世界认可

　　高威理工学院位于爱尔兰西部，成立于1972年。从20世纪70年代的地区工学院到现在的工学院，GMIT已经渐渐成为一个在国内和国际教育的中心。学院为学生提供良好的发展空间，提供学徒、本科、研究生教育。在爱尔兰理工学院中是唯一可以提供人文科学、工程学、自然科学、酒店管理与商业混合性课程的学院。根据四大学科的划分，即理科、工程科、酒店与烹饪、人文与商业，GMIT现设5个学院，分别是：人文科学学院、工程学院、护理学院、自然科学学院、酒店与饮食研究学院。值得一提的是GMIT是欧洲最大最先进的厨艺与饭店管理教育学院之一。学校共有五个校区：Castlebar校区、Cluain Mhuire校区, Letterfrack校区, Mountbellew校区，以及Galway校区。

　　学校设有预科、本科和研究生课程。课程均由国家设定，证书受世界认可。

　　学院现有5000全日制学生及4000名非全日制学生。 学校有非常完善的硬件设施及高素质的员工队伍。学院与欧盟、东欧、挪威及美国的90多所高校建立了合作关系，广泛开展校际交流活动。 高威理工学院专业设置为：工程技术、自然科学、人文艺术、护理、酒店与饮食研究等。学院在成熟的知识领域里已经建立起良好的国际声誉。高威理工学院的就读生来自美国多个地区以及世界其它一些国家。学院配备有相关专业领域经验丰富的专业讲师，能够帮助学生正确掌握理论精髓，从而更好地运用到实际工作中。

瑞士是著名的旅游胜地，吸引了世界游客，旅游和酒店业非常发达。一般来说，瑞士酒店管理学校的教学水平和质量比较高。瑞士酒店管理学校毕业的学生往往能够得到世界各国星级宾馆的肯定和认可。

瑞士留学优势

*　国际机构众多。世界上有200多个国际组织把总部设在瑞士。如国际奥委会总部，WTO总部，联合国欧洲总部，世界卫生组织，国际足联等。每年有大量国际会议在瑞士召开，创造了许多就业机会。

*　世界首富之国。据世界银行2000年9月公布，瑞士1999年人均年收近4万美元，名列世界第一，已连续数年荣登世界首富之国的宝座。瑞士是一个天赋壮丽自然景色的国家，有世界"金融帝国"及"制表王国"的美誉。此外，瑞士是著名的旅游胜地，吸引了世界游客，旅游和酒店业非常发达。瑞士的首都伯尔尼，大城市如日内瓦，苏黎世，卢塞恩也闻名世界。

*　入境签证率高，申请周期短。赴瑞士留学学生，签证是由在瑞士向外事警察局申请的返签证，瑞士政府欢迎中国学生去留学。

*　社会治安良好。几乎无刑事犯罪现象。安定的社会环境，为学生创造了一个良好的学习氛围。

*.　多语种的语言环境可为学习第二门或第三门外语创造良好的条件。瑞士的官方语言是法语，德语，意大利语和罗曼语，在工商业及旅游业方面，英语是通用的语言。瑞士拥有700万人口和4种语言：75%的人讲德语，15%的人讲法语，2%的人讲罗曼语，25%的人会讲英语。

瑞士酒店管理教育的优势

国际声誉

瑞士酒店管理其中一个最大优势就是它的名字，全世界从事或不从事酒店管理的都知道，酒店管理教育在瑞士是最出名的。这些都会为学生将来就业或多或少带来一定的帮助，但是这个声誉并不保证一份高薪厚职，相应的是别人对你会有更高标准的要求和期望值，是压力还是动力就因人而异了。

优质师资

在瑞士的学校里，老师也是来自各个国家，好的学校的老师大部分都有相关的教育资格，同时也有酒店或旅游业的实际工作经验，可能更多的是实际工作经验，这样比中国甚至其他地方纯学术性的教学更贴近现实环境，学生学的东西更与现实接轨，与时并进。

国际化学生环境

有超过54个国家的学生，这些来自不同国家的学生一起学习地时候，其实也在相互学习，在课堂上更重要的在课外了解各自的文化。将来学生毕业了在酒店工作，除了面对世界各国客人外，他们的同事上司也可能来自世界不同国家。学会怎么样和他们沟通，理解他们想表达的东西同时有效的表达你自己的想法，其中语言能力、沟通方式、个人自信等都是从校园里的一点一滴慢慢积累下来的。其实很多人出国前都觉得外国人很神秘，不知道怎么跟他们沟通，当你真正融入他们的圈子里会发现，其实哪个国家的人都一样，和我们国内中学、大学里的同班同学没什么区别。

先进的教学设施

在大部分的酒店管理学校里，硬件是世界先进水平的，教学用的厨房、宴会厅、多媒体教室、无线网络都一应俱全。而且都会为学生提供学习用的资料库，让学生在做调查研究学习的时候，有充足的资源。

安全舒适的学习环境

瑞士是最美丽最安全的国家之一，很多学校本身以前就是度假型的酒店，很多同学都说在那里上课跟度假没什么区别，在那里学习就是一个更长点的假期。房间都很干净、整齐，而且大都有每周的家政清洁。自助的洗衣干衣设施也省却了很多麻烦，如果你要真心学习的话，...

　　俄罗斯在国家政府层面就非常重视美术教育，每个人在接受完整教育的过程中，同时也接受正规的美术教育，这也是诸多绘画大师都来自俄罗斯的主要原因。在俄罗斯的艺术教育大纲中明确规定：“幼儿园、小学、中学乃至大学都要开设美术课”。

　　俄罗斯幼儿园的美术课以自由造型为主，每日课时两到三小时;在小学的美术课安排在每天的下午；在俄罗斯中学生的美术课也颇多;在大学中也设有诸多美术课……俄罗斯这种政府行为的美术教育方式，令全民接受了从理论到实践系统的艺术教育。在这样长期的艺术熏陶下，人的思维定势、审美取向、价值取向都受到了深刻影响，大大提升了人的审美修养、激发了人的创造力、陶冶了人的情操，使越来越多的俄罗斯人变得更乐观与积极。

　　俄美术教育的另一种方式，就是民间的、自发的美术教育。这种自发性、自觉性的美术教育形式的存在，和俄罗斯的历史有很大关系。从欧洲的古典主义到现实主义，从法国印象派，再到后印象派，从俄罗斯巡回展览画派到康定斯基等先锋派;从彼得一世到叶卡捷琳娜;从俄博到冬宫……整个美术史就是俄罗斯辉煌历史的一部分。

　　著名的世界第三大博物馆——俄罗斯东宫就经常可以看到一批批孩童坐在地上，专注地听老师解说名画。美术专业的大学生和访问学者来到这里参观达芬奇、梵高、毕加索等人的原作，也可以随时随地，并且和孩子们一样免费创作。并且还可以花很少的钱申请在博物馆里临摹任何一幅大师的真迹。当地的博物馆与艺术沙龙随处可见，这也充分体现了俄罗斯美术教育的多元性、开放性和普及性。美术教育使俄罗斯人热爱生活，热爱艺术，热爱自己的国家。热爱艺术使人的内心充实，快乐，和谐;容易超越自我。

　　俄罗斯美术教育值得我们学习与借鉴的地方很多，我们适当地借鉴其优秀的艺术教育模式为我所用