下结论

　　早上醒来，我发现爸爸不在了。我和哥哥以为爸爸去工作了。谁知妈妈告诉我们，说他可能在楼上，因为爸爸没放钥匙。

　　于是我和哥哥一起上楼，只见爸爸正美滋滋的看电视。我们大吼了一声：“谁让你看电视呢?”

　　爸爸说：“怎么啦?不让?”

　　不一会儿，爸爸就走了。我就急忙转到了少儿频道，津津有味的看起了动画片。这时我看到了一只快要爬在电视柜下的蜈蚣，于是我就大喊一声：“你这个死东西，抓住你非杀了你不可!”

　　这话恰巧被正上楼的妈妈和正在一旁做作业的哥哥听到了，他俩同时喊，你怎么能这样说话呢?

　　我一听急了，冤枉啊，我急忙说：“我在骂蜈蚣，你们快看!”

　　妈妈见了，赶紧说：“对不起!不过骂什么也不能说死东西之类的话!”可哥哥没说对不起。我鄙视哥哥!

　　我们以后做事情必须调查清楚再下结论，否则就会冤枉别人。

本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《遇事不要急于下结论》，欢迎大家踊跃投稿。

品读感悟：

读完这则小故事，了解了四个儿子父亲的良苦用心，让每个儿子知道了不可用一个季节的风景来评价一棵树，如果在冬天的时候就放弃，你就会错过生命中春天的盼望、夏天的美丽、秋天的收获，而应该经历所有季节之后才可以衡量。其实，天下的父母都是一样的，都希望如此！

评价一棵树是这样子，评价一个人何尝不是这样呢？评价一个人的时候，不要急着下结论，不要只看到他的一面，而应该全面评价。在教育儿子的时候，有时候总看到他的缺点，总想让他进步，总想让他更优秀，总会说他的问题，而他的优点却忽略没有看到，（其实是心知肚明）看来，以后不能错过生...

本作文是关于初中初一的作文，题目为：《不能用巧合来下结论》，欢迎大家踊跃投稿。

最近，我们学习了正方体表面积和体积的计算。虽然我也知道这是两个不同的概念，但是，因为数字“6”在这两个概念中，有了巧合的“等数”，我产生了一些疑惑，我试图想找些实例，让我把这两个截然不同的概念更明白的理解。

我把想法告诉了妈妈，心细如丝的妈妈，今天拿出了两个很精致的正方体首饰盒，一个是棱长为6厘米的戒指盒，另一个是棱长为4厘米的耳环盒，妈妈让我分别计算它们的表面积和体积，并作出分析。

棱长为6厘米的正方体戒指盒：

表面积：棱长×棱长×6

6×6×6 = 216（平方厘米）

体积： 棱长×棱长×棱长

6×6×6 = 216（立方厘米）

棱长为4厘米的正方体耳环盒：

表面积：棱长×棱长×6

4×4×6=96（平方厘米）

体积： 棱长×棱长×棱长

4×4×4 = 64（立方厘米）

我分析的结论是，不能用巧合来定结论。因为正方体有6个面组成，戒指盒的棱长恰好是6厘米，这样就造成了它的表面积和体积数字相同的巧合。但是，他们的单位名称一个是平方厘米，另一个是立方厘米，概念是完全不相同的。而耳环盒的棱长为4厘米，它也有6个相同大小的面组成，所以，耳环盒的表面积和体积得出数字就截然不同了。

通过我对同样是正方体的戒指盒和耳环盒表面积和体积的计算，我把表面积和体积的概念，分得一清二楚，也解除了我因“巧合”糊里糊涂产生的疑惑，妈妈真是用了一箭双雕的好计策啊！

妈妈的话：

前段时间，凡蛋对表面积、体积、容积的概念有些模糊，我就想找一些孩子容易理解的方法，让凡蛋自己去悟出他们的不同之处。其实，一个结论可以用不同的方法去论证，但是我觉得用实物去解决有关简单的几何问题，对于理解能力不太强的凡蛋来说，比较凑效。