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傅雷家书8年级600字读后感

读傅雷家书有感8年级 傅雷家书8年级600读后感

  书信是非常有文化质感的交流方式,家书也是一个家庭文化的体现。下面是由出国留学网小编为大家整理的“傅雷家书8年级600字读后感”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  傅雷家书8年级600字读后感【一】

  傅雷是一位伟大的父亲。

  在读《傅雷家书》这本书之前,我从网上了解到傅雷的一个儿子傅聪是钢琴大师,另一个儿子傅敏是英语特级教师。我不禁感叹:两个如此厉害的人那么他们的家长一定也很厉害。但是,厉害的家长不一定教育出厉害的儿子,而需要很多品质才行。例如要负责,有耐心,而且在教育的同时还要付出很多,比如说时间,体力,脑力等等,而傅雷就是这样一位伟大的父亲。

  事实上,不仅仅是傅雷,所有的父亲哪个不希望自己的孩子好呢?也许一些人会常常被父母唠叨,自己非常非常的烦躁,还在想如果父母不再唠叨该多好。那你就错了。父母做的一切还不是为了我们自己吗?人生是我们自己的事,既然如此,他们为什么还要费时间费力的帮你管你教导你,你还不一定孝敬他,他也不能得到什么利益?他们为什么要做这种费力却不被你理解的事情?难道他们还不是为了我们自己吗?为了让我们的未来更美好,只要看着这些,就足够了。他们并不期望你长大后报答他,孝敬他,只要能在一个地方默默地看着你发展的更好就足够了,甚至他们都担心老了以后会成为你的累赘。如果说孩子是为父母活着,那说明孩子错了,如果说父母是为孩子活着,我想这句话一定是对的。

  我们之所以存在,是父母的力量在支撑。就算你做了什么错事,世界上任何人都抛弃你,父母永远都会等着你,等你转身,等你回头。

  所以,从今天开始,不要做了错事责怪父母,不要让父母为你做完一切你需要做的事,不要和父母顶嘴,不要大声对父母说话,父母的年纪大了,不要在他说话时提出他的错误,不要埋怨父母没有给你好的一切,因为父母给你的一切就已经是他们的一切。从今天开始,做一个好孩子。还不晚。

  傅雷家书8年级600字读后感【二】

  一连几天,我都沉浸在《傅雷家书》这本书中,感受着这份沉甸甸的父爱。那一封封书信,最短不过几百字,最长的几千余字,但是无论长短,每封信中都流露出父亲对儿子浓浓的关爱和热切的期盼。

  傅雷之于傅聪,既是父亲,也是老师、朋友、知己,他在信中除了关心儿子的生活琐事外,还与之谈人生,谈艺术,灌输一个艺术家应有的高尚情操。他以一个过来人、一个长者的身份,毫无保留的传授着,自己的宝贵经验,教导儿子成为一个大写的“人”,一个“德艺具备,人格卓越的艺术家”。正如傅雷所言,他给儿子的书信具有多重作用:一、讨论艺术;二、激发青年人的感想;三、训练傅聪的文笔和思想;四、做一面“忠实的镜子”。而傅聪之于傅雷,既是“长不大”的孩子,又是可以讨论学习的对象,甚至可以说是一位“知己”,傅雷可以放下做父亲的尊严,毫无顾忌的向儿子忏悔自己曾经的过错,吐露自己的心声,消除父子间的隔阂。

  在看这本书的时候,我感慨颇深,不禁想到自己的父亲。虽然没有傅雷之严厉,没有傅雷的不苟言笑。但对我的一切{主要是学习}都十分严肃和认真,但在平时,父亲还是很幽默的,对我吃住用都十分上心,虽然我有时候还会跟我的爸爸吵架,都这却不能阻挡我爱这个爸爸,爱这个家庭。

  自从读完《傅雷家书》以后,我感觉自己更了解父亲了,他的我的爱是那么深沉,那一句句叮嘱,一声声责备,都是他对我的关爱。

  《傅雷家书》是一本好书,它能使父母更懂孩子,孩子更理解父母。现在我将这本书...

