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一年级下册语文复习计划模板

一年级下册语文复习计划

  一转眼,这学期马上就过去了,最难过的就是期末还有个期末考试,考试前的复习对我们来讲是很重要的,在复习的时候,一份详细的复习计划对我们很有用。我们该如何去做一份优秀的复习计划呢?相信你应该喜欢整理的一年级下册语文复习计划 ,更多信息请继续关注本网站。

一年级下册语文复习计划 (篇1)

  一、复习目标:

  1.全面复习本册书前四个单元要求会认的生字和会写的生字,并能用常用字组词或者说话。

  2.结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。

  3.总结延伸阅读和看图写话的练习方法,培养学生阅读和习作的能力。

  二、复习类型和资料的准备:

  1.字词部分:看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等

  2.句段部分:连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等

  3.写话:整理句序、看图写话等

  4.综合练习

  5.模拟试题

  三、复习策略:

  复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。

  1.汉语拼音:立足让学生进一步熟悉和练习巩固。

  2.字 词:复习和掌握一些常用的识字方法(加一加、减一减、换一换、合一合等)。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁,来判断它们的用法,重在引导学生在运用和积累的过程中,发现和总结出它们各自的用法。结合具体的语境,设计一些练习题,让学生在句子中找出反义词,或者进行一些口答或者书面的填空。

  3.句子:通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。

  4.阅读:阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段,我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。运用指定的符号在文中找到要求的语句。在文字材料中,寻找问题的答案。展开想象,感受语言的优美,进行语言的积累。

  5.写话:本册的写话复习,重点要指导学生做到以下几点:1)仔细观察画面,弄懂图意。2)积累一些句式,如:谁干什么。什么时候,谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。3)根据表达的需要,学会使用逗号、句号、问号和感叹号。4)认真检查写好的句子,发现错别字及时改正。

  四、复习的安排

  复习进度:

  第一阶段:从3月26日——4月9日 共计11天。(逐课文复习查漏补缺。)

  练习看拼音写词语、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、

  第二阶段:从4月12日——4月19日,共计12天。(分单元逐步复习、总复习测评)

  1.字词部分:查字典、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等

  2.句段部分:连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句...

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一年级语文下册复习计划精选

一年级下册复习计划

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  这一学期的时光已经悄然流逝了,我们的期末考试离我们越来越近,在期末考试之前,我们最重要的就是需要复习,规律的复习效率是最高的,因此有必要制定好复习计划,我们该如何去做一份优秀的复习计划呢?在此,你不妨阅读一下一年级语文下册复习计划 ,欢迎你的品鉴!

一年级语文下册复习计划 【篇1】

  一、学生学习情况分析

  大部分学生对字词掌握情况较好,独立阅读知识方面掌握得不太好,一部分学生拿到题之后不认真审题,不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找,但他们就会答非所问,想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。本班的优生有盛忻怡、陈燕、杨抒含、江雨虹等10名同学,占全班学生的20%。

  们平时勤快、学好,遇到课后要求背诵的课文早着手,对拓展练习的题有自己独到的见解,而且审题认真,答案准确。中间生占28名,占全班学生的55%。这部分学生男同学较多,其实一个个也挺聪明,就是懒惰、浮躁,而不肯用心地去记忆,所在该背的该积累的知识掌握不好,而导致基础知识不扎实,有时写一段文字,就出现好几个错别字。差生有6人,占全班学生的16%。

  二、复习内容

  1、汉语拼音。

  (1)学会汉语拼音,能正确拼读,掌握拼写规则。

  (2)熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。

  (3)掌握汉语拼音中声调及其变化。

  2、字。

  (1)掌握本册生字,能按字的结构把字写端正、匀称。

  (2)正确区分同音字、形近字并能组成词语。

  (3)按要求写字;(4)选字填空;(5)改正错别字;(6)选择带点字的正确字义;(7)按要求查字典等。

  3、词语。

  (1)正确地读出写出学过的词,并注意积累词语。

  (2)会联系上下文理解词语的意思。

  (3)辨析近义词、反义词,领会词语的感情色彩,会词语搭配、选词填空等各种词语训练。

  4、句子。

  (1)懂得一个完整的句子必须由两个部分组成,能运用常用词和关键词造句。

  (2)背诵指定和自己喜欢的内容;

  (3)按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句);

  (4)按课文内容或积累运用中的“读读背背”填空;

  (5)默写;

  (6)补足词语;

  (7)词语搭配;

  (8)会修改病句;

  (9)能辨别比喻、排比等修辞的作用,能缩写句子,扩写句子。

  5、语言感悟:

  (1)联系上下文或生活实际理解词语,体会句子含着的意思;

  (2)按要求找出相关的词句、回答问题;

  (3)理清课文的叙述顺序;

  (4)领悟句子的表达特点;

  (5)理解、抓住课文的主要内容,体会作者表达的思想感情;

  (6)学会提出有思考价值的问题;

  (7)联系生活实际谈感受等。

  6、标点符号。

  能正确使用常用...

