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《一面》读后感

一面读后感范文 一面读后感

  《一面》读后感

  篇一

  读了第五单元的课文,《一面》这篇课文使我最感触万千。这篇课文主要讲了1932年秋天,作者在上海内山书店见到鲁迅先生的事情。

  读了这篇课文,其中有一组镜头使我印象最深刻——鲁迅先生的瘦。学这篇课文时,我一直在想:鲁迅先生为什么会这么瘦?特别是当我读到“他的面孔黄里带白,瘦的教人担心,好像大病新愈的人”。当我学完这篇课文时,我才明白鲁迅先生为什么这么瘦——原因:1、为国,为人民操心。2、夜以继日地写问斩。3、生病了,没钱医治。4、鲁迅先生所处的环境不好。就是因为这些原因,使鲁迅先生瘦得教人担心。

  想想鲁迅先生也是个少爷,可他却放弃少爷身份,放弃所拥有的荣华富贵,到一个日本人开得书店里生活,写作。鲁迅先生为什么会这么做,他为得是什么,他这样做对他一点好处也没有?鲁迅先生为得是国家、人民,不希望劳动人民受到伤害。鲁迅先生一生用笔做武器,揭露黑社会的罪恶,那些反动派肯定会逼迫鲁迅先生,使他受到折磨,可鲁迅先生并不退缩,还号召更多人与他那样,帮助别人,就因为这样,涌现许多革命者,才换来了今天这样和谐的社会。

  想想现在的少先队员,个个都生活得衣来伸手,饭来张口,像被人宠得小皇帝,小公主似的。想想现在的生活还都不是像鲁迅先生那样的革命者换来的。这样的生活来之不易啊!所以,我们要以鲁迅先生为榜样,做一个默默无闻为别人无私奉献的,要把这种精神发扬光大!现在当务之急,我们小学生就要好好学习,练就一身好本领,长大了好为国家效力,而我的本领就是写作文,所以,我要多写、多改,像鲁迅先生那样出版好多作品……

  篇二

  最近,我们学习了一篇课文——《一面》。通过阅读,我知道了鲁迅先生非常关心爱护青年。在《一面》这篇课文就真正的写出了鲁迅先生关心青年,关怀进步青年这一点。从“我真踌躇起来了:饭是不能不吃的,然而书也太好了,买一本放在床头,交班回来,带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页,该多好!我摸索着那本书舍不得丢开,不说买,也不说不买。 ”这句话可以看出作者是多么地喜爱读书,宁愿不吃饭也要把钱拿来买书。从这我们认为得向作者学习,学习作者那种爱读书的品质。

  当我仔细默读完这篇文章时,我想了很多:“鲁迅先生一生为人着想,乐于助人,关心劳动人民,这体现出了鲁迅是个善良的人。从第18课《我的伯父鲁迅先生》这篇课文,我们可以知道:鲁迅先生逝世后,有许多来追绰他,向他致敬。为什么有那么多人去追绰他,甚至失声音痛哭呢?因为鲁迅先生就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。

  【写作指导:写好读后感的基本要点】

  1、精读文章,找到“感点”

  精读文章,就要做到一遍又一遍地读,细细地品味。只有在精读中,我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”就是这个道理。文章中令人感动、引人思考的“点”,可能是文章的主要内容,也可能是文中的一个画面、一个感人的情节,总之,哪一点最令你感...

与一面读后感150字相关的读后感范文

《一面》读后感范文

读后感范文 一面读后感

  学习了《一面》这篇课文,让人受益匪浅。以下是出国留学网小编为您整理的“《一面》读后感范文”,供您参考,希望对你有所帮助,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  我们学习了《一面》这篇课文,让我受益匪浅。

  这篇文章主要讲述了我”到书店买书,遇到了鲁迅先生,受到了他的关爱的事。鲁迅先生是一个伟大的人,他虽然没有钱,却关爱年轻人,关注他们的身心发展,他的行为事迹永远扎根在人们的心中。文中的“他用竹枝似的手指递给我,小袖管紧包在腕上”突出了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志! 鲁迅先生一生为人着想,乐于助人,关心青年,他是个善良的人。从“我真踌躇起来了:饭是不能不吃的,然而书也太好了,买一本放在床头,交班回来,带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页,该多好!我摩挲着那本书舍不得丢开,不说买,也不说不买。 ”这句话可以看出作者是多么地喜爱读书,宁愿不吃饭也要把钱拿来买书。回想起来,在我们的实际生活中,有许多同学都不爱读书。书很奇妙,我们要像作者一样爱上读书!

