2015中考半命题作文

　　2013年中考即将开考，各位考生也已经进入最后的冲刺阶段，出国留学网中考频道特意为大家汇总了大量精彩的中考作文素材，希望对大家有所帮助。出国留学网预祝大家考试顺利。

　　半命题作文向前走半步，就是命题作文。

　　这半步是考生自己走出的，所以半命题作文的应试技巧，主要表现在将半命题作文变为命题作文的“补题”技巧。把题目“补”好之后，就是适合于自己写作的命题作文了。

　　半命题作文的补题，有四种表现形式。

　　1.点示范围式补题

　　这种形式的补题所形成的一个完整命题，既不能表现题材，也不能表现主题。它只是一个标准的宽泛的点示写作取材范围的文题。

　　如文题“在()影响下”可补写为“在大伯的影响下”、“在同桌的影响下”。补写后的文题是一个宽题，为什么有“影响”，“影响”下的“我”怎么样，需要自选题材，来进行恰切的表现。

　　2.突现材料式补题

　　这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题材，它表示作者没有取材的困难，全篇文章将用作者选定的材料来表现一定的主题。

　　如文题“我这个()迷”，填充后的文题可为“我这个象棋迷”、“我这个足球迷”、“我这个电脑迷”、“我这个数学迷”、“我这个航模迷”等。作者必须通过写“象棋”、“足球”、“电脑”、“数学”、“航模”来表现自己的“迷”，来表现文章的主题。

　　3.立意角度式补题

　　此种形式的补题将文章的立意方向作了确定，作者必须选出一定的材料来表现这种立意。

　　如文题“我生活在()”，完成题目后可写为“我生活在春天里”、“我生活在关爱之中”、“我生活在向往之中”等等，这“春天”、这“关爱”、这“向往”就是作者所要表现的主要内容。

　　4.综合因素式补题

　　这种形式的补题最为自由，因为它既能为作者确定题材，又能为作者突现立意方向。

　　如文题“()真()”，可变为“欢乐‘五一’真令人难忘”，作者可选用“五一”长假中的生活片断来表现那种令人难忘的愉快。

　　当然，以上四式不是绝然分开的。如文题“我生活在()之中”，可以突出立意，如“我生活在幸福之中”，着眼点在“幸福”;也可突出选材，如“我生活在勤劳的家庭中”，着眼点在“勤劳”。填充时怎样顺手就怎样填，怎样有把握就怎样填。

　　做好半命题作文的关键在补题。补题最好以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以口子“小”为上策。总之一句话：要想方设法，扬长避短，把一个半命题变成就像是自己命的一个题。

　　在考场上将半命题填充为完全命题，要掌握如下要领。

　　1.要认真读题。要看题中有没有举例性提示、语言说明性提示以及限制性的要求，如果有，有的则要进行理解，有的可视作参考，有的则要遵从。

　　2.对填充后的题目要从语意、语法、语感的角度进行检查，做到简洁、明确、生动、通顺。尽量避免很长的题目、表意不明的题目和填充后配搭有误的题目。题目填好后要回过头来与要求对照。

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　　一、命题方式探微

　　半命题作文就是命题人限定题目一部分内容，学生要根据要求先将题目补充完整，然后再进行写作的命题形式。这种题型的最大特点是，有一半或一部分的命题权掌握在作者手里，即把选材、立意的自由留给了作者。从形式上看，有两种命题模式：一是题目独立出现，如，“_________ 的滋味”。二是题目与提示(导语)相结合，如，“我不依恋_________”，文题前有温馨的提示：“因为不坚持，天空中的云才展现万般风貌;因为不依恋，树木才有春天的新生;因为不停留，小溪才能涓流不息。”半命题作文结构形式往往有以下几种：(1)命前半题。如，给我一个_________。(2)命后半题。如，_________的瞬间。(3)命中间部分。如，_________真_________。(4)命首尾部分。如，当我面对 _________的时候。

　　二、审题思路点拨

　　写好半命题作文的关键是补全文题，补题是一个复杂的过程，要涉及立意、选材、构思、布局等各个方面，千万不可草率。补写文题时应注意以下几点：(1)反复琢磨已命好的半个题目以及前后的提示和要求，然后选出自己最熟悉的、感悟最深的来补充题目。要求中如果有文体限制，就必须按文体特点来补题，如果是“文体不限”的，就要结合自己的写作特长将题目补全。(2)选词补题要力避千“空”一“词”的雷同现象，应打破惯常的思维定势，全方位、多角度地发散思维，一要求异求新，二要避俗求新，三要避生求新，这样你的文题才能独树一帜。(3)选词切忌大而空，没有实实在在的“着陆点”，比如，写“感悟_________”，如果选择“大自然”、“人生”、“生活”这一类的词语，写起来只能泛泛而谈，很难写深写透，更不易写出自己的真情实感，只有从小处切入，才能写得具体，写得生动。

