science

　　备考雅思的朋友看过来，“雅思写作精选范文：Science and technology”由出国留学网雅思考试栏目为您提供，童鞋们要坚持每日练习哦!

　　Task：Some people think that technology makes life complex, so we should make our life simpler without using the technology. To what extent do you agree or disagree?

　　Sample answer：

　　Over the past century, science and technology has been developing unprecedentedly and changing every aspect of people's lives. In my point of view, technology brings about higher efficiency and greater convenience,even though it causes confusion and disorder under some circumstances.

　　The benefits of modern technologies are multiple. Automation is widely used on the assembly line, setting free millions of people from the arduous and repetitive work.Thanks to the widespread use of the Internet, people have easier access to information than ever before. Instead of going to the library to consult reference books,they can acquire any information they want via the Internet. Moreover,emails and mobile phones enable people to stay in touch more conveniently and efficiently, compared with the old days when they had to go to the post office or visit others in person.

　　Despite the above-mentioned benefits,we cannot deny the fact that technology may lead to complexity and inconvenience in some cases. For instance,some old people find it difficult to use public facilities equipped with electronic-devices. However, this issue can be addressed with clear instructions provided. Another exa...

　　86留学网小编获悉：美国总统奥巴马提出一项名为“Computer Science for All”的计划。这项计划的主要内容是：美国教育部将会在未来三年将40亿美元分配至提出“以提高计算机科学教育普及为目标“的合理计划的各个州，这些资金将会被用于培训教师、采购教室装备以及开发新的教学材料。

　　奥巴马说，调查表明，每10个美国家长中有9个希望他们孩子的学校能开设计算机课程。但从幼儿园到12年级(相当于中国的高三)，美国只有四分之一的学校提供计算机教育;美国50个州中还有22个州没有在高中毕业要求中加入关于计算机课程的规定。

　　在这项计划提出的同时，一些高科技公司都纷纷给出了承诺。例如苹果公司表示会投资培训班去培养孩子的编程能力。而facebook,微软，谷歌，高通等科技巨头等也发言会提供资源来支持和培训计算机科学教师。

　　86留学网小编觉得，这项教育项目给了每一个生活在美国的孩子一个漂亮的平台。这让每一个在其他国的生活的孩子都羡慕不已。很多人知道了这个教育项目后。竟然有了移民美国的想法，毕竟孩子的教育重于一切。

　　《Where Is the Science Museum》教案(一)

　　教学目标

　　(1)能够理解并会朗读Let"s read部分的对话;能完成排序练习。 (2)能够使学生简单了解中、西方地图不同的标语。

　　教学重难点

　　(1)重点：能够引导学生阅读并理解Let"S read部中的对话。

　　(2)难点：能够引导学生理解对话中出现的新时态和指点路线的新语言现象，如：Whataye you going to do after school?Get off at the cinema.Then walk straight for three minutes.

　　教学过程

　　1.Warm up/Revision(热身/复习)

　　(1).Let’s sing!

　　(2)根据学生设计的城市进行问答。

　　Where is the hospital?It’s next to the post office.

　　(3)教师出示学生放学的图片。

　　T：L00k! School is over.What are you going to do after school?

　　S1：I’m going to do home-work.

　　T：Oh，I’m going to buy apair of shoes.

　　(出示词组buy a pair ofshoes并跟读)

　　2.Presentation(呈现)

　　(1)教师出示一位旅行者找不到旅行团的课件，而该团则在科学博物馆参观。

　　T：HeHo!I’m a tourist.I can’t find my way to the science museum.How can I get to the science museum?(教师出示句子并要求学生跟读)

　　(2)A: Excuse me, is there a ______ near here?

　　B: Yes, there is. / No, there isn’t.

　　A: Where is the ______ ?

　　B: It’s next to the ________.

　　引导学生在帮助这位旅行者的过程中学习词组及句子。

　　Get off，get on，walk straight等

　　3.Practice/Consolidation(操练/巩固)

　　(1)引导学生整篇阅读该对话。

　　(2)根据对话回答问题。

　　What is Mike going to do?Whereis he going?

　　Where is the bookstore?Which bus can he take?

　　4.Let’s read<...

　　人教版高中英语必修3《Unit 4 the science of the stars》教案

　　教学准备

　　教学目标

　　Teaching goals 教学目标

　　1. Target language目标语言

　　a重点词汇和短语

　　astronomy, atmosphere, system, violent, solid, explode, carbon, dioxide, oxygen, surface, planet, harmful, development, spread, method, depend, solar system, in time, prevent…from, depend on

　　b重点句子

　　1.What it was to become was a mystery until the dust began to slowly combine into a ball moving around the sun. P25

　　2.It’s exploded loudly with fire and rock, which were in time to produce the water vapour, carbon dioxide, oxygen, nitrogen and other gases, which were to make the earth’s atmosphere. P25

　　3.It allowed the earth to dissolve harmful gases, which had become part of the earth’s atmosphere, into the oceans and seas. P25

　　4.Whether life will continue on the earth for millions of years to come will depend on whether this problem can be solved. P26

　　2. Ability goals 能力目标

　　a. Enable Ss to talk about the science of the stars, the development of life and space travel and gravity

　　Where do we come from?

　　How did the universe begin?

　　Why is the universe the way it was?

　　How will it end?

　　How much do you know about universe?

　　Do you want to have a space travel?

　　Do you know something about gravity?

　　b. Understan...

　　在教师资格证说课稿中，考生们先来看看具体详情吧，由出国留学网教师资格证考试网整理而出的“教师资格证中学英语说课：My favorite subject is science”，希望考生们都能顺利通过教师资格面试!

