业务支援岗

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　　华夏银行成都分行2018年会计业务辅助岗校园招聘通知

　　华夏银行成都分行是华夏银行2002年在四川省设立的一级分行，经过15年的发展已提升为服务优良、功能完备、产品先进的现代化商业银行，服务网络覆盖了四川省主要经济区域。为进一步支持西部经济大开发、服务实体经济，加强我行业务精英的储备力度，现正式启动2018年公开招聘，诚邀优秀人才与我们携手共创美好未来!

　　一、招聘岗位及条件：

　　招聘岗位：会计业务辅助岗(派遣制)

　　岗位说明：

　　1.负责受理柜台现金类业务，包括现金收付、上缴、调剂;外币现钞兑换;假币收缴、上报等;

　　2.负责办理个人账户开户、存款、取款、销户等各类银行柜面业务，耐心解答客户咨询，做好营业大厅厅堂服务工作;

　　3.负责营业终了清点持有的重要空白凭证及现金，办理入库或寄存交接手续，保证现金资产安全;

　　4.负责各类签约申请表、个人开户业务申请表等业务凭证的整理。

　　岗位条件：

　　1.坚持中国共产党的领导，坚决拥护党的路线、方针、政策，克己奉公，廉洁自律;

　　2.会计、金融、经济、管理类专业大学本科及以上学历的2018届应届毕业生;

　　3.普通话标准流畅、服务意识强，具备良好的语言、文字表达能力及沟通能力;

　　4.身体健康，遵纪守法，坚持原则，责任心强;未因违规违纪等问题受过相关处分，无不良记录;

　　5.能承受一定的工作压力。

　　工作地点：成都

　　招聘人数：20人

　　二、应聘须知

　　1.有意者请认真阅读“招聘启事”中的有关岗位说明及要求，在规定时间内登录华夏银行招聘网站(https://zhaopin.hxb.com.cn)在线注册并填写个人简历后，选择相应岗位进行在线报名(只能投一个岗位)。

　　2.报名截止时间：2018年2月20日。

　　3.应聘者应保证提供资料的真实性，本行对应聘资料保密，恕不退还。

　　4.对初选合格者我行将通过电话、短信等方式通知参加笔试、面试，具体时间另行通知，请保持通讯畅通并随时关注招聘门户网站最新消息。

　　5.在招聘过程中我行不会向应聘者收取任何费用，请提高警惕，谨防受骗。

　　联系人：孙先生 联系电话：028-61112541

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　　对口支援工作总结【一】

　　实施教育对口支援，是国家科教兴国战略的重大举措。采用先进带后进、发达地区帮助落后贫困地区的形式，可以有效地发挥先进发达地区优质教育资源更大效益的辐射作用、促进落后地区基础教育办学效益的稳步提高，通过教育对口支援，实行优质教育资源共享，可以逐步实现国民基础教育机会均等的目标。

　　一、工作思路：根据上级有关文件精神，结合我校实际，经过多年的探索和实践，我们开展了主要与路溪中学“结对子”，与其他贫困学校“搭梯子”的对口支援工作格局。支援教师不驻点，分期到路溪中学指导工作。即由支援教师牵头，建立联系纽带，加强两个学校间的交流，采取“由点代面”的支援方式，充分发挥我校的资源优势，让受援单位共享受教育教学资源，争取互相帮助促进，力求共同进步。

　　二、工作举措：近几年来，我校进一步加大了对口支援的力度。坚持求真务实的原则，精心组织、周密实施，对口支援工作，做到“四有”，即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、有检查督导。以此推动结对、帮助工作的规范化、制度化、程序化运作。根据上级有关文件精神，结合我校实际，我们开展了主要与路溪中学“结对子”，与其他贫困学校“搭梯子”的对口支援工作格局。几年来，在办学设备、教师培训、教学资料收集等方面，尽自己最大的力量，给予了路溪中学及其他贫困学校教育对口支援。

　　(一)在教师培训提高方面给予指导：学校办学质量最主要决定因素是教师素质，禄丰职六中在担负着自己繁重的教学任务无法长期派出教师支教的情况下，采用短期参与指导的方法，选派学校优秀教师先后8次到路溪中学参加教研活动，针对相关学科和受援学校的教师座谈研讨。

　　力争在教学思想、育人方法、重点难点、知识解析等方面给予对方帮助。我校领导高度重视，鼓励我校教师和路溪中学教师结对交友，加强联系，尽力帮助对方提高教学水平，同时也提高自己。近几年来，针对路溪中学的中考复习工作;我校先后派出58人次到路溪中学进行交流研讨，从学校管理到学生管理、从学校班子建设到教师队伍建设等各个方面都进行了细致的交流研讨。

　　去年、我们确定的主要帮扶主题是“改变教学方法、促使初中学生可持续发展”。学校安排教务处作出专题调查研究、并形成意见、反馈给对方，在教师培训方面，本着提供服务的思想尽自己最大努力帮助对方。2015年10月路溪中学派出七名教师到我校进行为期一周的跟踪听课学习，这样即帮助了他们，又提高了我们自己。