与8年级读后感570相关的读后感800字

四年级读后感:《手斧男孩》读后感

四年级读后感 读后感范文

  假如你只有一把手斧在加拿大荒无人烟的森林里,你能生存下来吗?

  也许你是老师眼中的好学生,是父母心中的乖孩子,是朋友的好伙伴,可当你独自一人置身于危机四伏的丛林深处,离开了父母的庇佑﹑亲人的陪伴,不再有唾手可得的汉堡﹑薯条,不再有为你遮风挡雨的家……总之,你要独自面对生活,你还能不能骄傲地说:“我能!”?

  然而,在加拿大北部的原始森林里,,就有这样一个男孩,他是一架坠落的飞机上唯一的幸存者,他虽然幸运地逃过了一劫,但森林的重重危机又开始时刻威胁他的生命:绝望﹑恐惧﹑饥饿﹑大黑熊﹑狼﹑驼鹿……这个男孩手握妈妈送他的手斧,狼来了,他怎么办?大黑熊来了,他怎么办?没有吃的,他怎么办?

  这个男孩就是布莱恩,他独自一个人,在原始森林中生活了54天,他曾经绝望过,恐惧过,有过轻生的念头……但他活了下来,靠的是什么?靠的就是那顽强,不屈的精神!

  我一气呵成地看完了这本书,进入了深思:假如我在哪里,我会怎么样呢?简直不敢往下想了。想想布莱恩,就觉得惭愧。我一遇到一丁点困难,就想放弃,就想退缩。像我学游泳,只要一呛水,就会停下来,等待别人的救援。还有攀岩,望着那高高的顶部,我没有了一点胆量,很快,我离开了攀岩墙,回到了地面上。我怎能经不起这一点小挫折?对于书中的布莱恩来说,这是多么的微不足道呀!他所经历的困难比我多得多。可他凭他那顽强的毅力,活了下来!在与大自然的战斗中,他胜利了!

  所以,请大家为自己准备一把“手斧”,这不是一把简单的手斧,它是一个象征,象征着你独立生存的能力!因此,这本书一定是一本好书,它不仅让我学会了许多生存技巧,更让我对于困难再也不畏惧了!

  以上就是出国留学网作文栏目为您带来的《手斧男孩》,希望对您有帮助。

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与8年级读后感570相关的小学生读后感

四年级读后感:《我们爱科学》读后感

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  科学就像是一个广阔无垠的大海,而我们就是一些鱼儿,虽然现在在大海里自由自在,无忧无虑地遨游着,但是将来,随着时代的发展,社会的需求,水里就可能没有了氧气,我们就必须换另一个地方来生存,这样换来换去,这个海洋会被我们污染了,到时候,我们没有干净的海洋生存,就要寻找另一片海洋了。这就是我们所寻找的科学,只有我们不断创新,不断努力,才能有更美好的家园来让我们生存。

  在我们现在这个时代,需要的就是科学。如果我们不懂科学,就有可能无法生活在这社会里,就会被这个社会所淘汰。如果我们懂科学,我们才会在这个社会上有生存的余地。

  现在正因为拥有了科学,我们国家才如此的强大。在这个竞争激烈的时代,我们需要科学,我们需要科技。一个国家的科技实力越来越重要,成为竞争中的决定性因素。所以,我们要懂得科学,要好好充分发挥科学的力量,让我们的国家变得越来越强大。

  因此,我们要学科学,爱科学,把科学展示出来,但是我们要怎么样才能做到呢?许多科学家们说啊,好奇心是人的天性中最重要的方面之一,也是依法探索科学奥妙的主要动机。所以,我们在平常生活中,应该勇于实践,敢于探索,善于发现新新事物,将自己发现的成果记录下来,再慢慢深究,最后下结论。这样慢慢的,我们才能真正拥有科学,掌握科学,享受科学给我们带来的快乐和喜悦······

