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  一年级语文手抄报内容

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  元朝著名诗人萨都刺,有两句诗常常被人们赞扬:地湿厌闻天竺雨,月明来听景阳钟.后来他听说山东有一位老人对这两句诗有不同的看法,便专程去拜访.老人见诗人登门,便直率地说:“前一句用‘闻’后一句用‘听’,都是用的耳朵,不是太单调了吗?”萨都刺觉得老人的意见很中肯,便请教说:“依你看,怎么改好呢?”老人说:“唐朝人有‘林下老憎来看雨’的句子,把‘看’借来代替‘闻’字不好吗?”萨都刺非常叹服,急忙上前施礼,称老人为自己的“一字师”.

  一年级语文手抄报内容

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  历代的诗话、笔记中,载有许多诗人琢字炼句的轶闻佳话.据《唐诗纪事》等记载,唐朝有位名叫齐已的诗僧,写了一首《早梅》诗,其中有这样的两句:“前村深雪里,昨夜数枝开.”郑谷看了,提出不如把“数枝”改为“一枝”好,因为“一枝开”与“早梅”的诗意更加贴切.齐已深以为然,立即下拜,尊奉郑谷为“一字师”.

  小学一年级语文学习方法指导

  一、识字与写字:

  双基培养目标

  1、学会汉语拼音,能正确拼读音节。

  2、认识汉字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁部首。

  3、认识常用汉字1500个。

  4、能用音序和部首查字法查字典,学习独立识字。

  创新能力培养

  1、能在生活环境中认字。

  2、能用自己独特的方法识记生字,培养创造性识字的能力。

  学习习惯培养

  1、养成借助汉语拼音认读生字的习惯。

  2、培养正确的写字姿势和执笔方法。

  3、养成不认识的字主动查字典的习惯。

  二、阅读

  双基培养目标

  1、用普通话诵读课文,回答问题,进行简单的口语交际。

  2、认识文中出现的常用的标点符号同,并能体会标点表述的不同语气。

  3、积累并背诵文中的好词好句。

  创新能力培养

  1、开展想像把课文中的故事接着往下编,培养想象能力。

  2、诵读儿歌和古诗,展开想象获得初步的情感体验,感受语文的优美。

  学习习惯培养

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一年级语文手抄报2014

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一年级语文手抄报2014

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