，注重日常实践。总之，五篇选文及名句默写从个人素质、个人与社会、人与自然多个角度体现出相对一致的价值观和人生观，能给考生以心灵上的滋养。

　　二.阅读试题的编制

　　高考作为选拔性考试，考试结果需要具有高信度，考试结果的解释和使用应该具有高效度，试题编制需要科学严谨，试题的题干指向和试题考查的能力清晰明确。今年的试题全面、均衡地设置测量目标，无论是测量目标的构成和比例、试题难易度的比例，还是试题类型的比例都严格体现了“考试手册”中的要求，同时与《课程标准》及《基本要求》提出的目标和要求保持一致。阅读试题努力体现以所学知识、所掌握的能力解决生活中真实问题的特点，如第17题就是模拟学习生活和研究生活中碰到难字的情形，以选项的形式呈现加点词语的几种可能释义，然后让考生“选择释义正确的一项”，使考试更加接近日常情景，也使测量更加准确，分数更可解释。

　　三.作文试题的设计

　　今年作文题目将需要考生思考的现象更多地扎根于当前的社会背景，有着较强的针对性和现实意义。现代社会信息渠道广，信息传播速度快，人与人的联结更为广泛，但同时，个人隐私权也更受重视并得到法律的保护;在此背景下，“评价他人的生活”这一现象就颇具讨论价值，评价的方式和传播也应该受到情、理、法的规范。考生要对题目提供的现象进行充分思考，需从个体与社会、自己与他人两个角度确立参照系，充分考察、辨析不同类型的个人生活行为所产生的社会影响，由此建立“评价他人的生活”的恰当性条件并评估相关舆论所具有的社会伦理价值。题目内容切近生活实际，而思考的方向则直接关乎现代社会的基本公民素养。作文题目语言通俗，表达清晰，且在下达写作指令前对核心概念做了必要的铺垫和思考方向的引导。考生正处在树立正确世界观、人生观、价值观的关...