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一年级语文上册复习计划

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  一年级语文上册复习计划

  本学期即将结束,为了在期末考试中取得更好的成绩,现将复习计划制定如下:

  教材分析及复习目标

  本册书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几部分。教材的开头是入学教育,用四幅图,帮助学生了解学校生活,了解学习常规。然后是汉语拼音部分,共13课,在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文,识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12—14个。20篇课文分4个单元。全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。

  1、全面复习本册书要求会认的400个生字,要求会写其中的100个生字,并能用常用字组词或者说话。

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  2、复习巩固拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。包括:23个声母,24个韵母,16个整体认读音节。

  3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

  4、结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。

  5、延伸阅读,认真读好8篇课外文章。

  复习时间:12月26日――1月15日

  复习形式:

  以归类复习为主,单元复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

  复习内容:

  1、打实语文基础知识,加强拼音(声母、韵母、整体认读音节)的复习,看拼音写词语和生字组词的训练。

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  2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。

  3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语...

一年级数学复习计划2020

复习计划 数学复习计划 一年级数学复习计划

  做好复习计划,学好数学。下面是由出国留学网小编为大家整理的“一年级数学复习计划2020”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  一年级数学复习计划2020(一)

  一、复习内容

  20以内的数的认识;20以内的加减法;比较物体的多少、大小、高矮、长短、轻重等;会按照一定标准或自定标准进行分类;能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序;能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体;会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种情况以及简单的象形统计图和简单的统计表。

  二、复习目标

  1、能正确读、写20以内的数,掌握其顺序,并能比较大小。

  2、能正确熟练地计算20以内数的加减法。能根据图画正确列式解决问题

  3、会比较多少、大小、长短、高矮、轻重等、会按照一定标准或自定标准进行分类;能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序;能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体;会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种情况。

  4、初步体验数据的整理过程,认识象形统计图和简单的统计表,能根据图表中的数,回答一些简单的问题。

  三、复习重点

  1、掌握数的顺序和大小,会读写0——20各数。

  2、熟练计算20以内加减法。

  3、能熟练运用加减法的知识解决简单实际问题。

  4、会认四种时刻、四种图形。

  四、复习难点

  1、分清数位与计数单位;

  2、分清几时半、快几时了与几时刚过;

  3、提高计算的正确率与速度。

  五、复习课时安排

  1、20以内数的认识……1课时

  2、20以内的加减法……1课时

  3、比较…………………1课时

  4、位置与顺序…………1课时

  5、认识物体……………1课时

  6、认识钟表……………1课时

  7、统计…………………1课时

  8、综合练习……………4课时

  六、复习措施

  1、引导学生主动整理知识。本年级的学生是一年级刚入学的儿童,他们学习数学是刚刚入门。为使学生养成良好的学习习惯,提高他们整理与复习的能力,可根据复习的内容,适当地引导学生主动回顾自己的学习进程和收获,可以让学生自己说一说哪些内容最有趣,哪些内容最有用,哪些内容的学习最困难,自己学到哪些知识等。

  2、开展多种形式的复习。根据一年级学生的年龄特点,教师在组织复习时,要充分考虑到低年级学生学习的需求,要重视学生的情感体验,尽可能设计一些生动活泼的练习内容,采用多种活动方式调动学生的学习积极性。

  3、关注学习有困难的学生。由于每个学生的家庭背景、学前教育、生活积累以及认知能力等方面的差异,学生很可能会产生学习理解的差异。因此,在复习中,教师应重视学生的个体差异,安排不同层次的练习,一般的学生要保证基本要求做一些基本形式的练习,比较优秀的学生可以增加一些富有思考性的练习。对学习有困难的学生还要进行有针对性的辅导,使所有学生通过复习都得到进一步的发展。

雅思一年复习计划

雅思备考 雅思复习计划 雅思一年复习计划

  雅思考试的每一部分都不是容易的,听力,口语,阅读,写作,都是一点点的积累,然后运用之。最需要你扎实的词汇量,严密的逻辑性,就需要平时多看多读多多写练习。一年的时间也可以准备的很好了,如果能制定一份有效的计划,再认真执行,肯定能考到自己希望的成绩的。所以,下面是由出国留学网为你整理的《雅思阅读一年复习计划》,希望对你的雅思考试有所参考价值,考出一个好的成绩。