  作为一个小学生,我们正处于成长发育阶段,学习科学,就应该从小做起。我们要努力学好文化课,因为这是一切学习的基础;同时,在课余时间,我们应该多看看适合我们中学生的科普书籍、报刊等读物。在学习生活和家庭生活中,我们不仅要动脑子思考问题,还应该积极动手搞各种的小创作,来培养我们对科学的热爱和兴趣。如果我们能够长期这样做,我们就一定能够热爱科学,拥有丰富的知识。这就是这本书给我带来的启示。

  以上是出国留学网作文栏目为您带来的《我们爱科学》读后感,希望对您有帮助。

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九年级读后感500字《爱的教育》读后感

九年级读后感

 《爱的教育》读后感是由作文网九年级读后感栏目小编精心为大家准备的,欢迎大家阅读。

  《爱的教育》读后感

  “爱是恒古长明的灯塔,他定睛望着风暴而兀不为动,爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。”

  《爱的教育》是在诉说崇高纯真的人性之爱,是一种最为真诚的教育。这本书写的是四年级的意大利孩子恩里科在一个学年十个月中所记的日记。

  爱分为很多种,同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生间的爱,对祖国的爱等等。爱就像空气,充斥在生活的周围,充满人的内心,它的意义已经融入了生命。他之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪。

  《爱的教育》这本书中,有一群活泼向上的少年,他们来自不同的家庭,但他们都充满着爱。

  爱是一种感觉,是一种信仰,是一种追求,无法用语言来描述爱的含义,但拥有爱,付出爱,人生定然无悔。

  静下心来,静静品味一切,一定会发现这个世界上爱你的人,你爱的人都在为你投医诊治的情感。人生,又何为撼呢?

  带着一颗圣洁的心,投入到社会,你便会发现:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天。!

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读后感50字二年级(萃取8篇)

读后感50字萃取 读后感二年级8篇

  能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。我们都知道读一本好书是非常重要的,想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。当一个人观看了一本书籍之后都会有所感悟,此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会,您抓住了作品的哪些精髓呢?以下是小编为大家整理的“读后感50字二年级(萃取8篇)”,欢迎大家收藏与参考,希望对您有所帮助。

读后感50字二年级(萃取8篇)(篇一)

  《三字经》到今天有700多年了,很多小朋友都喜欢读,都在老师、爸爸、妈妈的带领下读了。

  我喜欢的这本书,有简单的说明文字,有63个有趣的小故事,还有漂亮的图画,特别是书里的文字都有拼音,我自己都能阅读,不用问爸爸、妈妈。

  放假以来,我把《三字经》原文都读了十多遍了,有一小部分我都能背着了。但是,爸爸妈妈要求背下来,我还要加倍努力。《三字经》的内容好多不知道说什么,爸爸妈妈说不用着急。这一段时间,通过读里面的小故事也知道了一些内容。如,我读曹操之子小故事,知道了三国时期的大英雄曹操,有曹植、曹丕、曹彰、曹冲四个儿子,都是他的亲儿子,但是他们的爱好相差很大。曹植很有才气,曹丕喜欢剑术,曹彰很喜欢跟猛兽打打仗,曹冲非常聪明,爸爸说这就是性相近,习相远,哦,原来是这样的。

  寒假里,我还读了《秘密花园》,还读了《声律启蒙》,还读了《小学生校园诗朗诵》等书籍,通过读书,复习了拼音,认识了很多文字,知道了一些知识。我要长期坚持下去,养成好的习惯,为成功努力。

读后感50字二年级(萃取8篇)(篇二)

  我从小就不怎么喜爱看书,每次写作文不是减六分,就是减五分。一次,爸爸让我看一篇作文,之后把读后感讲出来。这下我可惨了!一直不爱看书的我,就连背个课文都背不出来,更别说读后感了。我回到房间,拿起作文看来看去也不知道是什么意思。结果一不小心就睡着了

