三峡瀑布作文

五一长假，本打算到心仪已久的青岛海边去玩，但妻又不喜凑热闹，于是取消了远行计划。闷在家里，自然不是办法。到哪儿散心！?一筹莫展之时，妻在旁说：“不如我们到黄河边吧！”五岁的儿子在旁帮腔：“去看黄河喽！看黄河喽！爸爸！去嘛！我要去看黄河，去嘛！……”

拗不过妻儿，备足行李食品，推出“爱驹”，加满了油，一家人就出发了。我也试着体验一下“自驾游”的滋味！

虽是柏油路，但蜿蜒曲折，快行不得，索性慢下来，我也好慢慢品味大自然的美境。呆在单位久了，看厌了毫无生机的水泥地面和建筑物，如今眼睛里一下“绿”了起来，我的大脑开始兴奋起来！更不消说山上的桃花，路边的槐香，漫山遍野的返青小草了，让我的眼睛为之一亮，头脑为之清醒，心胸为之开阔。嘴里禁不住唱起了久违的歌谣，儿子也不甘示弱，唱起了儿歌，“肆无忌惮”的歌声伴着我们一行上路！

约一个小时，我们一家子到了黄河三峡游区。首先登上了最高的建筑“大河楼”。处在三面环水、傲然屹立、直拔云端的孤山崖顶，雄浑清秀的大河楼独占鳌头。黄河三峡是小浪底的精华，大河楼是黄河三峡的文化精髓。入楼尽览黄河五千年文明，登楼但见大河如带、水鸟逐帆、山水相依、美不胜收。黄河水面上波光粼粼，一排排的鱼网，远看像一座座浮桥一样，煞是壮观！我不禁想起著名诗人王怀让登楼题的诗：“孤楼远望群峰小，黄河东去一线飘。我寄豪情与大海，心头更比山头高。”如此气势，如此豪情，谁不想登楼把酒临风感受一下呢？

游轮的汽笛不时在峡谷了回响。诱起小儿登船的欲望，不停的催促，“爸爸，我要坐船！快点爸爸，去坐船嘛！……”赶到渡口时，刚好一个旅游团登船，于是我们便搭船同游。河水触手可摸，如此亲近黄河，儿子兴奋的不得了，喜悦之情溢于言表。

汽笛响起，游船起航！来到的第一站是八里峡，峭壁如削，瘦谷连天，远看首尾相顾，如天然门户，不愧有“黄河之门”的美誉。这里是黄河中下游最为壮观的部分，号称“万里黄河第一峡”。这里黄河文化底蕴极为丰富。相传，鲧禹父子曾在此接力治水，八里峡乃大禹神斧劈就而成，有九磴莲花转、伯鲧化熊、章公背章婆、石人顶石山、猪八戒背媳妇、毛田晚渡、隋唐古栈道等多处人文景观。

此地最有特色的首推“九磴莲山转”了。在南岸一座大山九磴九级，次第升高，又有九道山梁若分若离，东西延伸，俯视如莲花盛开，蔚为壮观。“爸爸！是九道啊！”儿子早就数了起来。曾留下民谣：“九磴莲花转，转转有一罐，谁能得住这一罐，能治九州十八县”，千古无人能解其意，成为“千古之谜。”小浪底工程的建成，千倾碧波倒灌九磴莲花山下，谜底终于大白天下。

导游讲，由于小浪底水库蓄水，黄河大佛下部被淹没水中，成为天下第一“浴佛”了。只露出头部的黄河大佛，在我看来更增添了几分神秘感！

不知不觉到了龙凤峡。这里，九曲十八弯，它与峡内的凤凰台相辅相成，形成了一幅美妙绝伦的龙凤呈祥图。流传千年凄艳绝美的《赵匡胤千里送京娘》浪漫爱情传说就发生在此。

相传，赵匡胤与京娘途经龙凤峡，触景生情，互诉爱意，然而赵匡胤爱松爱柏不爱花，为奔前程，留下京娘一腔相思苦，故地重游，...

