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一年级操场上教案【篇1】
宝华中心小学 教研课教案 看菊花 （第二课时） 教学目标: 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为它好看，更因为它有不怕寒冷的品质。 3．学习正确书写生字“许、点”。 教学重点： 理解课文内容，领略菊花的美。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习1．谈话：这节课我们继续学习课文……（齐读课题） 2．我们先来复习词语 出示新词，指名认读、齐读 二、精读课文 过渡：通过上节课的学习，我们知道了：星期天，爸爸妈妈要带我到公园去看菊花。让我们一起跟着文中同学的一家一起去公园看看吧。 1、整体感知菊花展。 幻灯出示菊花展的相关图片。 师提问：“公园里的菊花怎样？”指名答。 2．第二段 过渡：课文里是怎样写的呢？让我们来读读课文的第二自然段。 （1）略读第二自然段 学生自由读第二自然段。读后，师提问：“你能用第二自然段的话来形容刚才看到的菊花吗？”指名答。（若学生答不出，就先学第一句话。） （2）第一句 指名读，这句话告诉我们什么？ “好看极了”能换种说法吗？（非常好看，特别好看） 承接（1），学完第一句话，师指导用第一句话来形容菊花展。 指导读：公园里的菊花好看极了。 （3）第二句 过渡：菊花怎样好看呢？引读出示下第二句 a“黄的、白的、淡绿的、紫红的” 这是在讲菊花的什么？（颜色） 出示四种颜色菊花的图片，边欣赏边说说菊花的颜色，直观感知菊花颜色的艳丽。 再来读好这些表示颜色的词。教师范读，你听了觉得菊花的颜色怎么样？（美） 师：还有其他颜色的菊花，我们先来看上的插图（学生打开书看插图），再来看屏幕上的图片。 师：你觉得菊花的颜色怎么样？指名答。师小结：菊花的颜色不仅美，而且多。 指导读：“公园里的菊花好看极了。” 菊花开得多吗？ 学生接着朗读：一朵朵、一丛丛、一片片…… b“一朵朵，一丛丛，一片片” 图片1：这就是一朵又一朵的菊花，叫一朵朵菊花。（指读） 图片2：一朵朵的菊花聚在一起，就是一丛丛。（指读） 图片3：这一丛丛的菊花连起来，向四面展开，越开越多，连成了一片片的菊花。（指读） 谁能把这三个词语连起来读好呢？指读、分小组读、全班读。 指导读：公园里的菊花好看极了。 师：“这么多色彩艳丽的菊花连成一丛丛，向四面展开形成一片片的，真是太美了！让我们读出它的'美。” C“深秋” 菊花什么时候开放？指名答。 什么叫“深秋”？ 师：一般来说，十月下旬才叫深秋，深秋季节气温降的很多，和冬天相差不远，寒冷的北风开始呼呼地刮了起来，田里的庄稼几乎都收起来了，很多树的叶子也枯黄，落下来了，可这一朵朵，一丛丛，一片片的菊花正迎着深秋的寒风尽情地开放呢。（接读：它们正迎着深秋的寒风开放呢。） （4）第三句：人们边看边走，边走边看，舍不得离去。 时间不早了，该回家了，可我还想看，真不想走。大家的心情都和我一样，让我们一起读出这种心情。学生读第三句。（如果学生读得快，就再指导。） 再指导朗读：这么美的菊花，把人们深深吸引住了，人们边看边走，边走边看，依依不舍。走路的脚步也自然地放慢了。请你来读好这句话。 放慢语速指名读、齐读 （5）齐读第二自然段。 3．第三段 过渡：人们为什么这么喜爱菊花呢？我们来听听爸爸的话。 出示爸爸的话的句子。（板书：不怕...