  五年前,我二年级,你六年级,我们两个班结对子,我一眼就看中了你,你见着利索的短发,汗水弄湿了你的上衣,你回头,看见了手足无措的我。我轻轻地唤你:哥哥。你摸了摸我的头,拉着我的手,到操场上奔跑。可是我却看见,你被一大群女生簇拥在中间,眉飞色舞地讲着你所知道的科学小故事,却忘了被晾在一旁的我,那时我们学校种着几棵樟树,我看见,即便在夏天,叶也落了。就像无助的我,悄然落下。

  虽然书让我有过哭的经历,但是它带给我更多的还是无穷的快乐。有件事让我至今记忆犹新,那是去年我参加了巨人学校的叶圣陶杯作文大赛,结果荣获了一等奖的好成绩。当时我的心情无比激动,新喜若狂,眼里布满了快乐的泪花。是书给了我成就感,是书给我无私的爱,它让我在阅读中积累了大量的词汇,优美的词句,让我在写作中尽情发挥。我感恩它多年来对我默默地陪伴。

读后感50字二年级(萃取8篇)(篇三)

  有一天,他上山砍柴。累极了,背着柴下山回家去了。在山脚下的一条小路上,看见了一头金色的狮子,他不敢碰,心想:这到底是活的,还是雕像呢。那狮子一动不动,也不出声音,一定是雕像,这是神恩赐给我的,看我这样的穷,想让我卖一个好价钱。

  他向四周巡视了一遍,确定没有人,就抓起“狮子”的前爪和后爪,可它太重了,拿不起来。他好像很聪明似的想:人多力量大吗,我回去把家人找来一起搬。之后,他就跑回家去了。

  等他把家里的,男女老少都找来时,那个金狮子已经不见了。

  他告诉人们,做事一定要果断,不能拖拖拉拉...

读后感400字五年级上(实用8篇)

读后感五年级实用 8篇读后感400字

  书虽然是死物,但是可以帮助我们提升自我,丰富我们的生活,读书很重要,读一本好书更重要,而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。阅读作品的过程中,我们沉浸在作者笔下所描述的情节中。此时就可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。怎么样才能写好一篇作品读后感呢?以下是小编精心整理的“读后感400字五年级上(实用8篇)”,欢迎阅读,希望可以帮助到有需要的朋友们。

读后感400字五年级上(实用8篇)【篇一】

  面对大千世界,我们常常会有很多困惑:古猿怎样变成人?恐龙因何突然消失?外星人人会光临地球吗?谜团伴随我们成长,探秘引领社会发展。探秘是一种生活,是一种文化,它改变过世界,也改变过未来。这本书唤醒书中神秘现象的灵魂,赋予其生命,使其闪耀出智慧的光芒。

  暑期里我看了许多的课外书,其中《中国孩子最想知道的科学奇迹》这本书最吸引我,读了这本书后,它帮我解开了心中一个个的未解的谜团。

  人类为什么要建造地下建筑,因为大量地上建筑工程的产生,都起因于战事的要求,尤其是第二次世界大战和核武器出现以后,很多国家都把军事工业、通讯指挥中心、重要的经济工程建到了地下深处。与地上建筑相比,地下建筑具有封闭性、恒温性和不怕自然因素侵蚀性的优点。看到这里,我不禁对科学家的优化设计赞叹不已。

  在炎热的夏季,酷热难当,冰上运动员却能在溜冰场地的室内进行冰上训练,一些冰雪爱好者也可以在这个炎热的季节在室内进行一些室内的休闲活动,这不是异想天开吗?当然不是。那么,冰场里的冰是用什么做出来的呢?原来只要在冰场地面上铺上一种叫乙二醇的材料,乙二醇是一种防冻剂,当塑料管的温度降到乙二醇的凝固点以后时,在管子上喷大量的水,干燥半小时后,神奇的冰场就造成了,人们就可以一年四季在冰上滑雪了。科学家们用神奇的材料在炎热的夏季制造出了冰场,有了先进的科学技术,人类的生活变得多姿多彩。