  鲁迅艰苦奋斗了一生,全都投入到了革命当中,他和广大革命者有共同的目标,他热爱广大人民,拥护群众,成为人民最爱戴的人。他写过这样一句话:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。他就像一头牛,吃的是草,挤出来的是奶血。他憎恶黑暗,喜爱光明!

  我认为,我们应该向鲁迅学习,虽然以我们现在的能力无法像鲁迅那样为祖国做出突出贡献,但我们可以从小事做起,维护我们祖国的尊严,不被别人欺负。好好学习,努力学习科学知识,这样,等我们长大以后,可以为祖国的科技建设等方面上出些力,把我们的国家建设的更加繁荣、更加昌盛更加美丽!我们永远在党的阳光下成长,没有党就没有我们今天的幸福生活 !

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与一面读后感150字相关的读后感范文

初三作文900字:《一面》读后感

读后感 初中初三 900字

  本作文是关于初三900字的作文,题目为:《一面》读后感——一面与一生,欢迎大家踊跃投稿。

  《一面》给予读者最大的感受,不是字面上的“一面”,而是文字的背后的真正含义。这“一面”只是时间上的一面,但在阿累的一生中,这个“一面”一直在持续着。多年以前,鲁迅微笑着与他交谈;而多年以后,当他在生活中遇到挫折时,鲁迅便和他生活在一起。从这个意义上说,“面”是没有时间限制的,在精神上,作者与鲁迅的一面之缘成为了永恒,鲁迅永远保持着清晰的面孔―在作者的眼里。因此这个“一面”带着五彩的光环,影响了阿累的一生可以说,“一面”讲述了一生的故事。

  读者可能会问,仅仅是一面之缘,阿累为何会如此清晰地记着鲁迅,又为何如此激动地感叹这难得的一面?你可以说这是缘分,但更重要的是两者的心灵的交汇。阿累感激鲁迅,因为他处于贫苦阶层,口袋里装的只有一块多大洋(还是和失业工友的饭钱)。因此他对那些“高高在上者”很是厌恶,自然就对真理与爱的化身的鲁迅怀着崇敬的心态,而鲁迅确实是这样的疾呼者,所以当鲁迅与阿累真的遇见了,两颗互补的心便合到了一起。阿累不仅在书本中看到了鲁迅的力量和火热,在真真切切的生活中也感受到了鲁迅送来的温暖。

  完满的结局确是对阿累的生命鼓励的开始。从那以后,他每时每刻都生活在鲁迅的关怀下,都在鲁迅的慈祥的目光和真诚的话语之中寻找生活的力量。阿累的生命之中便多了一个鲁迅人与人的交流有时是需要感情和机缘的,同时还要看交流双方的真诚,在此基础上的交流可以很融洽地进行,而且对双方都会产生巨大的影响。老师对学生的关怀、妈妈对孩子的呵爱、人类对动物的热爱,都是有感情的,但是一面之交的影响在一定程度上说还需要缘分,因为时间的短暂必然会造成互相交流量的少,所以说阿累的“一面”带有浪漫和传奇的色彩。这样更能吸引读者,吸引读者对与鲁迅的热爱和关心。可以这样说,你读懂了阿累的《一面》,也就读懂了鲁迅,因为在这里面浓缩了两种深沉的爱:一个是鲁迅对青年的无私的爱和博大的爱,一个是阿累对鲁迅的崇敬的爱和一生的爱。在爱里读懂一个人是很容易的事。可以说,我们借阿累的目光也同样与鲁迅见了一面。

  短暂的一次见面,带来了一生的鼓励和安慰,这就是鲁迅的力量。鲁迅很平凡,就像阿累在文章描述的那样,而且还有着很 “贫穷”的外表,但是在这样的外表下包含了无数的最热烈的火焰,以及无数的最真挚的爱。这火焰喷向敌人,这爱撒向青年。天下与鲁迅见过一面的人是如此的多,每一次的“一面”都有内在的感人之处在湛蓝的天空眼,在浩瀚的海洋中,在每一个青年的沸腾的血中,在一切美好事物的身边,兽迅都带着《一面》中的笑容,默默地注视着……

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一面五星红旗读后感400字

一面五星红旗读后感600字 一面五星红旗读后感

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  一面五星红旗读后感400字

  读了《一面五星红旗》这篇课文,我的心久久不能平静,文中的那位大哥哥深深地打动了我。

  这位大哥哥在国外读书,第一个假期他手举五星红旗进行漂流旅行,可途中发生了事故,他迷路三天后,来到一家面包店,老板想用面包换他手中的国旗,却被他拒绝了。大哥哥的行为打动了面包店老板,更深深地震撼了我。

  多么了不起的大哥哥,他身上到处都是伤,又身无分文,而且还在荒无人烟的大山中转了整整三天,他多么需要面包啊,但是他宁愿挨饿也绝对不用国liuxue86.com旗换面包,他是多么尊重国旗,敬爱国旗,多么热爱我们的祖国啊!