　　下面是出国留学网小编为大家整理的《三峡》教案，欢迎大家阅读。更多《三峡》教案请关注出国留学网北师版初二下册语文教案栏目。

　　《三峡》教案【一】

　　[教学目标]

　　1、正确朗读课文至熟读。(重点)

　　2、积累文言词汇，体会三峡优美的自然风光。(难点)

　　3、培养热爱祖国山河的情感。

　　[教学方法]

　　1、诵读法。

　　2、讨论法与点拨法相结合。

　　[教学过程]

　　一、 激情导入

　　说起我们祖国的名山大川，那真是数不胜数，这些名山大川就像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地，吸引着无数文人志士为之歌唱。同学们，知道李白的《早发白帝城》吗?一起背。那么大家知道这首诗写的哪里吗?其实，描写三峡的还有很多人，追溯起来，最早的恐怕是北魏的郦道元。今天，让我们随着郦道元一起参观游览一千五百年前的三峡，领略它优美的自然风光。(板书)

　　二、展示目标

　　1、正确朗读课文至熟读。(重点

　　2、积累文言词汇，体会三峡优美的自然风光。(难点)

　　3、培养热爱祖国山河的情感。

　　三、 了解作者

　　(多媒体显示作者材料)

　　四、朗读课文，把握节奏，理解课文

　　1·认读生字(自由读)(教读)(指名读)(齐读)

　　略无阙处( ) 重岩叠嶂( )

　　不见曦月( ) 夏水襄陵( )

　　沿溯阻绝( ) 素湍绿潭( )

　　绝巘多生怪柏( ) 高猿长啸( )

　　属引凄异( ) 哀转久绝( )

　　飞漱其间( )

　　猿啼三声泪沾裳( )

　　2·熟读课文(自由读)(指名读)(分组读)(齐读)

　　3·聆听录liuxue86.com音(组内选段读)(组内推荐读)(指导读)(齐读)

　　4·疏通文意(自由疏通)(小组释疑)(完成习题)(提问

　　(1)借助工具书，疏通文意。

　　(2)完成课后练习二

　　5·理解课文(思考问题)(交流)(回答问题)(说句子)

　　作者笔下的三峡美在哪里呢?

　　根据课文理解用“三峡的---美,你看……的句式说一说!

　　6·板书总结

　　五、布置作业

　　昔日郦道元笔下的美丽三峡，如今因三峡工程更是闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。结合课文，请你用生动简洁的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。

　　《三峡》教案【二】

　　教学目标：

　　1、记忆有关的文化常识。

　　2、借助注释和工具书疏通文意，积累文言词语，熟读课文。 教学步骤：

　　一、教师介绍文化常识。

　　(1)、本文选自《水经注》，其书名是注释《水经》，实则是以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及其有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。

　　《三峡》是郦道元的散文，记述了三峡的风光，传神而生动，很值得欣赏。下面是由出国留学网小编为大家整理的“《三峡》原文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　《三峡》原文

　　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

　　重岩叠嶂，隐天蔽日。

　　自非亭午夜分，不见曦月。

　　（阙通：缺；

　　重岩一作：重峦）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

　　或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

　　（溯同：泝）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

　　绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

　　（巘写作：山献）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

　　故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

　　《三峡》翻译

　　在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。

　　等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。

　　等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。

　　每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”

　　《三峡》注释

　　（1）自：在，从

　　三峡：指长江上游重庆、湖北两个省级行政单位间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。三峡全长实际只有四百多里。

　　（2）略无：毫无，完全没有。阙：通“缺”，空缺。

　　（3）嶂（zhàng）：直立如屏障一样的山峰。

　　（4）自非：如果不是。自：如果。非：不是

　　（5）亭午：正午。夜分：半夜。

　　（6）曦（xī）：日光，这里指太阳。

　　（7）襄（xiāng）：上，这里指漫上。陵：大的土山，这里泛指山陵。

　　（8）沿：顺流而下（的船）。溯：逆流而上（的船）。

　　（9）或：有的时候。王命：皇帝的圣旨。宣：宣布，传达。

　　（10）朝发白帝：早上从白帝城出发。白帝：城名，在重庆奉节县东。朝：早晨

　　（11）江陵：今湖北省荆州市。

　　（12）虽：即使。奔：奔驰的快马。御：驾着，驾驶

　　（13）不以：不如。此句谓和行船比起来，即使是乘奔御风也不被认为是（比船）快，或为“以”当是“似”之误。（见清赵一清《水经注刊误》）疾：快。

　　（14）素湍：白色的急流。素：白色的。绿潭：碧绿的潭水。

　　（15）回清倒影：回旋的清波，倒映出（山石林木）的倒影。<...

