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一年级书法教学总结

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  一年级的学生年级较小,很难静下心来学书法,那么老师们应该怎么做呢?下面快随出国留学网小编来看看范文“一年级书法教学总结”。感谢您的阅读。

  一年级书法教学总结

  一年级的书法课一直都是我最头疼的课,因为孩子太小,本来就坐不住,再让他们能静下心来连着坐两节课很有难度更不用说是让他们拿毛笔写字了。每次给他们纠正执笔姿势都是最难的事情了,我每次都是挨个给同学纠正,可是刚给他们纠正完接着就变了,真的是太伤脑筋了。我心里特别着急,于是孩子一做不好我就开始批评他们,每节书法课都跟上战场一样,我也累,孩子们也累,就形成了一个恶性循环,孩子也不愿意上书法,我也不愿意上书法。

  因为我还上着他们班的音乐课,每次我去他们班上课时,有些孩子有时会高兴的跑过来问我,“老师老师,这节课上音乐吗?”我说"不是,这节课上书法“接着孩子就会不开心的说,哎呀,怎么又上书法啊!每次我去一年级二班上书法时孩子们总是不愿意上的样子,这跟我在他们班上音乐课完全是两种状态。通过这段时间的思考,我在想为什么每次我上音乐课时,孩子们的积极性特别的高,很愿意上音乐,而上书法课时孩子们课堂秩序特别不好,课堂效率不高。

  我想这肯定就是我自身的原因了。我对自己的这两个科目做了比较。首先我觉得最重要的一点就是,学生兴趣很重要。因为我本身就是音乐专业,教音乐是我的长项,每次课我都会提前看教材,这节课的目标是什么,需要完成什么任务,除了单纯的教唱歌曲我总是会变着花样的陪孩子们在玩中学习到音乐知识,有时跟孩子们做个音乐游戏,做个小律动,听一些我觉得适合他们的音乐歌曲或者视频。培养他们的音乐鉴赏能力。所以学生们很愿意上音乐课,无形之中就完成了教学目标。而在上书法课时,现在刚开始学主要是先让学生学会怎样拿毛笔,让学生在纸上划线,到现在已经划了两个月的线了。每节课就这样划线,划线。每节课就是很枯燥乏味。孩子们一点积极性都没有了。这是导致学生不喜欢上书法的一个原因。

  另外我觉得要多鼓励学生。孩子们都是喜欢被表扬肯定的。上音乐课时,我经常会表扬学生,谁谁谁坐的真端正,谁谁谁,唱歌的声音真好听,谁谁谁表情做的真漂亮,每次我这样说时,其他的同学都会想那几个被表扬的学生学,都会做的很端正都会唱的很好听。在我的音乐课堂上基本没有批评,因为不用我提醒也都能做的很好,因为学生们都想得到表扬和鼓励。而在我的书法课上,我好像没有表扬过那位同学,听到最多的好像就是谁谁谁你看你怎么坐的,谁谁谁,你看你怎么拿的毛笔,班里的孩子也多根本看不过来,纠正这个同学那个同学就偷着玩了,过去提醒那个同学,这个同学又偷着玩了。每节课我都忙在给学生挨个纠正坐姿,纠正执笔姿势,纠正习惯上了。我累学生们也没什么长进。我想我是不是也可以像我的音乐课一样呢,变批评为鼓励,于是又上书法课时,我就找准时机鼓励学生,谁谁谁坐姿很好,谁谁谁执笔姿势很正确,并奖励这些表现好的同学五个班币的奖励,写的好的还会让他在讲台上展示一下,并给他们拍张照片发到班级群里去。这时,我看到所有的同学都投来羡慕的目光,接着很多同学都坐的很好,希望也能得到我的奖励。

  通过这几节课的实验,学生们有了很大的进步,我也不用那么忙活了。慢慢的这样一个恶性循环就变成了一个良性循环。还有一个原因,我觉得是我太着急了,有人说孩子就是一颗种子,要需要老师一次次的施肥精心的照料才会开出鲜艳的花朵...

与一年级道法教学总结相关的教学工作总结

一年级数学教学总结

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  工作总结做的好可以给你的工作画上一个完美的句号,做得不好,或者是对你所做的工作阐述不当,可能会抹杀掉你的工作能力和表现,对于你将来的发展很不利,所以,为了写一份好的工作总结,不要犹豫,赶紧到出国留学瞧瞧吧,下面是工作总结网的小编收集的工作总结的相关信息,欢迎大家前来了解。

  以课堂教学为核心:

  1、备课。学期初,钻研了《数学新课程改革标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。

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与一年级道法教学总结相关的教师工作总结

一年级语文上册拼音教学总结

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  教学总结相当于一个自我教学评估,让自己有一个清晰的自我认识。出国留学网小编准备了以下内容“一年级语文上册拼音教学总结”,供大家参考!

