GRE写作错误

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    冲刺GRE写作先解决这4种高发错误

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    　　出国留学网GRE栏目为您带来“冲刺GRE写作先解决这4种高发错误”，希望对大家备考GRE有所帮助。更多GRE考试相关资讯请关注我们网站哦!

    　　思考层次太浅缺乏深度

    　　中国考生经历了中考高考等考试，习惯了八股文式的作文写作方式，容易泛泛而谈，常缺少对题目本身的复杂性理解。大家在审题时往往容易流于表面，只根据材料给出的内容做一些浅显表层的论述，而很少发现题目的本质并从更深层次展开讨论。想要取得作文高分，考生就应注意作文题目的隐含意义，避开简单的非对即错的思想，对题目进行辩证地分析与思考，从多维度进行解读，从而写出更有深度的文章。

    　　老套例子强行硬塞

    　　不少同学在GRE写作中阐述一个观点时，缺乏充分的、确切的例证，用来用去都是一些家喻户晓、乏善可陈的例子，例如最典型的比尔盖茨和爱迪生，而有些同学甚至会出现例子本身和观点关联甚微，牵强附会的情况，这样的作文自然会让考官看起来味同爵蜡，不知所云，分数被扣在所难免。其实这个问题与考生的知识面狭窄、视野不够开阔、思维不够跳跃等等都有很大的关系。小编建议大家平时要多注意对写作素材的积累，比如看每日经济学人，扩大自己的知识面。

    　　写作打字速度慢导致内容不完整

    　　考生平时缺少打字练习或者思维活动太慢，导致写作速度一直提不上去，首先表现在字数不够上，其次字数不够也直接导致了内容的不充分，自己的思想无法完全展开。GRE写作一般分为5段，开头结尾及中间3段，一篇好的GRE作文一般字数在450-600字，字数多虽然不能说一定是篇佳作，但最起码会让你的内容略显丰富。

    　　开头结尾难以吸引眼球

    　　中国古时形容一篇佳作通常用凤头豹尾，形容其精彩，GRE作文高分的关键也切不可忽视开头和结尾，在时间匆忙的情况下，这两段直接影响了考官对你的第一印象，第一段点明自己的观点和立场，结尾总结，全篇结构完整，条理清晰，再加之充分的例证，是获得高分的关键。开头如果无法吸引考官，结尾又写得草草了事，这样的文章想必很难给人留下好印象。

    　　以上就是小编为大家整理的考生在GRE作文上最常犯的4种高发错误。小编希望各位考生在GRE写作的复习和练笔过程中，能够对上文提到的这些扣分问题多加留意，以确保自己顺利拿到理想的作文成绩，通过GRE考试实现出国留学梦想。

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    2016年GRE写作常见的5种语法错误

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    　　GRE写作除了词汇量要达到以外，还有很多提分点的哦。出国留学网为GRE栏目大家带来2016年GRE写作常见的5种语法错误，希望对大家备考GRE有所帮助!

    　　2016年GRE写作常见的5种语法错误

    　　GRE作文语法错误会扣多少分?

    　　GRE作文满分为6分，而其中涉及到语法拼写等文体问题的分值在1分左右。一般来说，数量较少的拼写错误可能会被考官直接忽略，但一些比较明显的语法错误往往会成为主要失分点。1分之差意味着作文评分掉了一个档次，对于一些特别看重GRE写作成绩的文科院校专业来说这个分数差距还是比较要命的。

    　　GRE作文常见语法错误详解

    　　那么，GRE写作中有哪些比较容易导致扣分的致命语法错误呢?

    　　1. 词性误用

    　　“词性误用”常表现为：介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等。

    　　比如：None can negative the importance of money.

    　　分析：negative系形容词，误作动词。

    　　改为：None can deny the importance of money.

    　　2. 不一致问题

    　　所谓不一致不光指主谓不一致，还包括了单复数不一致、时态不一致以及代词不一致等。

    　　比如：When one have money, he can do what he want to.

    　　分析：one是第三人称单数，因此本句的have应改为has; want应改为wants, 本句是典型的主谓不一致。

    　　改为：When one has money, he can do what he wants (to do).

    　　3. 修饰语错位

    　　英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化。对于这一点考生们往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解。

    　　比如：I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus.