　　同学，你去过三峡吗？如若你去过的话，一定领悟过它的壮观，如若没有去过，就让我们在这篇文章中领悟一遍吧。下面是由出国留学网小编为大家整理的“三峡原文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　三峡原文

　　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿泝阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

　　三峡翻译

　　在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

　　等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。

　　等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。

　　在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

　　三峡注释

　　自：在，从。

　　三峡：指长江上游重庆、湖北两个省级行政单位间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。三峡全长实际只有四百多里。

　　略无：毫无，完全没有。阙：通“缺”，缺口，空隙。

　　嶂（zhàng）：直立如屏障一样的山峰。

　　自非：如果不是。自：如果。非：不是。

　　亭午：正午。夜分：半夜。

　　曦（xī）：日光，这里指太阳。

　　襄（xiāng）：上，这里指漫上。

　　陵：大的土山，这里泛指山陵。

　　沿：顺流而下（的船）。

　　溯：逆流而上（的船）。

　　或：有的时候。

　　王命：皇帝的圣旨。宣：宣布，传达。

　　朝发白帝：早上从白帝城出发。

　　白帝：城名，在重庆奉节县东。

　　朝：早晨。

　　江陵：今湖北省荆州市。

　　虽：即使。

　　奔：奔驰的快马。

　　御：驾着，驾驶。

　　不以：不如。此句谓和行船比起来，即使是乘奔御风也不被认为是（比船）快，或为“以”当是“似”之误。（见清赵一清《水经注刊误》）

疾：快。

　　素湍：白色的急流。素：白色的。

　　绿潭：碧绿的潭水。

　　回清倒影：回旋的清波，倒映出（山石林木）的倒影。

　　绝巘（yǎn）：极高的山峰。绝：极。巘：高峰。

　　悬泉：悬挂着的泉水瀑布。

　　飞漱：急流冲荡。漱：冲荡。<...

　　那一年，在白帝城的彩云间，余秋雨解缆而行。清晨的寒风舞弄着他的衣带，绚丽的朝霞烧红了天际。

　　那一年，余秋雨踏尽刘备的战火，叹尽千年后依稀可见的沉郁;那一年，余秋雨览尽李白的豪迈，尝尽酝酿千年后的一壶甘甜美酒。

　　那一年，余秋雨仰高了头，目光穿越崇山峻岭的阻隔，只为一睹神女峰的真容。

　　那一年，神农大甲溪上，纤夫们的爱还在纤绳上荡悠悠。

　　那一年，余秋雨难耐历史车轮的隆隆喧嚣，写下一句：“据说三峡要造水库，最好，省得满耳喧嚣。”

　　三十多年后的一个夜晚，长江之畔，在一个叫做涪陵的港口。空气中弥漫着几分岁月的典雅和几丝不夜城的迷醉。我登上了船，面向东方，身后，月正上弦。

　　轻舟观星殇

　　白帝城。这一座熔铸了两种声音、两番面貌的小城，一座辉煌的起点、落寞的终点。

　　当年，余秋雨面向茫茫江面，李白当年爽朗的笑声清晰可闻，朝霞掩映下，于小舟上取酒入豪肠，七分酿成了未散的月光，剩下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。何等的潇洒与豪迈!

　　白帝城早上刚送别了李白的轻舟，晚上又迎来了刘备的马蹄。满身劳顿，一世风尘的刘备，拉着疲惫的战马来到这里的时候，已经由一个高迈的吟者变为了苦吟，最后空对滚滚长江东逝水变为无声。

　　如今，我登临白帝城，却是满目的沉郁和萧索。雨后初霁，空气中残留了点迷迷蒙蒙的白色雾气，和着如烈火的骄阳，让人呼吸有些不畅。

　　长江的水很安静，仿佛丧失了惊涛拍岸的激情。浊如泥浆的江面上零零星星地飘浮着一些被泡皱了皮的枯木，随着江涛一沉一浮，然后在瞿塘峡的一个拐口处消失在视线之中。江边苍白的石头因为水位的下降露了出来，江水不知疲倦的打磨，让它们失去了往日扎根泥土时的色彩，失去了往日充满棱角的峥嵘，付诸一片没有色彩的平平淡淡。那份徒留于纸上的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”。在我万般寻寻觅觅之后依然不见踪影。

　　拾级而上，在城中的一片开阔处，我看到了一个亭子。匾额上书，观星亭。相传是，诸葛亮在此亭夜观星相来推测战事吉凶。这亭子在我的想象中自然应当是翘角飞檐，气度非凡，里面简单放置一石桌、石凳，诸葛亮轻摇羽扇端坐亭中。运筹帷幄之中，决胜千里之外。可我看到的是怎样的一座亭子啊!扭曲的屋檐，歪斜得似乎下一刻就要倒下的柱子，被岁月的刻刀划满伤痕的石桌，被风尘磨洗得失去光华的铜钟。这是何等的破败!