  一年级语文上册拼音教学总结

  这个学期,除了教体育,学校还给我安排了一年级的语文课。听到这个消息,仔细回想我小学时学过的拼音……天哪,只会寥寥几个而已。虽然平偶尔喜欢看些课外书,但是看跟教还是很有区别的。从开学到现在,拼音已经告一个段落了。上个星期学校里组织了拼音过关检测,根据学生平时的成绩,我想着应该不至于太差,可是翻看了学生做的试卷,还是有很大区别的。想想,自己在教学、跟学生沟通方面还不是很完善,存在着过多过少的闪失。

  一、在拼音学习的时候,我自己总觉得不就几个拼音嘛,怎么可能会那么难呢,而且上课的时候好些学生的接受能力还是很快的。但我却忽略了那些思想上并不能接受的同学,自己整天忙东忙西,却忘了班里后进生的辅导。反观另一个一年及班级,同样是有后进生,但是老师都会针对那后进生进行指导。我在想,接下来是不是该对后进生规划一个指导方案了?在学校的时候虽然有限,但在这有限的时间里,我可以把注意力尽量集中在后进生方面。其他的同学或多或少已经形成了一个自觉的习惯,所以还是比较好对付的。

  二、在上新课的同时,要边学习新课边巩固已学的课文。毕竟一年级的学生对新鲜事物接受快,但同时遗忘也是很快的。比如,在拼音结束的时候,我就进行了拼音的声母、韵母、整体认读音节的背诵以及默写,有很多同学都能达到要求。可是在学校的检测之前,我再进行默写,结果只有几个同学通过。这正证明了学生的遗忘规律。鉴于这个教训,以及程老师的建议,我还是会一边上新课一边复习前面拼音的内容。若学不好拼音,后面的课文学习就会难度增加,学生不会拼,跟不上老师的进度,就导致了上课注意力不集中,甚至做小动作。一天落一些,久而久之,就成为老师无法“弥补”的学生了。

  目前自己想到的这两个方法就是这样了,虽然没参考什么资料,但想想自己毕竟不是专职,在这些方面还是得多多请教,多多学习了!

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小学一年级数学教学总结

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  时间如流水,一学期的教学工作已经结束,以下是出国留学网小编为大家精心整理的小学一年级数学教学总结,欢迎大家阅读,供您参考。更多精彩内容请关注出国留学网。

  时间如流水,一学期的教学工作已经结束,本学期我担任一(1)班的数学教学工作,在此期间,可以说是紧张忙碌而收获颇多。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结:

  一、备课方面

  认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学反馈,认真搜集每节课的知识要点。

  二、教学方面

  增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上讲得尽量少,让学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。对一年级的学生,要求在现实生活中能与同伴交流,发现并能提出问题发展学生的应用意识,感受到同一问题可以用不同的方法解决,形成初步的创新意识和实践能力,数学知识的抽象性很强,而小学生却是以形象思维为主,为此,我在教学时尽量利用生活中俄感情材料进行直观教学,使学生便于理解和掌握,如:在教学“原来有多少的问题”有好多的学生理解不了原来是什么意思,我就拿学生加餐的牛奶做例子。我随便拿了九盒奶,分给4个同学,手里还剩下5盒,问他们我原来拿了几盒?再让学生把我的做法用语言描述出来,学生很快就列出了算式4+5=9.由此启发我们设计了亲子互动作业,让家长与我们携手让孩子理解并学会应用。

  三、提高业务水平方面

  在教学中如有疑虑,我能虚心请教老教师及其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

  四、作业要求及批改方面

  对于一年级的学生,布置作业不能过多,但是要“精”。可根据当天上课内容和学生接受情况有针对性地布置作业,批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习也要有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  五、培优转差工作

  除了在课堂上进行辅导外,在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让...

一年级学期末教学总结

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  时间过得真快,一年级的学生眼看着从懵懵懂懂的稚嫩小孩变成了有模有样的小学生。下面是由出国留学网小编带来的“一年级学期末教学总结”,欢迎阅读。

  一年级学期末教学总结

  在这一年中,学生经历了从幼儿园轻松的环境到一天六节课,每节课45分钟的严格上课作息,他们适应了新的小学环境,慢慢进入了学习状态。

  在美术学习方面,跟幼儿园比较也有着很多的不同。比如,幼儿园的动手课程是比较重要的每天必学的课程,而在小学时按照每周两节课的安排的。幼儿园的美术课程涉及到绘画,手工,泥塑等,而我们小学内容是有规律的循序渐进的学习。在上课时间上,小学的一个内容需要两个课时来完成,而两个课时是每周的周四下午和周五上午,这时候,很多同学就不适应了,总是有一部分同学在第二课时的时候忘记带工具和创作了一半的作品。那么就导致这一节课的内容很多学生完不成,第二天很多同学又忘记带来,这样导致很多作业要不重新做一份,要不就什么什么也做不成。刚开始这个问题的确是个困扰,后来想到很多方法,可以第一课时的时候收上来,第二课时发下去;也可以慢慢训练学生自己记住自己带好工具。经过一个学期的训练,学生基本就不会忘记了。

  一年级的情况就是这样的,希望再以后的一年级教学中能够继续保持好的教学方法,争取尝试更多有益的教学模式和方法。

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小学一年级语文教学总结

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  时间毫不停息地走着,转眼间又一学期结束了。以下是出国留学网小编为您整理小学一年级语文教学总结,供您参考,希望对你有所帮助,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了,这一个学期在工作中,我不断的反思着自己,努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下:

  一、基本情况分析:

  本班现有学生60人,大部分学生头脑聪明灵活,求知欲强,好问个为什么,模仿性强,对语文学习充满了浓厚的兴趣。为了下学期语文教学更上一个新的台阶,特对这学期的语文教学工作总结如下:

  二、主要成绩和经验:

  (一)实施新的教法,提高教学的实效性

  第一,在识字写字教学中,讲究方法,提高质量。识字和写字是低年级语文教学的重点,教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中,充分利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素,教给儿童识字方法,鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字。第二,在口语交际中,联系实际,创设情境,使儿童入情入境地进行口语交际,达到有话可说,有话愿说。第三,在教学策略上,整体关顾,灵活处理。人教社新教材以专题形式编排,每个单元,从导语到识字课,到课文,到语文园地,乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动,都是围绕本单元的专题合理安排的。因此,教学中一定要具有整体教学思路,做到前后贯通,整体优化。

  (二)注意德育渗透,体现语文的情感性

  我在教学中,一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素,适时、适度地进行德育渗透,达到"润物细无声"的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,强化人文素质教育,做到"披文入情,以情悟文,情文结合"。

  (三)培养语文素养,体现语文的学科性

  我在教学中要充分利用教材优势,注重儿童语言的积累、感悟和运用,注重对儿童进行语文基本技能的训练,给儿童打下扎实的语文基础。

  (四)开展了丰富多彩的语文实践活动。

  努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系,将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,还带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。

  (五)重视学生良好课外阅读习惯的培养,大力提高学生的写作水平。

  三、存在问题与不足:

  1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯;

  2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性;

  3、教学中,有时候没有把学生放在学习的主体地位;

  4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯;

  5、学生学习情况两极分化严重,有少数学生还没有掌握写作文的方法,学生的整体写作水平较差。

  四、今后努力的方向和设想:

  1、激发学生学习语文的兴趣俗话说“兴趣是最好的老师”,我打算通过与学生谈话等方式,使学生认清学习语文的重要性及趣味性,让所有的学生都觉得学习语文很有意义,语文课很有趣。学习先进的教学手段,利用多媒体教具,充分提高学生学习的积极性。

  2、要努力开发...

一年级数学老师教学总结

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  时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了。以下是出国留学网小编为您整理一年级数学老师教学总结,供您参考,希望对你有所帮助,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  本学期我继续担任一(1)班数学教学工作。一学期来,我认真学习,深入研究教学方法。立足现在,放跟未来,现对本学期工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经

  验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。

  一、加强上课技能,提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

  二、博采众长。这学期的教学听课活动,让我们数学教师能够有了更多的学习与交流机会,拓宽了上课思路。

  三、认真备课。不但备学生,而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。

  四、认真批改作业、布置作业,做到精读精练力求每一次练习都收到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改变教学方法,写出教学反思。

  五、做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。但对于有的孩子来说,家教跟学校的教育不能同步,所以课下给孩子补习的那一点知识真的是杯水车薪。

  六、工作中存在的不足之处。

  1、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不认真,家庭作业经常完不成。

  2、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:学生家庭的不配合,造成了学习差。

  3、还有一部分是,反映问题慢,基础太差,造成了不及格现象。

  4、由于课时少,学生练习的不够精、不够深,学生的自学意识薄弱,个别学生上课小动作较多,为此,下学期我将在课堂设计上层次更分明一些,使个层面学生都能感兴趣。

  七、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足,在今后的工作中着重抓好以下几点:

  1、结合教材的内容,老师要精心备课,面向全体学生教学,抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课,虚心向老教师学习,不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养,以激发学生学习的兴趣,提高他们的学习成绩,自己还要不断学习,不断提高自身的业务素质。

  2、及时辅导落后生,抓住他们的闪光点,鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

  3、充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练,争取教出更好的成绩。

  4、充分利用数学教材,挖掘教材的趣味性,以数学知识本身的魅力去吸引学生、感...

一年级教学工作总结

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     当您还在为一份工作总结报告苦苦发愁,幂思苦想也写不出个所以然,您是不是希望有一份工作报告可以从天而降,来到您的面前解救您当前的苦恼,让您落笔有神,打字如飞;您是不是希望你的工作总结报告获得上下一致好评。我所知道的的网站中有一个名叫出国留学网(m.liuxue86.com/gongzuozongjie/)可以解决您的烦恼。
      光阴似箭,日月如梭,看似漫长的一个学期又在忙碌的工作当中过去。在这一年当中我努力做好自己的本职工作,幸得办公事各位老师的帮助、指导,使得教学工作能完成的较好、有效率,也让自己学到了不少的好方法、好点子。下面我就这一学期的工作做如下总结。

  我在全国的教学改革的指导下,坚持用新教育理念进行教学,并加强师德师风的学习,能学到、做到,与时俱进,勇于开拓,与学校的教学路线保持一致。每次进行政治学习我都十分的认真,通过学习,使自己的思想政治素质上了一个更高的台阶。

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