  而在我们身边,却存在许多令人遗憾的现象。周一升国旗的时候,有的同学竟说悄悄话。他们太不尊重国旗了。国旗是我们国家的象征。想想那位大哥哥,怎能不令人惭愧呢?

  红领巾是国旗的一角,我们应该好好爱护红领巾。平常戴红领巾时,有的同学竟随随便便记在脖子上,不带时随手一扔,放进桌洞里。有的极个别的同学竟然拿它当绳子用。想想那位大哥哥,这些同学这样对待红领巾,谁还会尊重他们呢?

  同学们,《一面五星红旗》中的大哥哥给我们做出了榜样,让我们好好爱护红领巾、热爱国旗吧!

  一面五星红旗读后感400字

  五星红旗是我们中华人民共和国的象征,是由无数革命烈士的鲜血染成的,我们每个人都应该爱护它,尊重它。

  我刚学过一篇课文——《一面五星红旗》。因为这面五星红旗,文章的主人公——李含冰既维护了国家的尊严,又赢得了外国人的敬佩,让我肃然起敬。他在国外读书的第一个假日进行了一次漂流旅行,在途中不幸被水流冲进了一座大山里。直到第三天中午,李含冰才走到了一座小镇上,又累又渴的他向面包店的老板求助,但面包店的老板却要让李含冰用五星红旗来交换面包,他断然拒绝了老板的要求,拿着鲜艳的五星红旗趔趔趄趄地向外走去,饿得摔倒在地上了。 读了这篇课文,我不禁想对李含冰说liuxue86.com:“你真是一个有骨气的中国人!在生死与国旗两种选择面前,你选择了不顾自己的生命安危,坚决不用祖国的国旗来换取面包,真令我佩服呀!而在中国抗日战争中,那些为日本鬼子卖命的汉奸,真是令我们羞耻!如果他们看到你这样做一定会无地自容!”

  此时,窗外熟悉的歌声飘了进来:“五星红旗,你是我的骄傲„„你的名字比我生命更重要!”

  是呀!只要人人心中有爱,包括爱自己的祖国,帮助别人的爱心,世界一定会变得更加美好!我一定要向这位爱国青年学习他的那颗爱国、高尚的心,从小事做起,从身边做起。无论如何,我一定不会抛弃我们的国旗、国徽和我们伟大的“母亲”,我要永远地爱着我们的祖国。我一定会为中华之崛起而不懈努力,为我的祖国而骄傲!

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一面五星红旗读后感400字

一面五星红旗读后感400字 一面五星红旗读后感

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  一面五星红旗读后感400字【一】

  今天我们学习了《一面五星红旗》这一课,里面讲的是一位中国留学生,他做了一次漂流旅行,在漂流旅行中发生了事故,走进一家面包店,想吃点东西,老板不给,想让他用五星红旗来交换,留学生拿着鲜艳的五星红旗,趔趔趄趄地向外走去。

  读到这里我十分感动,这位留学生竟然不怕自己的生命安全,宁可饿死,也不愿拿着祖国的象征来换救命的东西。要是我拿着一面五星红旗,身上一分钱也没有,我就会用五星红旗来换东西,现在学了这一课,我就不会这样做了,因为五星红旗是祖国的象征,我们现在还小不能为祖国献出最大的爱心,只有热爱五星红旗来回报祖国。

  祖国我爱你,我将以全部的心血来回报。

  一面五星红旗读后感400字【二】

  前几天,我们学了《一面五星红旗》这篇文章。

  这篇课文主要讲了一位中国留学生在外国做了一次漂流旅行记,因为“我”落入激流之中,所以醒来时所带的物品都没有了,“我”在荒无人烟的大山里转来转去,第三天“我”终于来到了一家面包店,而老板说让“我”和他平等交易,此时“我”身无分文,无法交换。最后,老板让我用五星红旗换面包,我拒绝了……

  我真想对这位爱国的少年说:“你,非常爱国,为了一面五星红旗连自己宝贵的生命都不要,你,像一只从祖国妈妈身边飞到南方过冬的展翅飞翔的大雁一样,虽然身在遥远的南方,但你的心。还在祖国妈妈发热怀抱之中。你,像一只远走高飞的雄鹰一样,虽然自己已经能够独立生活,但是永远不会忘记自己在鹰窝里,鹰妈妈不管风雪雨露地为他捕捉食物。liuxue86.com你是一个爱国、有志气、有骨气的中国人,你赢得外国人的尊重,我为你骄傲!”

