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四年级上册作文读后感

四年级上册作文读后感 小学四年级读后感作文

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  四年级上册作文读后感【一】

  假如给我三天光明》读后感

  暑假里清亮的一个早晨,我临窗而坐,怀着崇敬的心情,拜读了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。读后,海伦一生对生活的热爱深深地把我给打动了。

  海伦·凯勒原本瑞士籍人,但由于祖父原因,而出生在了美国南部。十九个月大时,因一场大病导致海伦成了既瞎又聋哑的不幸者。童年时期,在母亲和家庭教师的帮助下,进入了盲人学校学习。十六岁,海伦·凯勒进入哈佛大学附属剑桥女子学院学习。二十岁那年,她正式进入哈佛,从此她开始创造。海伦·凯勒的一生,充满了艰辛和荣耀。

  《假如给我三天光明》通过海伦的自述,折射出了她艰辛的一生,同时体会到了她对生活无比的热爱,我们应珍惜面前所有的一切。

  当我看到书中海伦希望自己能拥有三天光明,能让自己好好地去感受世界,熟悉身边的一切时,我内心惭愧不已。是的!三天光明,对于我们正常人来说,不过是人生里短暂的一瞬。而于聋、哑、瞎集于一体的海伦而言,那是可望又不可及的。而现实生活中的我们,拥有着健康的身体,完好的五官,优越的生活条件和大把大把的时间。可我们当中的太多同学,却不知道珍惜拥有的幸福,整天埋怨老天没有给自己一个聪明的头脑,责备老师和家长给的作业太多,学习生活太累太繁重。甚至有些人,明明很幸福的家庭生活,他却自寻烦恼,非制造出一些毫无意义的事端。这样的我们和海伦·凯勒相比,叫人怎不惭愧呢?

  要说读此书之前是崇敬的心,如今读后,我更是万分地对她敬佩。双目失明的海伦,竟然能以艰难的毅力写下《假如给我三天光明》如此举世闻名的书。拥有健康的身体,明亮的眼睛的我,还有什么理由不珍惜当下幸福,不努力去创造未来呢?

  今后,无论我处于一种什么样的境遇,我都不会轻易逃避,而是以乐观的心态,坚强与自信地努力,去实现我的梦想,为祖国献出我的一份力量!

  四年级上册作文读后感【二】

  《中华上下五千年》读后感

  今年暑假,我读了一本书名字叫《中华上下五千年》这本书记载了中华民族五千年的光辉历史和辉煌成就。读了这篇文章,我被中华民族的悠久文化深深地吸引和感动。

  《中国上下五千年》从盘古开天辟地到大禹治水,从刘邦项羽到贞观之治,从安史之乱到王安石变法,从鸦片战争到五四爱国运动。回味炎黄子孙千百年来的荣辱兴衰,字里行间都在传达一句话,那就是:我们经受住了严峻的考验,已经创造并编写历史新的章程。始终让我感觉不好的是武王伐纣,这故事讲述远古时代,有一个叫商的部落,到了商纣时,纣王非常的昏庸,一味贪图享乐,从不顾及天下人民百姓的死活,军事的薄弱,姬发(周武王)在姜太公的辅助下,与商纣王进行对战进攻,最后商纣王被打败,导致商朝的灭亡,建立了王朝。这则小故事让我懂得:作为一代君王,必须心中有天下人民百姓,昏庸无道者必见其灭,得民心者的天下。

  我印象最深的是“屈原投江”这故事讲述大约三百四十年前战国时代,屈原出生在出国一个贵族家庭里,他家里富裕,青年时期勤奋好学,胸怀大志有着出色的才华,受到赏识,便当上仅次于宰相位置的左徒。上任后屈原主张实行政治改革,但始终无法实...

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九年级读后感500字《爱的教育》读后感

九年级读后感

 《爱的教育》读后感是由作文网九年级读后感栏目小编精心为大家准备的,欢迎大家阅读。

  《爱的教育》读后感

  “爱是恒古长明的灯塔,他定睛望着风暴而兀不为动,爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。”

  《爱的教育》是在诉说崇高纯真的人性之爱,是一种最为真诚的教育。这本书写的是四年级的意大利孩子恩里科在一个学年十个月中所记的日记。

  爱分为很多种,同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生间的爱,对祖国的爱等等。爱就像空气,充斥在生活的周围,充满人的内心,它的意义已经融入了生命。他之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪。

  《爱的教育》这本书中,有一群活泼向上的少年,他们来自不同的家庭,但他们都充满着爱。

  爱是一种感觉,是一种信仰,是一种追求,无法用语言来描述爱的含义,但拥有爱,付出爱,人生定然无悔。

  静下心来,静静品味一切,一定会发现这个世界上爱你的人,你爱的人都在为你投医诊治的情感。人生,又何为撼呢?

