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最新一年级下册英语教案模板

一年级英语教案 英语教案一年级下册 最新一年级下册英语教案

  我们知道教案是提高教学质量的保证,是帮助教师有计划、有步骤、有质量地完成教学任务的前提。你们是不是还在为教案头疼,范文是很好的方向。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“最新一年级下册英语教案模板”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  最新一年级下册英语教案模板(一)

  课前准备

  1.教室物品图片。

  2.教学录音磁带。

  3.数字卡片(从1至10)。

  教学内容

  A Look, count and chant.

  1.通过游戏活动复习数字单词1~7。

  2.学习英语句型How many can you see ?

  3.表演歌谣。

  B Let's sing.

  1.学习用手势表示数字1~10。

  2.教材中给出的手势为以英语为母语国家使用的手势,教师应引入中国人表达数字时的手势,向学生渗透中外文化的不同。

  教学建议

  1.教师设计练习活动复习数词1~7。

  2.用讲故事的形式呈现歌谣内容。如:

  教师出示森林挂图,然后出示图1,与学生就图画进行交流。

  教师在讲故事的过程中,帮助学生学习英语数字8~10。

  3.在学生熟悉歌谣内容后,教师请学生看挂图听录音。在学生听录音时,教师根据录音内容做出相应的动作。学生也可以模仿。

  4.教师让学生跟录音试说歌谣。

  5.教师组织学生根据歌谣内容进行角色表演。

  6.学生学习用手势表示数字。在做这项练习时,可以启发学生用手势表示数字。

  7.学生在练习用手势表示数字后,教师可以让学生观察书上的手势图,请学生说一说与中国的手势有什么不同。

  8.录音材料:

  A项:CHANT。

  B项:SONG。

  最新一年级下册英语教案模板(二)

  学情分析

  英语一开始,学生往往是带着好奇的心情来学这门课的,也有些学生是带着好玩的想法来学的。他们喜欢引起别人的注意,重视老师的表扬,部分孩子好活动、爱表现、善模仿、部分孩子胆怯感较明显。他们的记忆力好,形象思维好,但缺乏理性思维,相当一部分学生学习英语的目的性不明确,对它的重要性认识不足,只处于肤浅的了解,缺乏正确的强有力的学习动机。通过两年的学习,他们基本明确了英语学习是怎么回事,英语学习的各个方面都慢慢走上正规,从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解,有些同学越学越有兴趣,积极性很高。随着时间的推移,课程内容增多,难度加大,就可能会有一些学生把这门课当成负担,部分学生厌学,出现两极分化的趋势。因此,针对学生掌握英语的程度不一,本期要采取有效的教育教学此文转自措施,将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务,加强对差生的辅导,提高他们的英语水平。决不让一个学生掉队,全面提高教学质量。

  本册教材学生用书分学习用书和活动手册两本。学习用书共6个单元、2个复习单元。每个单元分“A、B、C”三个部分,共12页。复习单元为6页。A、B两部分主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词,...

与一年级下英语试卷模板相关的小学教案

小学一年级英语教案模板范文

一年级英语教案 小学英语教案模板

  学英语是一件令人头痛的事,为了更好的让孩子们学习英语,我们一起写一些教案吧。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“小学一年级英语教案模板范文”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  小学一年级英语教案模板范文(一)

  教学目标:

  1、能听懂、会说How are you? I'm fine./Fine, thank you. 等问候语。

  2、通过创设实际情景,让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。

  3、培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。

  教材分析:

  在本课的 Let's talk 部分主要教学 How are you? I'm fine./Fine, thank you.等问候语。与以前所学 Hello./Hi . 等问候语不同点在于 How are you? 是用于熟人之间有一段时间未见面,或是对方身体欠佳,或是较正式的向别人打招呼等场合。因此,要告诉学生,不必每次见面都问How are you? 每天见面时,只要说Hello. 和 Hi .就可以了。在本课的 Let's play 部分设计的是两人一小组的活动,主要是进一步练习并运用Let's talk 部分的内容。