  看了这本书后,我觉得想象帮我们实现了很多的梦想:飞机起飞,海水变淡水,克隆技术、高楼防地震等等。这些都是我们人类想象后实践的结果。有了想象,才会有成就。不怕做不好,就怕不敢想。我喜欢想象,看了这本书,让我对这个神秘的科学世界产生了更加浓厚的兴趣,这本书给我的想象力插上了有力的翅膀。

  从古到今,未知不会穷尽;格物致知,人类才会有美好的家园。神秘现象必有科学的灵魂,悬疑迷踪隐藏智慧的光芒,让我们一起来求知解惑,拨开迷雾,在《中国孩子最想知道的科学奇迹》中攫取最想知道的科普新知识。

读后感400字五年级上(实用8篇)【篇二】

  我们生活在大自然中,各种各样的动物或植物都是人类的好伙伴。

  暑假里,我读了一本苏联着名儿童文学作家,维。比安基写的《森林报》。我很喜欢小动物,它也正是讲述了大自然的四季变化以及那些飞禽走兽和小动物、昆虫日常生活的百科全书。

  我们平常看到的森林大多数都是阴森森的,可读完这本书,你看到的却是一座丰富多彩、五彩缤纷、美丽的大森林。树林里长满了高大、翠绿的白杨树、白桦树;草坪上是一丛丛的樱桃,很少能看见人的影子在这美丽的大森林里生活着许多飞禽走兽,他们之间经常发生很多喜怒哀乐的趣事,例如:候鸟搬家、猫竟然会给兔子喂奶作者有时候还把植物当作人来写,例:云杉称王、白杨树和白桦树吵架,写的惟妙惟肖、栩栩如生。

  读过森林报,我们还能学到很多科学知识,像松鼠如何给自己储存食物留到过冬吃,怎么分辨鸟的脚印,熊如何抓鱼《...

读后感怎么写四年级(合集8篇)

怎么写读后感合集 四年级读后感8篇

  读后感是写阅读作品后感受最深的一点,它不是书评。我们平时也需要多阅读一些书籍书籍,作品是作者写的,读后让人很受感动,令人感慨良多,写关于作品的读后感,可以让我们再一次回味这本书籍。应该怎么写好一篇作品的读后感呢?以下是小编吐血整理的“读后感怎么写四年级(合集8篇)”,敬请阅读,希望小编的分享可以给您提供一些参考。

读后感怎么写四年级(合集8篇)【篇一】

  什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫读后感。读后感怎么写?读后感的基本思路如下:

  1、简述原文有关内容。

  如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个简字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。

  2、亮明基本观点。

  选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为观点句。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。观点句在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。

  3、围绕基本观点摆事实讲道理。

  这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。

  4、围绕基本观点联系实际。

  一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。要做到这一点,必须善于联系实际。这实际可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。比如,简述原文一般在亮明观点前,但二者先后次序互换也是可以的。再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题:

  一是要重视读在读与感的关系中,读是感的前提、基础;感是读的延伸或者说结果。必须先读而后感,不读则无感。因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

  二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章,会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。

读后感怎么写四年级(合集8篇)【篇二】

  读后感,是指看了某篇(部)作品后,根据自己的感想所写的文章,属议论文的范畴,但又不同于一般的议论文。一般性议论文,要求观点明确,论据典型,论证严密;而读后感最突出的特点是读和感的紧密结合。

  对小学生来说,读后感是非常好写,因为有大段的原文可提供参考,绝对不会有写不出东西的可能。

  对小学生来说,读后感又是最难写的,因为一不小心之下,你的文章就会变成了原文内容讲述,而只能得个安慰分。

  读,是指在文章开头交代读了何人何文,有何感发点;感,是在读的基础上,通过联想谈自己的感受。写读后感,一般采用两种形式:一是边述读(...