 

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2020中考半命题作文范文：味道汇总

　　曾经听过一个故事：小狗每天不停地追自己的尾巴，可是怎么也追不到。它很伤心。于是它的妈妈告诉它：“你的尾巴就像幸福一样，当你在不停追逐它的时候，其实它一直跟在你身后。”

　　仔细想想，确实是这样。幸福不需要轰轰烈烈，幸福不需要大风大浪，它平凡，它琐碎，当你在追逐它时，它就跟在你身后。

　　每天清晨，妈妈递来一杯开水，嘱咐一句“多喝点，你总不爱喝水”。两手捧着杯子热气缓缓冒出来，轻轻扑在我脸上。喝一小口，水没什么特别，但却似乎有一丝甜味。这一杯白开水，有母爱的味道，有幸福的味道。

　　在学校，笔没水了，发愁之时，同桌递来一支圆珠笔。我说一句“谢谢”，她微笑，轻声说了句“不用谢”。笔在纸上划出淡淡的痕迹，似乎有一种香味。那是友情的味道，幸福的味道。

　　无聊，寂寞之时，会翻翻手机里的通讯录，看着每一个人的名字微笑。想想他们的样子，有一种莫名的满足。亲人，朋友，同学，老师……回忆在过去的时间里，他们给予了我很多很多。在那逐渐增多的电话号码里，有幸福的味道。

　　有人曾问过我：“你的愿望是什么?”我只答了两个字：“幸福。”他又问：“那你现在幸福吗?”我仔细想了想，回答：“我想是吧。”因为，幸福就在我周围。幸福其实很简单。它就是妈妈递来的一杯水，朋友借来的一支普通的笔，手机里的通讯录……在平凡的每一天，空气里，有幸福的味道。

　　2020中考半命题作文范文：味道二

　　当清晨的第一缕阳光照亮大地，当万籁俱寂的窗外传来第一声鸟鸣，当昨夜的残月隐去它在淡蓝色天空中的最后一道痕迹，我猛然发现，我精心呵护了几个月的水仙终于开出了第一朵嫩白的小花，墨绿色的叶子像是她的长裙，金色的花蕊散发出若有若无的香气，于是，我嗅到了阳光的味道。

　　初春的下午，清凉的微风徐徐吹过教室，墙上试卷的卷角被吹起，像是少女飞扬的裙角。我抬头向窗外望去，突然看见了那个曾经无数次被我忽略的身影。在刚刚逝去的冬日里，我几乎天天从他身边经过，他始终是弯着腰低着头，仔细清扫着楼梯，偶尔有学生上来，他才会直起身等他们有说有笑地过去。

　　但是，今天，我的视线却无法再转移，我发现了他更加认真的一面，或许是因为不会有人再去打扰他，他一直低着头，怕有什么东西没扫到似的，慢慢地向后退着脚步，轻轻地挥抖着扫把，偶尔直起身用手背擦一擦扬到额头上的灰，小憩一下。就在这个时候，他的一个动作永远定格在我的脑海，他回过头，定定地望着一间正在上课的教室，出了神似的。我不知道他在望什么，抑或是又在想什么。也许那些正听课的学生让他想起了自己的孩子，想象着他的孩子是怎样在听课;或许看着讲台上的老师他想起了自己上学时的点点滴滴，想起那些曾教过自己的老师们，想象他们现在过得怎样。良久，他又回过身，继续默默地扫起来，直至消失在楼梯的拐角。

　　等我再回过神，窗外只剩下空无一人的走廊。然而，我却始终忘不了他回过头的那一幕，好像那时的风都悄悄停下了脚步，树叶也没有继续翻飞，只有金色的阳光还静静地从楼梯间的窗口倾泻下来，洒在他的身...