  我很敬佩你爱国的精神,它很值得我们学习。

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一面一面造句

一面造句 一面一面造句

  一面一面造句【一】

  1. 不是说把仗停下来改造了制度再打,一面打仗一面就可以改变制度。

  2. 米甲的丈夫跟着她,一面走一面哭,直跟到巴户琳。押尼珥说,你回去吧。帕铁就回去了。

  3. 我一面微笑着接下他们手里的鲜花,一面接受他们的祝福

  4. 一面念书一面工作不是很辛苦吗?

  5. 领导一面讲话,一面注视着众人。

  6. 不许停!你可以一面说话一面吸烟。

  7. 我所需要的是一条宽带子,一面光滑一面粗糙,这样拿起来才不容易打滑。

  8. 在17世纪,天文学家乔万尼卡西尼发现“土卫八”一面暗一面亮,但他当时不知道其原因。

  9. 这个坏蛋第三次跑到山羊家,一面敲门一面说:“开门哪,孩子们。你们的好妈妈回来了,还从森林里给你们每个人带回来一些东西。”

  10. 面对大家时,他的一面是善良的,对着别人时,他的一面是邪恶的。

  11. 她一面笑一面哭。

  12. 本来此次***就是因为信用危机造成的,法国老竟然一面做人一面做鬼!

  13. 女孩子们一面做针线,一面谈笑。

  14. 闭会时会议代表们混在一起一面喝咖啡一面交谈。

  15. 大雾里,他一面拉着儿子,一面寻找着自己的老婆。

  一面一面造句【二】

  1. 妹妹一面对着妈妈撒娇,一面朝我挤眼。

  2. 另一面总是这一面的舞蹈。

  3. 大山深处,一面是浓绿的树林,一面是碧绿的深水。

  4. 但是它也是一个具有让人讨厌的一面,大众的一面和对旧式旅游摄影的热爱的组合体。

  5. 一面大手大脚地位需求提供资助,一面束缚供应,这种管理办法不能解决问题。

  6. 中国有两个方面:一面神奇,一面节俭。

  7. 可又想不出来,就一面看书,一面想这个问题。

  8. 大雾里,他一面拉着儿子,一面寻找着自己的老婆。

  9. 小猴子一面朝人们挤眉弄眼,一面吃香蕉。

  10. 我从窗口往外张望时,看到许多小孩一面玩耍一面叫嚷。

  11. 他一面想,它们也一面在他智慧的眼前扩大起来。

  12. 他们一面开枪一面越狱逃跑。

  13. 面对大家时,他的一面是善良的,对着别人时,他的一面是邪恶的。

  14. 他一面说,一面从口袋里掏出信来。“也许你倒高兴看一看。”

  15. 攀岩:在一面又一面悬崖峭壁上搏出登顶的道路,在你的恋人面前展现力量与耐力吧!


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一面

一面
散文标题: 一面
关 键 词: 一面抒情散文
散文分类: 抒情散文
作文来源: https://zw.liuxue86.com/sanwen

第一次看到你是在考场上,最后一次看到你也是在考场上。

因为至今为止,我们只有一面之缘。所以第一次就是那最后一次,最后一次也就是那第一次。

但是我相信,第一次绝对不会是最后一次。最后一次也决不会是第一次,我相信,我深深相信,你呢?

你虽然吝啬,但毕竟给了我一次和你今生相见的机会。我对你情有独钟,上帝又怎么忍心让我和你缘悭一面呢!

张爱玲曾经说过:于千万年之中,于千万人之中,时间的无涯的荒野里,没有早一步,也没有晚一步,刚巧赶上了,这就是缘分。

你走进门的时候,我惊呆了。

我还记得那美妙的一瞬,你在我面前飘然的出现。宛如纯真的美的化身,宛如瞬间即逝的美的梦幻。

我的眼神再也无法在你的身上移开。我的心再也无法不为你而跳动。我记不住你说什么了。只是痴痴的看你,真的希望时间能永久的停留在那一刻,真的希望你能永远的停留在我身边。可是,时间没有为我停留,你也没有为我停留。

我还没有缓过神来,你已经匆匆的飘了出去。就像一阵风,来的时候毫无征兆,走的时候毫无理由。

我不由自主的跟着你走出了考场,跟着你走出了滚滚红尘。跟着你转朱阁、低绮户。

但是,我忘记了你本是天界不惹尘埃的精灵。忘记了你本是云端无忧无虑的仙子。

你的心在远方,你的心在虚无缥缈间。你怎么会为滚滚红尘中一颗不起眼的尘埃注目。你怎么能为茫茫人海中一个不优秀的凡人驻足呢!