七年级读后感:苏菲的世界读后感

苏菲的世界读后感 七年级读后感

  《苏菲的世界》是由一个快满15岁的小女孩苏菲接二连三收到一些怪信件拉开序幕,以下是出国留学网小编整理的七年级读后感:苏菲的世界读后感,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  ——苏菲。因为追求哲学,就一定要有好奇心,这正是苏菲最大的特点,所以我觉得作者刻画这个人物的用意就在于此。

  为了向人们解开世界历史之谜,书中涉及的内容很多。 《苏菲的世界》是由一个快满15岁的小女孩苏菲接二连三收到一些怪信件拉开序幕,“你是谁?”、“世界从哪里来?”这些看似很普通的问题却让人深思的概念,苏菲在迷茫中开始思索,并在她的哲学老师艾伯特的引导下了解西方哲学领域。在此同时,书中又提及挪威小女孩席德的爸爸,为了让他的女儿开始接触哲学,编出了苏菲的世界一说。

  这整本书就由这两个亦真亦假的故事互相穿插而成,感觉虚虚实实的!就着“我从哪来”、“我是谁”……的问题,苏菲穿越时空,从哲学的摇篮雅典出发,对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步了解;来到了文艺复兴时期,和已成为历史的那些有着精辟的思想的大人物——莎士比亚、达芬奇等进行了一次心声的谈话,目睹了历史又一次严肃的重演。看这样一部作品,让我看到了人类的文明。除了追求知识的流行趋势之外,我发现在教育上的缺失,我们的教育并未提供有关人生和其意义的必要知识,而这些答案正隐藏在哲学的奥秘里,然而现在的教育在哲学方面给人的感觉是“哲学”就应该是生涩的、非一般人可以理解的高深理论!所以以前我对哲学就是抱着可远观不可亵玩焉的想法!

  但读了《苏菲的世界》以后才发现,其实我从来就不了解哲学。 以上是我看到一部分的感受!不过很多事我还是没想通啊!就像书中说的人常把不能解释的一些现象归于神论,等到哲学发展到一定程度的时候,人们开始相信无神论!接着哲学继续发展,宗教出现了分裂,基督教开始深入人心!大部分西方人开始接受基督教的洗礼,可是在新旧交替的时候,战争避免不了!记得历史老师提过十字军的事,原谅当时我在开小差,听的不全面啊!大概是说红十字军为了耶路撒冷那称为基督发源地的地方,组织了教徒开始征战,开始他们也许为了教义,可后面他们虐夺路过所有的城市!所以我觉得没有什么宗教是可以洗涤人类的心灵!只有人的自我觉悟才能改变一切!因为只要人愿意,一个原本是博爱的教义会被人曲解!

  我想哲学是可以让人们了解自己,改变自己,让人顿悟的学问!这本书讲的是一个14岁的少女苏菲某天放学回家,发现了神秘的一封信。----你是谁?----世界从哪里来?就这样,在一位神秘导师的指导引下,苏菲开始思索从古希腊到康德,从祁克果到佛洛伊德等各位大师所思考的根本问题。与此同时,苏菲不断接到了些极不寻常的来信,世界像迹团一般在她眼底展开。苏菲运用少女天生的悟性与后天知识,企图解开这些迹团然而事实真相远比她所想的更怪异、更离奇……因为时间太短暂,我花了几个晚上就把这本书看完了,内容太多了,结果什么也没发现,记住的也很少.印象非常深刻的倒是作者的构思.

  书的开始几章,不觉得有什么异常,但越往下读,越觉得诡异,仿佛作者也有预料不到的结尾似的;尤其是那个哲学宴会,真是个悲惨的结局,也真是个奇怪的想法.这奇怪的是苏菲和艾伯特竟然渐渐察觉到了少校和席德的存在,而这种察觉又是通过少校的笔写出来的,这种角色的反抗,一边是虚幻的,因为它和角色一样,存在于少校的内心;一边又是真实的,因为它是苏菲和艾伯特的真实情感,脱离了少校的控制,最终获得了成功.

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