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一年级操场上教案

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一年级操场上教案【篇1】

  宝华中心小学 教研课教案 看菊花   (第二课时) 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,了解人们喜爱菊花,不仅是因为它好看,更因为它有不怕寒冷的品质。 3.学习正确书写生字“许、点”。 教学重点: 理解课文内容,领略菊花的美。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、复习1.谈话:这节课我们继续学习课文……(齐读课题) 2.我们先来复习词语 出示新词,指名认读、齐读 二、精读课文 过渡:通过上节课的学习,我们知道了:星期天,爸爸妈妈要带我到公园去看菊花。让我们一起跟着文中同学的一家一起去公园看看吧。 1、整体感知菊花展。 幻灯出示菊花展的相关图片。 师提问:“公园里的菊花怎样?”指名答。 2.第二段 过渡:课文里是怎样写的呢?让我们来读读课文的第二自然段。 (1)略读第二自然段 学生自由读第二自然段。读后,师提问:“你能用第二自然段的话来形容刚才看到的菊花吗?”指名答。(若学生答不出,就先学第一句话。) (2)第一句 指名读,这句话告诉我们什么? “好看极了”能换种说法吗?(非常好看,特别好看) 承接(1),学完第一句话,师指导用第一句话来形容菊花展。 指导读:公园里的菊花好看极了。 (3)第二句 过渡:菊花怎样好看呢?引读出示下第二句 a“黄的、白的、淡绿的、紫红的” 这是在讲菊花的什么?(颜色) 出示四种颜色菊花的图片,边欣赏边说说菊花的颜色,直观感知菊花颜色的艳丽。 再来读好这些表示颜色的词。教师范读,你听了觉得菊花的颜色怎么样?(美) 师:还有其他颜色的菊花,我们先来看上的插图(学生打开书看插图),再来看屏幕上的图片。 师:你觉得菊花的颜色怎么样?指名答。师小结:菊花的颜色不仅美,而且多。 指导读:“公园里的菊花好看极了。” 菊花开得多吗? 学生接着朗读:一朵朵、一丛丛、一片片…… b“一朵朵,一丛丛,一片片” 图片1:这就是一朵又一朵的菊花,叫一朵朵菊花。(指读) 图片2:一朵朵的菊花聚在一起,就是一丛丛。(指读) 图片3:这一丛丛的菊花连起来,向四面展开,越开越多,连成了一片片的菊花。(指读) 谁能把这三个词语连起来读好呢?指读、分小组读、全班读。 指导读:公园里的菊花好看极了。 师:“这么多色彩艳丽的菊花连成一丛丛,向四面展开形成一片片的,真是太美了!让我们读出它的'美。” C“深秋” 菊花什么时候开放?指名答。 什么叫“深秋”? 师:一般来说,十月下旬才叫深秋,深秋季节气温降的很多,和冬天相差不远,寒冷的北风开始呼呼地刮了起来,田里的庄稼几乎都收起来了,很多树的叶子也枯黄,落下来了,可这一朵朵,一丛丛,一片片的菊花正迎着深秋的寒风尽情地开放呢。(接读:它们正迎着深秋的寒风开放呢。) (4)第三句:人们边看边走,边走边看,舍不得离去。 时间不早了,该回家了,可我还想看,真不想走。大家的心情都和我一样,让我们一起读出这种心情。学生读第三句。(如果学生读得快,就再指导。) 再指导朗读:这么美的菊花,把人们深深吸引住了,人们边看边走,边走边看,依依不舍。走路的脚步也自然地放慢了。请你来读好这句话。 放慢语速指名读、齐读 (5)齐读第二自然段。 3.第三段 过渡:人们为什么这么喜爱菊花呢?我们来听听爸爸的话。 出示爸爸的话的句子。(板书:不怕...

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