你果然头也不回的绝尘而去。你竟然头也不回的绝尘而去。

我痴情的脚步终究没追上你无拘无束的翅膀,我深情的眼眸终究没打动你无知无觉的芳心。

虽然是意料之中,虽然是情理之外。但是,我多么希望你的脚步能为我稍稍停留,多么希望你的芳心能为我稍稍颤动呀。

为什么只能是“何事长向别时圆”呢?难道只能是“人间正道是沧桑呢!

我想起了苏东坡的蝶恋花,词中有这样几句话:

墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。

墙里的佳人坐在秋千上悠闲的玩耍着,嬉笑着。佳人的笑声宛如出谷黄莺般婉转,佳人的风姿宛如天外飞仙般飘逸。墙外的行人虽然和佳人只有一墙之隔,但是这一墙之隔却远似万水千山。这一墙之隔却远如碧落黄泉。他只能惆怅的听着佳人的笑声渐行渐远。他只能遗憾的看着如山的高墙望墙兴叹。

席慕容的一棵开花的树是这样写的:

如何让你遇见我

在我最美丽的时刻

为这

我已在佛前求了五百年

求佛让我们结一段尘缘

佛于是把我化做一棵树

长在你必经的路旁

阳光下

慎重地开满了花

朵朵都是我前世的盼望

当你走近

请你细听

那颤抖的叶

是我等待的热情

而当你终於无视地走过

在你身后落了一地的

朋友啊

那不是花瓣

那是我凋零的心

为了那相遇的一...

一面教案

一面教案 一面教学方案

  下面是出国留学网为大家搜集整理的一面教案,欢迎阅读与借鉴。

  一面教案(一)

  教学目的

  一、认识鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的伟大人格。关心他人,助人为乐。

  二、理解本文抓住外貌特征写人的方法;体会文中的饱含感情的语言;了解本文的时间顺序。

  教学设想

  一、鲁迅的肖像描写和他对“我”的影响是本文的教学重点;以对比、衬托手法来表现鲁迅先生崇高品质和对“我”的鼓舞是本文的教学难点。

  二、本文语言生动,饱蘸感情,而且意境集中。教学时要充分利用思考、练习以及旁注,引导学生阅读、思考、领悟、自得。

  三、补充有关背景,以便分析课文。

  四、教学时数:两教时。

  教学过程

  第一教时

  教学要点

  一、简介背景,导入新课;二、课内预习;三、研习第一部分。

  教学内容和步骤

  一、简介背景,导入新课

  鲁迅逝世的前四年,也就是1932年,他怀着“惟新兴的无产者才有将来!”的坚定信念,写下了一系列战斗的文章,痛斥帝国主义在中国的走狗对苏联无产阶级的污蔑诽谤,并亲自翻译、介绍苏联无产阶级革命文学作品。他曾说:“从俄国文学那里,看见了被压迫者善良的灵魂、辛酸和挣扎。”

  在国民党的黑暗统治下,鲁迅先生的处境十分危险liuxue86.com,但他却说:“危险令人紧张,紧张令人觉得自己的生命力。”他认为希望是在于将来,因此特别关心进步青年的成长。

  今天,我们要学习阿累的《一面》里所写的故事就发生在这样的背景里。(加黑字板书,下同)

  二、指导预习

  1.给下列词语中黑字注音,依据拼音写汉字。

  憎恶( ) 虐( )待 摩suō( )

  jiǒng( )相 抖擞( ) 颓( )唐

  chóu chú( ) 不能自yǐ( )

  2.口头回答“理解·分析”中的第一、三题。

  提示:第一题见课文;第三题(C)。

  三、研习课文第一部分1——8节

  1.根据“揣摩·运用”中的第四题,阅读有关内容,并在书上作标记,准备口述以下问题。

  (1)说说课文是怎样描写“书店的全景”、“书架一角近景”“一本书的特写”。

  提示:

  全景:门外,细雨烟似地被秋风扭着卷着,不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样,冷气从裤管里往上钻。店里空荡荡没有一个顾客,只有店后面长台子旁边有两个人用日本话在谈笑。

  近景:架上横排着一列中文的《毁灭》

  特写:那书脊,赫然印着“鲁迅译”三个字。

  在内山书店,作者与鲁迅先生相遇,对鲁迅的外貌作了突出的描写。

  (2)找出描写鲁迅先生外貌特征的“中景”“近...

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