  设计说明:

  在本课的 Let's talk 部分的导入部分,教师利用与教材内容相同的教学课件,使学生一目了然,既了解了句型的含义,又了解句型运用的情景。教师在此基础上让学生了解 How are you? 与以前所学 Hello./Hi . 等问候语的不同点。

  操练时为突出交际用语的功能特征,教师可以让学生给课件中的人物配音,以巩固练习新句型。

  在 Let's play 部分,教师引导学生按教材的方法开展两人一小组的活动,使学生在有趣的活动中感悟英语的语音、语调知识。

  教学重点:

  How are you? Fine, thank you. 等问候语的学习。

  教学难点:

  1、How are you? 的得体运用。

  2、Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。

  教具准备:

  1、本课 Let's talk/A 部分的教学课件。

  2、本课时教学配套的录音带,以及歌曲 "Hello" "Head, shoulders, knees and toes" 的录音带。

  3、Mr. Black, Miss White, Miss Green 的头饰。

  教学过程:

  一、热身、复习 (Warm-up/Revision)

  (1)师生共同唱歌曲 Sing an English song together. "Head, shoulders, knees and toes" ,复习人体部位的单词,并集中学生注意力,调动学生学习兴趣。

  (2)游戏 Do a game. "SIMON SAYS...

与一年级下英语试卷模板相关的小学教案

2022一年级下册英语教案精美模板

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  教师们为了提高教学质量,都会提前做好教案,方便上课讲课。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“2022一年级下册英语教案精美模板”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  2022一年级下册英语教案精美模板(一)

  一、学生情况分析

  我所教一年级x个班共有学生x人,经过半学期的英语学习,绝大多数孩子对英语学习兴趣很高,自信心也有很大提高。但孩子不知道主动练习和巩固所学知识。所以在平时的教学中就需要把教授的课文和单词都用具体,或可触摸的实物展示出来,并且要坚持进行练习和巩固,以达到知识的积累。

  二、教材分析

  本教材共五个单元,每单元六节新课,一节复习课,共三十五节课。以学生感兴趣的话题为中心,涉及“numbers”“vehicles”“opposite”“activities”等内容。每课包括“listen and say”“doit!”“practice”“sing/chant”五部分。

  三、教学目标

  1、由于本学段的学生仍处于英语学习的启蒙阶段,所以与学习知识同样重要的就是继续培养学生良好的习惯,包括课前准备习惯、课堂常规习惯、复习习惯。同时在生动活泼的教学环境和宽松和谐的学习氛围中激发对英语学习的浓厚兴趣。

  2、能按要求掌握所学单词、句型,能使用日常交际用语,活用句型,进行简单的交流,做到大胆开口,读音正确。

  3、养成听英语、读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以逐步培养语感。能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识,完成某项任务,并促使语言能力的提高。

  四、教学措施

  1、尽可能为学生学习语言创造情境。利用图片、模型、实物、简笔画等教具,利用自己的手势、动作、表情等体态,利用CAI课件、录音、录像等现代教学设备,使英语教学变得生动、形象,为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合,营造英语交际情境和气氛。

  2、通过比赛激发学生的表现欲和参与意识,学会团结协作、相互交流,充分发挥学生在学习中的主体作用,让所有的学生都品尝到成功的喜悦,提高学习的兴趣和效率。

  3、开展丰富多彩的课堂活动,如:个体活动、分排分组练习、四人或六人小组活动和全班活动等。这些活动各有所长,其中小组活动更有利于扩大参与面,有效地促进学生之间的交流合作。尽量避免单一、枯燥的“独角戏”或“大合唱”的练习形式,而进行多种练习形式的交替搭配,使课堂节奏明快、张弛有度。

  五、教学进度

  Uint1第一、二、三周;

  Uint2第四、五、六、七周;

  Uint3第八、九、十周;

  Uint4第十一、十二、十三周;

  Uint5第十四、十五、十六周。

  2022一年级下册英语教案精美模板(二)

  一、学生基本情况分析

  本学期一年级学生共x人,孩子刚走进校门,对周围环境充满了好奇心,有较强烈的求知欲,由于年龄和心理认知的原因,在小学一年级展开英语教学,对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习第二语言是有一定的难度的。但是小孩善于模仿、对新鲜事物感...