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　　2020年中考语文：半命题作文指导

　　第十四讲 命(半命)题作

　　【试题特点】

　　命题作文是传统的作文方式，命题作文的题型特点是：出题者给出了完整的、确定的作文题。考生必须用试卷中这完整的、确定的题目进行作文。

　　从近几年中考命题作文的“命题”来看，有这样几种方式：

　　1.直接式命题。此类题单纯明快，或直接点明叙说的人和事，或明确提示议论的中心，或清晰地显现说明的对象。考生做此类题，在审题、取材上一般不会发生什么困难。

　　2.导语式命题。此类题或在文题出现之前写有一段文字，或在文题出现之后写有一段文字，它们有的起着撩拨学生情感的作用，有的起着引导学生思考方向的作用，有的起着提示考生不要失误的作用，有的起着建议考生如何取材的作用。对这样的题，考生要读好“导语”与“提示”，获取其中对自己有益的信息。

　　3.中心语式命题。此类题给出了一个“题”，但考生也可以对这个题附加上其它的词语，从而构成对自己有利的题，这时，命题人给出的题实际上就成了考生自由命题的中心语。其实这样的题已带有话题作文和半命题作文的味道。考生做这样的题，要看清写作的要求，不要失去一次好机会。

　　半命题作文也叫“补题作文”，即将一个完全命题省去一部分，变为一个不完全命题，省去的部分由考生去补充完整，然后按照命题作文的要求作文。

　　1.命前半题，补后半题。如：

　　(1)我关心

　　(2)爱使我

　　2.命后半题，补前半题。如：

　　(1) 的喜悦

　　(2) 牵动我的情思

　　3.命首尾，补中间。如：

　　(1)在充满 的日子里

　　(2)一份 的答卷

　　4.命中间，补首尾。如：

　　(1) ，别再让我

　　(2) 变

　　【解题导引】

　　例1.(2003·重庆)

　　[题目]：责任

　　提示：做一个有责任心的人，是时代的需要。有人把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确，我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想……都应当问一问：“我应当承担什么责任?”

　　要求：①可以写自己的经历，也可以写别人的事可以从正面写，也可以从反面写;可以抒发情感，也可以发表议论。②除诗歌外，文体自选。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。

　　[导写] 我国即将实施的课程改革，将责任感列为培养人才的重要目标之一。可见，“责任”这个题目，具有较强的现实意义。

　　本题写起来并不难，难的是写活，写生动，写深刻。很多同学面对这个题目会选写议论文。这就需要特别注意一个问题，那就是千万别落入空喊口号的误区。要诠释好“责任”，光说大话是不行的，应该紧密结合当今社会的实际，让发生在我们身边的极富责任感的事件现身说法(比如，中国“入世”谈判首席代表...

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　　欲与“话题”试比高――点击中考半命题作文

　　考点透视窗

　　半命题作文介于话题作文与全命题作文之间，既有所限制又不失开放，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地，“把风筝放飞在蓝天下”就是对半命题作文生动恰当的评价。半命题形式既便于考生放飞个性的风筝，又能较好地避免宿构和猜题押题，还便于教师客观公正地评分，近两年来越来越受到命题者的青睐。笔者统计的2004年100多套中考作文题，半命题19，占18%;2005年70多套作文题，半命题19套，占27%，其占比紧随命题作文之后，表现出紧追不舍的气势。所以，2006年中考作文命题形式看好半命题应是明智之举。

　　中考风向标

　　近两年中考半命题作文显现出哪些特征，给我们传递着哪些信息呢?

　　一、导语激情洋溢，示例启思。例如2005年河南省非课改实验区题：“幸福是什么?幸福在哪里?人们一直在追问，在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光;幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你给别人的一次宽容;幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路……请以‘幸福原来_________’为题目写一篇文章。在横线上填上合适的词语，把题目补充完整，然后作文。”导语亲切朴实，富有真情，能激起考生共鸣，6句判断句作例示，有形与无形兼有，人予与己历同在，情感与理念并存，广阔的选择空间由你挑选。

　　二、给出的一半文字不拘一格，富有新意。例如：“___________(付出、独处、看球赛)，也是一种享受”(2005年山西题之二);“__________是把双刃剑”(浙江宁波题之二)。前者“也是”这一词语暗示对题中的“享受”的理解必须超越一般层面，从“另类”角度切入;后者亮出喻体“双刃剑”，要求考生准确把握这一“__________的瞬间”或者“瞬间的__________”

　　应考方法帖

　　一、补题前先把握已给命题文字中的概念。例如审读“__________是一把双刃剑”时，先把把握“双刃剑”的喻意，然后明确适用范围——一般是指众所公认的“好事物”，用其正面、有利的一面而消除其副作用或负面影响的事物。据此，“年轻”、“科技发展”、“大众传媒”、“互联网”可以补入题内，而“毒品”、“地震”这些众所否定的事物就不在“双刃剑”之列。