　　余秋雨当年尚能怀着一份悲忿和苍凉叹上一句：“物是人已非”，道那浪花淘尽古今万千英雄。尚能于丹田之中引一声长啸，拖着长长的尾音，击散了流水声，撞击在对岸山石之上，和着当年李白的高唱，刘备的苦叹回荡在这白帝城中。了悟古今人生欢欢喜喜忧忧愁愁分分合合聚聚散散。

　　可是此时行万里的轻舟不在，破千军的小亭已殇。怀古不能，空留一声哀叹：“白帝，好安静。”

　　神女纤夫叹

　　神女应无恙，当惊世界殊。余秋雨为求神女一貌，仰高了头，在万千矮山的留下的缝隙中方得以一瞥神女之真容：“神女在连峰间侧身而立，给惊吓住了的人类带来了一点宽慰。”那围绕在神女峰附近的诸多小山，仿佛就是神话传说中那高不可攀的三十三重天，只有登上一重又一重的世界才能与神女相见。那种冲破险阻，终达目的的喜悦，流露在余秋雨的笔下。

　　当我从游轮上走下，跳上一如当年的独木舟，船工呼喝着号子奋力向前划船，我再次无奈...

本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《三峡人家》，欢迎大家踊跃投稿。

经过一个晚上的休息调整，我们大家个个精神饱满，等买完票后，我们进入了三峡人家。

进入三峡人家，乘着电梯上山，翠绿色的山吸引了我的眼球。翠绿的山有高有低，纵横交错，一直绵延到我视线的尽头。右手边，长江像一条长龙在两岸蜿蜒盘旋，黄中带一点淡绿的江水，倒映峰峦雄伟的青山，江面上一条条小舟轻轻地滑动着，还不时地有一两只水鸟在江面上盘旋了一阵后，猛地冲向江水里，叼起它盯了许久的食物，拍打着翅膀消失在远处湖水中。左手边，那葱绿的山头和右边相比，显得有些神秘。半山腰巴王宫殿的屋角像绿叶丛中一点红，显得格外耀眼夺目。屋檐上金黄色铃铛的响声和绿丛中山鸟的歌声配合的天衣无缝，让人感觉仿佛走进了维也那音乐大厅，欣赏到此曲只在三峡有，玉帝也难得一闻的如此美妙的音乐。

接下来，我们来到一条古街。在这里我们见到了传统的冶炼和手工陶瓷工艺。拎了拎大锤没拿动，我只好去学做陶瓷。我从缸里挖了一大把泥，把它放在转盘中，脚踩踏板，转盘转动起来，学着别人的样，我像模像样做了起来。等我满怀信心的把我的作品向爸爸妈妈显摆时，由于大拇指用力太大我的罐子没底成了“管子”。看着别人做成的样品，每个都有不同的风格，做工精细，看了之后我真的有点羡慕嫉妒恨哪！

接下来，我们又来到了印染作坊，一进院子，我的身子立马被蓝白色的布给包围了，象是走进了迷宫一样，我们在蓝白色的“海洋”里，找到了一个小木屋，木屋里有几台纺车和织布机。

可是每台织布机在织布前都要计算好哪根线放在第几个孔里，织成后将是什么样子的。看着梭子在线间来回穿梭，不一会儿便织成了一条布样，我真是在心里佩服我们中国古代的劳动人民啊！

游完了古街，穿过巴王宫，便来到了时光隧道（其实是从山顶到山底的弯弯曲曲大石洞)，从进入隧道的那一刻起，我们便进入了远古时代，按着依次是新石器时代，秦朝汉朝，三国，晋朝，南北朝，隋朝，唐朝等一直到现在。每个时代都有自己的代表，如：远古时代刻的石猴，唐朝盛世灯火辉煌，显得富丽堂皇，在那还有一个音乐大厅，厅内的石柱千奇百怪：有的又细又高，像一根避雷针，有的又粗又矮，像个大蘑菇，有的斜着插在两块石头中间，像个大写的字母“H”，有的头重脚轻，像个倒立的三角形。我们在迷宫一样的隧道里竟然不知不觉走了几个小时。

出了隧道，我们才来到了真正的三峡人家。青山绿水，一只小舟载着一位水灵灵的大姐姐，姐姐的手上拿着一个玫红色的布伞，陪衬着绿水青山，竹筏小舟，显得清新中还有点妖娆。

继续前行，有两个特大号的水轮在小溪中间悠闲地转悠着，撩起的银色水花在阳光的照耀下，闪闪发光，楚楚动人。身旁，山上的猴子纷纷下来向游人讨吃的，当发现食物时，飞快地向山下跳去，抓起食物就往山上跑，藏到深幽的树干之间，津津有味地品尝着各种新鲜的美...