一年级上册英语教案人教版小学(模板)

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  一年级上册英语教案人教版小学(模板)(一)

  【教学目标】

  1.能听懂、会说、会读词汇family,father ,mother, brother, sister, grandpa, grandma, me。

  2.能听懂、会读、会说句型This is…。

  3.能初步学会运用本课所学的词汇和句型向他人介绍自己的家庭成员。

  4.通过本课学习,情感教育渗透下能够激发学生们对“家”有更深刻的感悟,学会爱父母,孝敬长辈。

  重点难点

  1. family,father, mother, brother, sister, grandpa, grandma等词的读音。

  2 .能学会运用本课所学的词汇和句型向他人介绍自己的家庭成员。

  教学准备

  单词卡片,PPT。

  教学过程

  Step1 Warming-up & review

  1. Greetings

  2. Freetalk

  T:Hi/Hello,…Good morning.

  S:Hi/Hello,…Good morning.

  T:Are you …?

  S: Yes, I am./No, I’m not.

  3. Greeting to the teachers.

  1.走到一位老师前,向他/她打个招呼,介绍一下自己

  Hi/Hello.

  Good morning.

  I’m …

  2.能否向老师们介绍你周围的同学

  This is…

  He’s/She’s… (my friend)。

  3. Quick response (快速反应,说出看到的字母)

  Step2 Presentation & practice

  1. Enjoy a song.

  《family song》

  2. Teach the words of family members

  (PPT 呈现,通过《家有儿女》的全家福和自己的照片讲单词)

  father, mother, brother,sister,grandpa,grandma

  (反复操练,并板书好family tree)

  3. Magic ear(机动)

  看老师...

新加坡小学英语一年级下册试卷及答案

英语一年级下册试卷 一年级下学期试题

  PRACTICE 1

  Vocabulary (30 marks)

  (A) Look at the pictures and tick √ the correct boxes. (6*2 = 12 marks)

  (C) Choose the most suitable answer. Write its number in the brackets

  provided.(5*2 = 10 marks)

  ( ) 11. Mother went to the __________ to buy some fish.

  A. market B. bookshop C. toilet D. clinic

  ( ) 12. I like Jenny because she is __________.

  A. fierce B. kind C. loud D. angry

  ( ) 13. Peter drinks soup with his ___________.

  A. fork B. spoon C. hands D. toothpick

  ( ) 14. She has just taken a meal. She feels ________ now.

  A. full B. hungry C. sad D. gentle

  ( ) 15. The sponge is _________.

  A. hard B. heavy C. soft D. rough

  Grammar (40 marks)

  (D) Underline the correct word in each of the brackets.

  (10 * 1 = 10 marks)

  16. This (is/are) Peter's bag.

  17. That (is/are) my school.

  18. These (is/are) my friends.

  19. This painting (is/are) beautiful.

  20. Those (is/are) chairs.

  21. These (is/are) my father's books.

  22. That (is/are) a cup of coffee.

  23. This (is/are) a horse.

  24. Those (is/are) big boxes.

  25. This (is/are) honey.

  (E) Rearrange the words to form correct sentences and end each sentence

  with a full-stop or with a question m...

一年级上册英语期末试卷及答案

一年级上册英语期末试卷及答案 英语期末试卷及答案

  现在有些学校一年级就已经开设了英语课程,这也是为了让小朋友们早点接触英语。下面是出国留学网小编整理的一年级上册英语期末试卷及答案,欢迎阅读参考。

  一年级上册英语期末试卷及答案

  Part 1 Listening : (听力部分) 70%

  I. Listen and tick (听录音,勾出正确的图片) 24%

  1.