  带着一颗圣洁的心,投入到社会,你便会发现:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天。!

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七年级读后感:苏菲的世界读后感

苏菲的世界读后感 七年级读后感

  《苏菲的世界》是由一个快满15岁的小女孩苏菲接二连三收到一些怪信件拉开序幕,以下是出国留学网小编整理的七年级读后感:苏菲的世界读后感,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  ——苏菲。因为追求哲学,就一定要有好奇心,这正是苏菲最大的特点,所以我觉得作者刻画这个人物的用意就在于此。

  为了向人们解开世界历史之谜,书中涉及的内容很多。 《苏菲的世界》是由一个快满15岁的小女孩苏菲接二连三收到一些怪信件拉开序幕,“你是谁?”、“世界从哪里来?”这些看似很普通的问题却让人深思的概念,苏菲在迷茫中开始思索,并在她的哲学老师艾伯特的引导下了解西方哲学领域。在此同时,书中又提及挪威小女孩席德的爸爸,为了让他的女儿开始接触哲学,编出了苏菲的世界一说。

  这整本书就由这两个亦真亦假的故事互相穿插而成,感觉虚虚实实的!就着“我从哪来”、“我是谁”……的问题,苏菲穿越时空,从哲学的摇篮雅典出发,对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步了解;来到了文艺复兴时期,和已成为历史的那些有着精辟的思想的大人物——莎士比亚、达芬奇等进行了一次心声的谈话,目睹了历史又一次严肃的重演。看这样一部作品,让我看到了人类的文明。除了追求知识的流行趋势之外,我发现在教育上的缺失,我们的教育并未提供有关人生和其意义的必要知识,而这些答案正隐藏在哲学的奥秘里,然而现在的教育在哲学方面给人的感觉是“哲学”就应该是生涩的、非一般人可以理解的高深理论!所以以前我对哲学就是抱着可远观不可亵玩焉的想法!

  但读了《苏菲的世界》以后才发现,其实我从来就不了解哲学。 以上是我看到一部分的感受!不过很多事我还是没想通啊!就像书中说的人常把不能解释的一些现象归于神论,等到哲学发展到一定程度的时候,人们开始相信无神论!接着哲学继续发展,宗教出现了分裂,基督教开始深入人心!大部分西方人开始接受基督教的洗礼,可是在新旧交替的时候,战争避免不了!记得历史老师提过十字军的事,原谅当时我在开小差,听的不全面啊!大概是说红十字军为了耶路撒冷那称为基督发源地的地方,组织了教徒开始征战,开始他们也许为了教义,可后面他们虐夺路过所有的城市!所以我觉得没有什么宗教是可以洗涤人类的心灵!只有人的自我觉悟才能改变一切!因为只要人愿意,一个原本是博爱的教义会被人曲解!

  我想哲学是可以让人们了解自己,改变自己,让人顿悟的学问!这本书讲的是一个14岁的少女苏菲某天放学回家,发现了神秘的一封信。----你是谁?----世界从哪里来?就这样,在一位神秘导师的指导引下,苏菲开始思索从古希腊到康德,从祁克果到佛洛伊德等各位大师所思考的根本问题。与此同时,苏菲不断接到了些极不寻常的来信,世界像迹团一般在她眼底展开。苏菲运用少女天生的悟性与后天知识,企图解开这些迹团然而事实真相远比她所想的更怪异、更离奇……因为时间太短暂,我花了几个晚上就把这本书看完了,内容太多了,结果什么也没发现,记住的也很少.印象非常深刻的倒是作者的构思.