　　二、补填的文字不仅要“准”，而且要力求“新”。2005年河南省课改实验区考半命题作文“最美丽的__________”，众多考生在横线上填上“风景”、“心灵”、“一瞬”等词语，从正面选材演绎题旨，有一位考试别出心裁，在横线上填“苍蝇”一词，以童话的形式讲述三只苍蝇做选美表演最后都死于蝇拍之下的故事，告诉读者：邪恶的东西，即使看上去很美，也总是人们的敌人，必须毫不留情地除掉它。作者避开了“正面”、“赞美”这样的常规思维，巧选“反面”、“讽刺”这一鲜有考生涉及的角度选择事物，新人耳目。2005年湖南益阳市课改实验区考“走近__________”题，有位考生填入“老鼠的幸福生活”，造成悬念，这种创新手法与上述河南考生的笔法异曲同工。当然创新不等于怪异，“新”必须以真善美为前提，2005年广西南宁市考半命题作文“青春因__________而精彩”，少数考生写“青春因早恋而精彩”、“青春因恶作剧而精彩”，就是把“创新”误为“出格”，...

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　　半命题作文构思立意篇

　　——中考作文复习：

　　[考场招法]

　　半命题作文兼顾了出题者的指引方向和考生的自由选择，对于考生来说，由于选择空间的扩大，这种题型将有利于自己思维的发散与拓展，有利于考生尽情地写出自己的人生体验和对生活的思考，有利于考生充分展示自己的写作才能，因此，半命题作文比较突出地考查了考生在构思及立意等方面的能力。半命题作文怎样在命题允许的范围内构思立意呢?

　　第一招：从自己熟悉的生活下手

　　半命题作文在一定范围内给学生较大的自由度，便于学生在自己熟悉的事物中选择，更好地发挥创造性，充分展示出自己的综合表达能力。因此，我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。一般来讲，我们可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。比如安徽省2004年中考作文题目是“珍惜所拥有的_____________”，从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨等;从学校考虑，可选择朋友、师爱等;从社会考虑，可选择爱心、宽容等;从自身考虑，可选择思考、信心、忍耐等。同时可选自己材料积累丰富的写，比如你占有丰富的有关珍惜时间方面的材料，就可以写“珍惜所拥有的时间”;可选自己感悟最深的写，比如你平时对亲情就有一定的感受和思考，就可以写“珍惜所拥有的贫穷经历”，就更能让人耳目一新了。

　　第二招：从与众不同的视角下手

　　当你拿笔构思时，不假思索马上就想到的内容，千万不能写!因为别人也可能一下子就想到了。稍加思索所能想到的内容，最好也不要写!正确的做法是：你花上3—5分钟，定下心来，自我掂量、估测一下，自己要写的题材别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验，自己的发现，自己的发明。比如“我真想____________”是个开放性的文题，就是让考生写自己心底最大的渴望，让考生尽可能随意地、自由地抒发心中的愿望。有些考生马上想到的就是“我真想睡觉”“我真想哭”“我真有”“我真想和老师好好说说”“我真想去NBA”“我真想成为总统”等;最后想到“我真想说考试真好”，反弹琵琶，明显就会超出别人。

　　第三招：从小巧的切入点下手

　　切入点越小越好，小中见大，深处开掘。比如，湖北黄冈市2005年中考作文题目是“走近__________(伟人、名著、自然、科学……)”，结果有很多考生按命题人的提示，拟文题为“走近科学、走近自然、走近名著”等，那样就很容易写得空泛、笼统，不能写出真情实感。拟此类作文的题目可从自我生活实际来拟题，从自我兴趣爱好来拟题，比如“走近刘翔”，“走近辛弃疾”“走近‘神六’”等等，这就具体得多，就能通过自我的生活细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，而且可以采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与感悟。

　　第四招：从众人关注的热点下手

　　平时要关注时事，观看地“焦点访谈”“实话实说”“东方时空”“今日说法”“新闻调查”“人与自然”等电视节目，如果把这些“热点”引入自己的作文，文章肯定能够出彩。比如，2005金华中考半命题作文“想起了___________”，有的考生积累了2004年感动中国的人物的材料，以“想起了任长霞”为题目，谈她是中原大地上的又一个女英雄，扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私;嘘寒问暖，扶...