2015地理高考题

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　　2017海南高考题目发布

　　6个古诗句选2个或者3个，自行立意，确定文体，自拟题目：

　　1.天行健，君子以自强不息《周易》

　　2.露从今夜白，月是故乡明(杜甫)

　　3.何须浅碧深红色，自是花中第一流(李清照)

　　4.受光于庭户见一堂，受光于天下照四方(魏源)

　　5.必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当(鲁迅)

　　6.数风流人物，还看今朝(毛泽东)

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　　2016年高考题难不难

　　2016年高考结束了，今年的高考题目似乎少了很多偏怪难，比较接地气。很多专家对2016年高考试题的点评都是“更易入手”。而在去年高考中饱受争议的高考语文作文，在今年的高考中也低调了很多。

　　专家点评江苏高考语文作文发挥空间大 数学上手易深入难

　　专家分析，2016年江苏高考作文题仍是材料作文，材料切合考生年龄与思维实际，具有较大的发挥空间。高考数学卷上手容易深入较难。

　　2016年江苏高考作文题

　　根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;问题不限，诗歌除外。俗话说：有话则长，无话则短。有人却说：有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。

　　作文题的命题思路延续了江苏高考作文数年来一贯的风格，学生易于上手;材料的开放性既引领不同层次的考生各显神通，也利于考生选择自己擅长的文 体写作;材料本身既有内在的辩证性，又指向“个性的彰显”和“创新意识的闪现”，引导考生辩证地看待问题，在此基础上发展个性和培养创新思维，对考生的人 生成长有积极意义，体现了鼓励创新、彰显个性的时代特点。

　　高考数学卷专家评点：

　　起点较低、入口宽泛、从易到难

　　2016年江苏高考数学卷延续了近三年江苏高考数学卷的基本风格，平稳中有变化，平和里含创新，坚持能力立意也确保文理公平;注重选拔功能也兼 顾以人为本;体现创新意识也尊重教学习惯。试题朴实大方，重本质而轻外形，在类型、难度和设问方面与近三年相当，在知识点、思想方法和能力考查等方面科学 搭配，既考查中学数学的基础知识、基本技能和基本思想方法，又考查考生进入高等学校继续学习所需要的基本能力。

　　“上手容易深入难”，纵观历年评价好的数学卷，都体现了这个特点。今年的数学卷在试题顺序的编排上颇见用心：起点较低、入口宽泛、从易到难，遵 循考试心理规律，契合考生考试习惯。试卷注重考查通性通法的同时确保试卷的区分度，在保证各个能力层次的考生学有所获、取得一定成绩的同时，也能让综合能 力优秀的考生脱颖而出。

　　试题注重解法的多样性和不同解法效率的差异性，在难题的设置上，各个小题的难度层层递进，螺旋上升，既增强学生的解题信心，鼓励学 生勇于探索，又能有效区分学生的思维水平和数学素养。试卷重视对数学应用意识和创新意识的考查，试题设置注重应用性和探究性，能够较好地考查学生的知识迁 移水平和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

　　今年的数学卷仍秉承“原创为主，改编为辅”的格调，知识点不超纲，原创题能围绕考生熟悉的情境来设置，改编题全部来自于教材，这些都给考生似曾相识的亲近感。试题呈现方式常规却又不落俗套，配图清晰明了，既没有设置解题陷阱也不会产生阅读障碍，利于考生正常发挥。

　　2016北京高考语文古诗词鉴赏点评:题目呈现新意

　　点评专家：北京市第八十中学高级教师涂洁

　　2016年古诗词部分考查了陆游的纪游诗《西村》，表现了陆游对西村自然美景的喜爱。考生对陆游比较了解，文本难度较低。本次...

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　　哈尔滨学院历年美术高考题

　　哈尔滨学院2015年美术专业考试题目

　　哈尔滨学院2015年没有对外公布美术专业考试题目，只公布了考试科目为素描和色彩。绝大多数学校考试科目为素描头像和色彩静物。

　　哈尔滨学院2013年美术考题

　　素描：男青年写生。

　　色彩：一块白衬布，一块浅蓝衬布，一个可乐瓶，一桶方便面，五个橘子，一个易拉罐。

　　哈尔滨学院2012年美术考题

　　素描：默写男青年头像。

　　色彩：默写客厅一角。

　　哈尔滨学院2010年美术考题

　　素描：头像默写

　　色彩：一个铜制马头像、一个金属盘、一个半菠萝、两个紫茄子、两个橙子、四个黄色小水果、浅蓝色　白色衬布各一块

　　创意：以“路”或“光”创意。

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　　2017年高考已经结束了，都说高考题很难，那么歪仁果怎么说呢？本文“老外挑战高考题被虐哭啦”，跟着出国留学网高考网来了解一下吧。欢迎您阅读。

　　几位英国学霸，注意，不是普通高中生，而是正儿八经的英国各高校学霸，自发组织、兴致勃勃地挑战了下我们的高考题。

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　　地理：注意地理生活的关联

　　解析：与去年《考试大纲》对比，今年的大纲在考试形式、考试内容和命题要求均没有发生变化。

　　备考建议：重视地理能力培养，加强对知识的重组、提炼、加工、升华。注重同类题型的归类、整理和延伸，并将区域知识与系统知识的有机结合，重视区域发展知识积累和训练。

　　关注时事热点，注意地理与生产、生活的关联，突出能力训练。2015年高考仍会注重学生“理论探究与结论表达”能力考核。命题往往以生产生活问题来引入，立意新颖、设问灵活。教学过程中要注意以生活中实际问题为背景综合复习。专题复习中，将同类问题模式化处理，让学生形成一定的答题套路，是后期快速提分的关键。如可持续发展、生态农业、国内重大工程建设、自然灾害等，要学会用地理知识和原理进行分析和解释、评价。

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