  书的开始几章,不觉得有什么异常,但越往下读,越觉得诡异,仿佛作者也有预料不到的结尾似的;尤其是那个哲学宴会,真是个悲惨的结局,也真是个奇怪的想法.这奇怪的是苏菲和艾伯特竟然渐渐察觉到了少校和席德的存在,而这种察觉又是通过少校的笔写出来的,这种角色的反抗,一边是虚幻的,因为它和角色一样,存在于少校的内心;一边又是真实的,因为它是苏菲和艾伯特的真实情感,脱离了少校的控制,最终获得了成功.

六年级寒假读后感6篇

六年级寒假读后感6篇 六年级寒假读后感 寒假读后感

  下面是出国留学网小编为大家整理的六年级寒假读后感6篇,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网读后感栏目。

  六年级寒假读后感6篇【一】

  寒假里,我读了《城南旧事》这本书,这本书讲述了作者林-海音在成长中的点点滴滴。

  林-海音小时候有很多很要好的朋友,最好的朋友是一个叫“妞儿”的同龄女孩和一个在大家眼里看起来疯癫癫的比作者大一点的女孩,名字叫做“秀贞”。

  秀贞养过一个孩子,叫小桂子。可是当小桂子出身的时候,却把它给弄丢了,作者听她讲述了自己的经历后,便每天陪她一起玩,并商量则样寻找他的小桂子。虽然他们最终没有找到小桂子,可是他们从中地回到了生活的乐趣,也结成了最好的朋友。

  虽然在我们的日常学习生活中,会遇到很多不尽人意的事情,但是一定要以一种乐观开朗积极的态度去看待。只要有快乐和友谊,还有自己的坚韧意志,就能克服重重难关,到达成功的彼岸。

  后半部分,讲述了作者搬家之后,遇到的种种事情。当作者去草地里捡球的时候,意外发现了一个“神秘人物”。当时天真的作者竟和他结成了好朋友。后来作者无意得知,他的这位朋友竟是一个人们憎恨的小偷。一转眼,作者长大了,已经小学毕业了,可是,她的父亲去世了。

  我明白了,在任何时候都要学会坚强,要用毅力去克服成长道路上的重重难关,不能因为一个小小的波浪就被打垮。在哪里跌倒就在那里爬起来。永不轻言放弃自己的理想和追求。失败乃成功之母,没有失败,哪里来的雨后的云彩。

  这本神奇的书,像一位绘画大师,缔造出了真实的人性世界,善恶、冷暖为我呈现了一出精彩绝伦的演出。合上此书的最后一页,房间里飘着一股淡淡的幽香,久久无法散去……

  我一向对名著不太感兴趣,往往是看了半截便将其打入“冷宫”。《城南旧事》不同,淡淡的文字,悠悠的叙述将我领进二十世纪二十年代的老北京,在娓娓动人的真挚叙述中抒发了对童年的缅怀和对人间温暖的呼唤,不但写得亲切动人,而且每个故事都能令我思绪起伏,多种交集的感觉同时在心头涌现。

  《城南旧事》中满含着怀旧的基调,将其自身包含的多层次的情绪色彩,以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊,缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……景、物、人、事、情完美结合,恰似一首淡雅而含蓄的诗。

  主人公英子的世界是单纯的,充满疑问的,她从不在自己的世界里上锁,总是任由人们进进出出。所以她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情,三天两头的往惠安馆里钻;她和“小偷”写下承诺,甚而认真地听着“小偷”的故事;她爱着自己的奶妈,望着她离去,英子伤心难过。透过英子童稚的双眼,我看到了大人世界的悲欢离合,虽然很天真,却道尽人世复杂的情感。

  “惠安馆”、“骆驼队”、“兰姨娘”、“驴打滚”、“爸爸的花”,每一章节都饱含着朴素的气息,感人肺腑。但似乎这些故事的主角最终都离开了英子,他们的离去,让英子坚强了、也长大了。

  这本神奇的书,像一位绘画大师,缔造出了真实的人性世界,善恶、冷暖为我呈现了一出精彩绝伦的演出。合上此书的最后一页,房间里飘着一股淡淡的幽香,久久无法散去……

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  小学是打基础的阶段,经常写写读后感不仅可以提高学生的写作水平,更能培养学生的独立思考的能力。下面是出国留学网小编为大家搜集整理的苏教版五年级上册课文读后感汇总,欢迎阅读。更多读后感请关注出国留学网读后感栏目!

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第1课 《师恩难忘》课文读后感
第2课 《陶校长的演讲》课文读后感
第3课

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