    　　分析：better位置不当，应置于句末。

    　　4. 句子不完整

    　　在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解。可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常在主句写完以后，作者又想加些补充说明时发生。

    　　比如：There are many ways to know the society. For example by TV, radio, newspaper and so on.

    　　分析：本句后半部分"For example by TV, radio, newspaper and so on.”不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句。

    　　改为：There are many ways to know society, for exampl...

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    GRE写作常见低分原因

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    　　GRE写作为什么成绩不理想呢?出国留学网GRE栏目为大家提供GRE写作常见低分原因，希望对大家备考GRE有所帮助哦!

    　　GRE写作常见低分原因

    　　1.例证匮乏，老生常谈

    　　在阐述思想观点之后，缺乏有力的例证去支持所阐述观点。或者总是引用每个人都耳熟能详的例证，例如目前最流行的例证有两个B和两个E，两个B即Bill Gates和Bill Clinton。两个E即Einstein和Edison。并不是这些例证不恰当或不足以说明问题，而是如果每一位GRE考生都把爱迪生发明电灯作为例证，都引用爱因斯坦所说的成功是百分之九十九的勤劳加上百分之一的天分，那么自己的文章就显得平庸乏味，不吸引人。同时，也说明考生的知识面狭窄，视野不开阔。

    　　2.分析肤浅，流于宽泛

    　　在习作中没有能够表现出对题目的复杂性的理解，有时考生用简单应对TOEFL作文的方法来对付GRE作文，这是错误的。例如，当题目中的论述没有明确说明，但其中却隐含由这种论述可能带来的或可能产生的影响时，即implications(隐含意义)，往往在考生的作文中被忽略。还有，没有对题目的statement进行qualification，即：对原来的题目进行分析，或者是缩小它的范围。因为GRE的题目往往是比较宽泛的，直接针对如此宽泛的题目写作是非常困难的，所以必须在文章的第一段中对题目进行整理。最后一个问题是在阐述自己观点的时候，缺乏对对立观点予以应有程度的承认。

    　　3.写作速度慢，内容欠充实

    　　在GRE写作中的另一个普遍问题是写作速度太慢，这显然是因为在考试前所作的准备不够充分。GRE写作除了开头段和结尾段，中间一般应该写三段。但是考生在规定时间内往往只能写两段，而且字数也不够，只能写400字左右。GRE写作虽然没有字数要求，但是一篇较好的、成熟的，能够充分展示自己观点的GRE作文，一般应在600字左右，或者是600字以上。由此可见，一篇400字左右的文章在内容上是不够充实的。

    　　4.画龙莫忘点睛，切忌虎头蛇尾

    　　还有一个非常关键也是获得高分至关重要的问题是写作最后一段时不应该只是简单的重复第一段的内容和语言。写作最后一段应该换一种说法，应该paraphrase第一段的要义。这点虽然与及格分数不甚相关，但是与GRE作文是否能获得最高分数息息相关。这个弱点往往是由于同学们非常缺乏写作语汇(working vocabulary)所致。GRE考生大都是大学生，或是在校，或是即将毕业，在阅读方面的英文词汇量大大超过了中学生，但在写作词汇上却与中学生相差不多，这是在备考时需要解决的问题。

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    　　GRE写作Argument 模板+错误分类

    　　调查

    　　1. Selective sample:样本选择，一部分被排除在外

    　　One major problem is about the sample the author studied in the survey. the author considers only...(selective sub-groups) although (the sub-groups the author studied) do constitute a significant part of (the whole general population), however, (many other sub-groups) are actually excluded from the survey. Perhaps...or...without ruling out all the possibilities above, the author could not make any general conclusion about...merely based on (selective sub-groups).

    　　4，14，16，45，63，65，67，80，84，88，90，97，123，146，154，156，168，179，185，193，196，207，227，231，232，236，238，239

    　　2. Quantity of the sample样本数量

    　　( pointing out that the current sample is too small in its size)(the fact cited by the author) could hardly illustrate the assumption that... because the author provides only N samples of (the general population),however, (the limited sample) might not be representative of the whole general group. thus we cannot accept the author’s conclusion that...before he/she could provide more statistic data about (the situation of other sub-groups).

    　　10，14，33，40，53，69，95，115，123，132，139，150，154，158，167，179，180，188，191，239

    　　3. Do the statistics make any difference:调查只调查了部分情况，忽略了一部分

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