  12.

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  II. Listen and choose (听录音,圈出正确的图片) 6%

  1.

  2.

  6.

  III. Listen and number (听录音将图片或单词编号,用数字1、2、3、4、5表示)15%

  1.

  3. red yellow blue green colour

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  IV. Listen and judge (听录音,相符的打√,不相符的打╳) 5%

  1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( )

  V. Listen and circle (听录音,圈出你听到的数量) 8%

  1.

  VI. Listen and circle (听录音,圈出你听到的单词) 6%

  1. bear pear 2. goodbye hello 3. four five

  4. chick duck 5. father mother 6. pizza pie

  VII. Listen and choose (听录音, 圈出你听到的句子的字母代号) 6%

  1. ( ) A. I can dance. B. I am Danny.

  2. ( ) A. He’s my father. B. She’s my mother.

  3. ( ) A. Good morning. B. Good afternoon.

  4. ( ) A. What’s this? B. What’s that?

  5. ( ) A. Is this a cow? B. Is that a pig?

  6. ( ) A. Colour the pencil green. B. Colour the book red.

  Part 2 Reading and writing (笔试部分) 30%

  I. Look and tick (看图勾出相应的单词) 10 %

  1.

  2.

  monkey( )

  mother( ) nose ( )

  face ( ) four three six ( )

  five three six ( ) five rubbers ( )

  four rulers ( )

  5.

  a thin boy ( )

  a fat boy ( )

一年级下美术教案:伙伴

一年级下美术教案:伙伴 一年级美术教案 美术教案

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  一年级下美术教案:伙伴

  教学目的(知识、能力、情感、其它)

  1、通过欣赏,能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表

  现形式,学习简单观察艺术品的方法。

  2、会描述作品表现的内容,通过讨论、交流,能表达自己对作品的感受,并说出自己和伙伴(人、动物、物品)的故事。

  3、通过学习,使学生认识到班里的同学间应友善相处,珍惜伙伴间的友谊,真心对待别人,爱护身边的小动物、植物,珍视它们的生命,情感。

  教学重点:

  引导学生有效地观察画面,找出不同表现方法所呈现出的不同效果。注意学生情感、价值观的培养,并联系实际进行简单的创作。

  教学难点:

  理解不同背景下的艺术作品所表现的情感,并加以描述。

  课前准备:课件

  课业类别:欣赏

  课时:2课时

  教学活动过程:

  第1课时

  一、组织教学:

  按常规进行

  二、讲授新课:

  1、你们有伙伴吗?谁想讲讲自己的伙伴是谁?你了解你的伙伴吗?(找一对伙伴上台,一个在教室回答问题,一个到教室外回避)小伙伴经常在一起做什么?想想:古代的小伙伴会做些什么?今天这节课,我们学习18课《伙伴》

  2、下面我们来一同欣赏书中的作品

  重点欣赏《艰苦的岁月》,学习细致地观察作品中的细节,找出这尊雕像都有哪些伙伴关系。liuxue86.com

  听老师的问题,找学生回答

  3、欣赏课件,边欣赏边讲解

  通过观察,找学生回答问题。

  4、你的好伙伴是谁?你要对他说什么?为他做什么?

  人与动物也可以做伙伴吗?我们应该如何对待我们的动物伙伴?

  找学生谈自己的想法和感受。

  人与植物之间如何做伙伴?

  激发学生的学习兴趣,让学生理解伙伴的含义。

  进行德育渗透

  第2课时

  一、引导阶段:

  提问:你喜欢和你的好朋友一起做什么游戏?