  一、要多多练习按照意群进行阅读的习惯

  意群一词抽象至极,大中小学老师无不对此概念推崇备至,其玄妙程度堪比“语感”。实则两个概念都鲜活有形,无奈总有江湖郎中故弄玄虚让一部分正在阅读此文的朋友们苦不堪言。关于“语感”一事不是本文重点,将来有机会另文再议,这里只说一下我们在准备一门国外考试的时候,应该怎么利用意群这个概念。请看:

  (1) 如果你正在看这句话,请你确认一下你正在读到的字/词,与你眼睛正在看到的字/词是否一致?

  如果你的回答为“是”,祝贺你,你是阅读障碍患者;如果你的回答为“不是,我的眼睛看到的字比较靠前,念的相对滞后一点,比如,我在念‘如果’时,我的眼睛大约能看到‘你正在’”,那么恭喜你,你是寻常人类中的一员,你具备了虽然普遍然而可贵的基本阅读能力。

  (2) The reader's hair stands on end when he reads in the final pages of the novel that the heroine, a dear old lady who had always been so kind to everybody, had, in her youth, poisoned every one of her five husbands.

  如果你看到以上的英文时,正在念的单词跟正在看的单词保持一致时,提醒你,你是万千苦闷的中国英语学习者之一,因为,you are not READING a sentence,but DECIPHERING each single word。简单地说,你是在解码每个英文单词——你的第一遍阅读只是在确认自己是否认识每个独立的单词而已。

  当然,如果你能够像读中文一样眼睛看到的单词比正在念的单词略超前一些,那么,你就是真正的阅读者,并且你的听力也就具备了一个非常不错的基础。

  (3) 站在读者的头发,当他在最后几页的小说,女主角,一直这么客气大家一个可爱的老太太,在她的青春,毒害她的五个丈夫的每一个读取结束。

  如果你看到以上的文字并且觉得文辞优美,如沐春风的话,膜拜你,阁下就是传说中的华侨了。显然,以上这个对于(2)句的翻译是令人发指的。不过,在读者一年后将要面对的雅思考试当中,这种翻译,或者说是理解,远比翻译成所有中国人都能看懂的句子要有用的多。阅读,是为自己;翻译,是为第三方。

  这个例子似乎看起来跟我的小标题“意群”似乎还没有多少关联,现在,关联来了:

  The reader's hair / stands on end / when he reads / in the final pages / of the novel ...

六年级下册数学复习计划

六年级数学复习计划 六年级下册数学复习计划 数学复习计划

  六年级下册数学复习计划(一)

  一、复习内容:

  本册的复习内容分为数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用、计算、应用题。其中计算和应用题是复习的重点和难点。

  二、复习目标:

  1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识,具有进行整数、小数、分数四则运算的能力,会使用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算,会解简易方程,养成检查和验算的习惯。

  2、使学生巩固已获得的一些计算单位的大小的表象,牢固地掌握所学的单位间的进率,能够比较熟练地进行名数的简单改写。

  3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征,能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积,巩固所学的简单的画图、测量等技能。

  4、使学生掌握所学的统计知识,能够看和绘制简单的统计图表,并且能够计算求平均数问题。

  5、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法,能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题,解决生活中一些简单的实际问题。

  三、复习措施:

  对本班学生理解和掌握数学基础知识的情况以及能力发展的情况进行全面的分析研究,找出学生学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题,结合本单元各个复习板块的教材编排情况,拟定具体的复习顺序、重点、课时分配及适当的配套练习。

  重视学生对概念、法则、性质的理解和掌握,沟通知识间的联系,使学生对已有知识系统,弄清它们之间的联系,避免混淆。

  在计算方面,要注意提高每一个学生的计算能力;在几何知识方面,要进一步发展学生的空间观念;在复习应用题时,要注意提高学生分析问题的能力和解决简单的实际问题的能力。

  讲究复习技巧,有效调动学生复习的积极性和主动性,课堂上要让学生多说、多练习,互相促进,切实提高复习的效果。

  复习要面向全体学生。对学有余力的学生要让他们通过复习得到进一步的提升;对知识掌握比较薄弱的学生要区别对待,在课堂上还掌握不牢固的内容,要利用课后时间补差,帮助他们掌握好最基本的知识和形成最基本的技能。