Unit 12 My favorite subject is science .

Section A Period One 说课稿

　　一,教材分析:

　　本单元围绕着"最喜欢的科目"这一话题展开,围绕"what, why, who三个特殊疑问词"开展了多种形式的教学活动.教材以学生的学习经验和兴趣为出发点,语言素材来源与学生的实际生活,目的是通过这一单元的学习,让学生学会谈论自己喜爱的学科及其他事物并说出理由,学会一周七天的表达法,学会合理安排自己的作息时间.教师在教学过程中可以帮助学生调整偏科的倾向,使学生能全面发展.Section A 是本单元的第一部分,也是本单元的重点.SectionA的内容计划两节课讲完,在这两节课里,要求学生能够学会以下内容:

　　1, 教学目标:

　　知识目标:

　　(1)部分新单词.

　　subject, science, physical, education, P.E. , teacher, Mr ,Mrs ,example, partner ,city ,biology ,gymnastics

　　(2)两个句型:

　　—What's your favorite subject

　　—My favorite subject is …

　　—Why do you like this subject

　　—Because…

　　能力目标:

　　学会谈论喜好的原因,学会表现自我,敢于发表自己的观点,提高学生的正确表达能力,学会与他人进行合作学习,促进学生的全面发展.

　　情感目标:

　　通过谈论自己及他人的学科兴趣,爱好,加深学生间的了解,增进学生之间的友谊,帮助学生树立各学科齐头并进的信心.

　　确立教学目标的依据:

　　依据英语新课程标准的体系,强调英语教育要面向全体和学生的全面发展,强调语言学习中学生创新能力的培养,促进学生健康人格的全面发展

　　2,重点与难点:

　　重点:(1),有关于科目名称的单词的记忆与运用.

　　(2),what ,why 这两个特殊疑问词.

　　难点:用所学内容准确陈述自己喜好的理由,并与他人对此进行自由交流.

　　确立重难点的依据:

　　本节课在教材中所处的地位及作用.

　　二,教材处理:

　　根据以上对教材的分析,同时针对初一学生的实际情况,首先给学生创造外语语言的氛围,从学生的日常学习生活入手,围绕着本课的重难点,设计一系列的贴近学生实际生活的活动,在自主,合作的学习气氛中对学生所学知识点进行训练,从而达到巩固知识的目的.

　　三,教学方法:

　　以启发式,探究式,合作式教学方法为主线,让学生通过"观察—模仿—实践"的方法学会本课的中心内容,展开以学生为...

　　教师资格证说课稿有哪些优秀范文呢？朋友们想看看吗？“教师资格证初中英语说课：Amazing Science”由出国留学网教师资格证考试网整理而出，希望对您有所帮助!

　　Unit 4 Amazing Science

　　Topic 1 Spaceships are mainly controlled by computers.

　　Section C说课稿

　　一、 说教材

　　教材的地位和作用

　　本课是《义务教育课程标准实验教科书-英语》(仁爱版)九年级 Unit4 Spaceships are mainly controlled by computers 第三课时Section C。本单元的话题是从科学技术展开，从谈论神州系列卫星进而涉及到电脑科技在航天领域的应用。本课时是本话题的第三课时，为阅读课，在整个话题中有承上启下的作用。本节课的内容由飞船的成功运行联想到电脑科技，再由电脑发送、接收邮件又回到它在日常生活中的运用，进而更深刻地认识到电脑的利与弊。其中的内容贴近生活、时代感强，对激发和培养学生的爱国主义情感起到了积极的促进作用。同时还可以让学生学会用辩证的观点去看待事物。本话题的主要语法是宾补，其中涉及到形容词、名词、介词短语以及分词作宾补的用法为学生较难掌握的一个模块。(在上一堂课已集中讲完)

　　二、说教学目标

　　1. 教学目标

　　知识和技能：1). 掌握词汇及短语：(no) doubt, tiny, cancel, connect, for instance;

　　2). 提高学生的阅读能力;

　　3). 能够将所学的关于电脑的知识转化为语言运用能力。

　　过程和方法：1).引导学生用略读、查读、精读等阅读方法对文章的脉络进行梳理，在完成任务中锻炼捕捉细节、获取、分析、重组信息和概括总结的能力。

　　2).通过复述课文内容，对所获得的信息进行转换，并能有条理性、逻辑性地表述出来。

　　情感态度和价值观：1.激发学生的爱国热情。

　　2.提高学生对正确使用电脑的判断力。

　　确立教学目标的依据：

　　依据新课程标准的理念，把发现学习作为本课的教学设计的理论依据。以问题呈现的形式，让学生将所学知识发现梳理出来。以能力培养为主线，重视学生对知识形成过程的理解和把握。通过预习作业的布置，引导学生不断探究发现，既可获得知识又获得了学习能力和方法。

　　本节课围绕电脑的用途这一话题展开，以段落纲要为主线，提取关键词，使原本较为复杂的课文变得条理清晰，较为浅显易懂，还能让学生掌握一定的阅读技巧。同时，把所学内容与日常生活相结合，有效地起到了学以致用的作用，让教材真正为教学目标服务。

　　2. 教学重难点

　　1)从知识层面上看：本课的重点在于让学生了解并能谈论电脑的用途，同时从实例中归纳总结出宾语补足语的用法。

　　2)从能力层面上看：本课的重难点在于如何让学生将阅读中所获取的知识转化为语言来表达观点。

　　3)从情感层面上看：本课的重点在于激发并培养学生的民族自豪感并能初步运用辩...