  鼓励学生说一说,或和自己的好朋友一起表演一下。

  二、发展阶段:

  1、出示教师制作的立体的小纸人,请学生分析一下它们是怎样站住的,又是怎样连接起来的。

  2、讨论、研究一下还有那些方法可以使小纸人站住。试着做一下,看哪一组想的办法最多最好。

  展示一下各组做的站立小纸人。

  总结一下使小纸人站住的方法:折、粘。

  3、启发学生想出更多的表现自己和好朋友一起往的形式,最好做出来的是立体的。

  鼓励同学们能大胆、自由的运用画、拼贴和立体制作等方法表现新同学。

  在学生制作时,教师还要引导学生表现出新同学团结友爱、互相帮助的思想感情。...

一年级下美术教案:钓鱼

一年级下美术教案:钓鱼 一年级美术教案 美术教案

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  一年级下美术教案:钓鱼

  课时:1课时

  教学目标:

  1. 对各种材料的再认识及创造性的组合、利用。

  2. 感受利用各种材料,大胆地进行设计制作的乐趣。

  3. 培养学生对材料的认识、运用能力,以及设计制作能力和创造能力。

  4. 培养学生善于发现、善于收集、敢于创造的精神。

  教学重点:

  认识用各种材料、方法制作的鱼,引导学生探寻制作、装饰的方法。

  教学难点:

  制作、装饰的方法。

  教学准备:

  各种废旧材料制作的鱼,各种废旧材料以及制作工具。课件。

  教学过程:

  一、体验钓鱼

  请学生在用塑料泡沫板摆成的椭圆形“鱼池”里钓鱼。体验着钓鱼带来的乐趣,充分地激发他们的学习兴趣,让孩子们自然地进入学习状态。

  二:探索做鱼

  1.想做好鱼,必须得探讨用什么材料做鱼,怎样做又快又美。

  用课件展示,引导学生观察用不同材料做成的鱼。问:“这些鱼是用什么材料做的,你桌上的什么东西可以做鱼,怎样做?”liuxue86.com

  2.讨论自己带来的废旧材料可以怎样充分利用做成鱼。

  可以合作,也可独立完成。

  在个别学生制作遇到困难时,可以同桌帮助解决。

  三:鱼杆创新

  教师举起自已做的鱼杆对学生说:“老师用筷子做成了钓鱼杆。那么你想到了什么,找到了什么做鱼杆?”

  小组讨论可以利用什么材料怎样做鱼竿。

  四:钓鱼竞赛:

  “钓鱼比赛开始了!”请学生们围着一个个用自己的凳子拼摆成的“鱼池”,分小组进行钓鱼比赛。在竞赛中感受成功带来的喜悦。

  札记:

  本课我设计了“体验钓鱼——尝试做鱼——鱼竿创新——钓鱼竞赛”教学流程。体验钓鱼是以激发学生学习为目的,这一基本理念使学生在愉快的钓鱼活动中,充分体验钓鱼的乐趣。这样学生们就能主动地投入尝试做鱼过程中,因为他们很想钓起自己亲手制作的鱼,所以他们在探索做鱼时总想设计制作出与众不同、富有个性的作品,就出现了用包、裹、捆、剪、卷、粘等多种做鱼方法,也就做成了用蜡光纸、报纸、一次性杯子、娃哈哈瓶子等材料制作的鱼。

  在鱼竿创新教学时学生们想出纸制鱼竿、铅笔鱼竿、枪形鱼竿……一个个创新设想让人折服,钓鱼竞赛又把课堂推上高潮,让学生在快乐的游戏活动中再次感受成功的喜悦。孩子们在钓鱼时也玩出了新花样。如:用一个鱼钩钓到二条鱼(这是有一定难度的),有的还独出心裁地钓着一个用纸杯做成的乌贼,嘴里还振振有词地叫到:“我这是海钓,一不小心钩到了一个大乌贼了,哈哈哈……”

  孩子是天真的,他们是富有想象力与创造力的,只要我们教师去组织、去引导,精心设计和优化教学过程的呈现形式,组织开展以学生为主体的充满自由、创造的审美化教学活动,使学生置身于愉快、自由、创造的教学活动之...

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