  四、复习时间:6月2日至考试

  五、具体复习内容分析与安排

  (一)、数学概念和基本技能的复习(6月2日-----6月5日)

  这类习题主要通过填空、判断、选择来进行复习。他主要是考察学生对小学阶段所学的概念、性质、公式、法则理解的基础上能进行综合应用的能力。所以复习时要在学生掌握和理解各种概念、性质、法则、公式的基础上,教师注意帮助学生弄清楚各种概念、法则、性质的联系和区别,然后进行专项练习,让学生见识各种不同题型,从而提高学生解答此类试题的能力。主要的复习方法就是通过典型例题的比较、分析对比后进行专项练习来进行。

  如:数与代数中,要帮助学生弄清以下知识

  (1)把950084000用亿做单位写作( ),省略万位后面的尾数记做( )。区分改写和省略的区别。

  (2)1.497保留整数是( ),保留一位小数是( )保留两位小数是( )在这关键要使学生明白保留小数末尾的0不能去掉的道理。

  (3)把一根3米长的...

一年级下册语文期末复习试卷

一年级下册语文期末试卷 一年级语文期末复习试卷

  下面是出国留学网提供的一年级下册语文期末复习试卷,欢迎阅读。

  一、照样子填偏旁,让它和花儿组成新字,再选字组词。

  如:火半十舌吾上白青元关车

  伙(伙伴)______()______()______()

  什(什么)______()______()______()

  二、选字填空,我能行。

  再在石时坐座名明

  现()()头星()()月

  ()见小()请()()字

  三、给句子中带点词填上意思相反的词。

  1.弟弟矮,哥哥()。

  2.爷爷老,我()。

  3.门前花儿开,山()水果香。

  4.我们对朋友不要冷淡,要()。

  四、我会连,也会填。

  茁壮的玻璃奇怪地游美丽的____________

  结实的球赛刻苦地问悄悄地____________

  精彩的树苗快乐地学画得______________

  五、照样子,写词语,我能行。

  红润润花花绿绿跑来跑去

  _____________________________________________

  _____________________________________________

  六、对号入座。(填上正确的序号)

  ①②③④

  1.我向爷爷提出一个()的问题。

  2.校园边有一棵()的杨树。

  3.田里的白菜多么()。

  4.我有一个()的愿望。

  七、用下列词语写一句话。

  小兰她姐姐的是

  ____________________________________________

  八、猜一猜,猜中后再照样子开火车。

  例如:(多少)少年年青青山

  九、填空。

  1.牧童骑,歌振林越,欲捕鸣蝉,忽然。

  2.教师节是每年月日。我的生日是月日。

  3.小白兔说:"是我种的,只有,才有的菜。"

  十、读一读,再按要求作答。

  大红公鸡真好看,头上戴着红帽子,身上穿着花外衣,油亮脖子金黄脚,天天早上喔喔叫,人人见了都喜欢。

  1.填空:

  因为大公鸡,所以人人都。

  2.选择自己喜欢的一个带点词造句。

  :

  十一、写话:你想给谁挂电话,说什么,请写下来。

一年级下册语文试卷 |

一年级下册教学计划

班主任工作总结


  语文S版一年级下册教学计划

  新的学期开始了,为了更好地服务语文课程改革,更好地服务S版小学语文教材,因地制宜地使用好教材,顺利完成本册教学任务,特制定如下本册教学计划。

  一、学情分析。

  寒假过后学生行为习惯和学习习惯较散漫,他们依旧是活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,仍处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定有了一定的了解,但对于学习仍说不上什么"勤奋、钻研、细心"的精神,学习目的还未明确,学习习惯还处于逐步形成的阶段。因此还需要老师耐心引导。

  二、教材分析:

  本册教材分为8个教学单元。其中,第一单元和第五单元为专门的识字教学单元,其他6个单元为阅读课文教学单元。每一个单元安排3—5课,全册共有阅读课文29篇,识字课文6篇,分主题组成关联单元,大体由浅入深编排。每一篇课文后有课后思考练习题,一般3-4道题。包括读读背背、认字写字、词语积累和一些思考性的题。每一单元前有单元导读,目的是提示内容、引导学习的(包括文字和图画)。每一单元后设计一个“语文百花园”,包括基础知识练习、阅读积累、看图说话写话、口语交际和语文综合实践活动。生字表按课文附在书后,表(一)为会认字,计420个,每课后附有本课的会认字;表(二)为会写字,计240个,每课后在习题中要求学生练写本课的会写字。

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