　　(二)在学校办学设备方面给予的帮助：路溪中学在“普九”、“普实”工作中，办学条件虽有改善，但学校地处山区，交通不便，基础设施较为薄弱、各个方面仍然存在不少困难。由于初中在校生逐年增加，学校仍然缺少课桌登、床架等。我校了解这些情况后及时拨出木床100套、课桌椅70套、投影仪10台、图书500多册派专车送到路溪中学，为路溪中学办学条件的改善尽了微薄之力。

　　(三)、在教学信息资料收集方面提供支持：信息时代，信息是事业成功的关键，要办好教育;抓教育信息是一项重要任务。我校一直很注重信息资料方面给予对方帮助支持，我们倡导对方加强信息资料的收集分析的同时，我们自己也把收集相关信息资料作

　　三、工作成效：虽然我校开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。一是支教和受援学校的领导有了新的办学理念，明确了办...

　　对口支援工作总结范文【一】

　　经过一年时间的支援工作，对提高乡镇卫生院医疗技术水平、服务水平、人才培养等方面起到了积极的作用。现将一年工作总结如下。

　　1、2013年，我院共选派了19名思想作风好，业务水平高，管理能力强，身体健康，能够指导基层卫生服务机构的医务人员开展工作。派驻人员通过组织查房、手术示教、疑难病例讨论、专题讲座、医疗文书书写等各种临床带教形式，为受援培养出了一批优秀的专业技术人才，缓解了基层卫生人才技术短缺的严重问题。

　　2、我院不定期组织医务人员到对口支援医院开展义诊、专题讲座等活动，并充分考虑到基层医疗工作的特点，在义诊的同时，为基层医护人员举行健康教育。

　　3、免费接收受援医院人员进修人员2人，根据他们的实际情况及要求，挑选经验丰富、带教能力较强的医务人员进行一对一带教，确保进修人员能够学有所得，学有所成。

　　4、广泛宣传，通过报纸和院内宣传栏等途径，广泛宣传对口支援工作项目开展情况。让人民群众了解和感受到实施"千名医师下乡村"工作是国家解决农村群众"看病难"、"看病贵"的一项重大举措。

　　2013年，在大家的共同努力下，医院对口支援工作取得了较好的成绩，但与上级主管部门的要求和对口支援地区的需求与期待还有一定差距。一是根据我院实际情况，我院能投入到对口支援工作的参与人员有限;二是经费不足，主要是人力资源支持，在以后的对口援建工作中，我院会不断总结各项经验，取长补短，加大投入和参与力度，使我院的对口支援工作更上一个新的台阶。

　　对口支援工作总结范文【二】

　　对口支援藏区工作是一项重要的政治任务，事关民族团结进步和维护边疆稳定、促进东西部协调发展的全局。在市委、市政府的正确领导下，按照《成都市教育局关于切实做好对口支援甘孜州教育工作有关事宜的通知》(成教函〔2015〕150号)精神，我局继续对口支援甘孜州乡城县。

　　今年以来，我局紧紧围绕两地教育合作交流的目标、任务，进一步强化了组织领导，结合对口地区和我市实际，坚持以智力援助为重点，增添措施，狠抓落实，切实做好了对口支援甘孜州乡城县教育工作，圆满完成了各项支教任务，有力促进了当地教育事业的发展。

　　一、提高认识，加强组织领导，落实工作措施

　　我局高度重视支教工作，成立了以jú长为组长的支教工作领导小组，领导小组办公室设立在教育局行政办公室，负责处理日常事务加强对支教工作的领导和组织协调工作。为做好对支教工作的领导和组织协调，领导小组多次召开会议，研究支教工作计划和实施方案，切实抓好工作落实，及时解决支教工作中存在的问题，切实保证了各项支教措施落实到位。

　　同时，积极推进双方的沟通交流。2015年5月13日—14日，乡城县县委常委、纪委书记黎昌盛率队到我市衔接2015年教育对口支援工作，考察我市义务教育均衡发展工作，实地参观了我市西郊小学、磁峰中远九年制学校，并与我市市委常委、组织部长刘蓉等进行座谈交流。双方表示教育对口支援工作将坚持以智力援助为重点，着力帮助受援方提高教育教学质量，同时双方要加强沟通协调，深化合作交流，不断拓展支教领域，增强工作实效。

　　二、精心组织，强...

本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《瓦岗寨授课》，欢迎大家踊跃投稿。

说走咱就走，我们乘着温暖的阳光，踏着舒缓的汽车音乐，哼着自编的乡间童谣，向着瓦岗寨进发了。

看见了王老师，我们表面上虽然不露声色，但在心里我们早就因为忍受不了激动的心情，居然异口同声的对着王老师喊道：“Manteacher good ming”谁知老师不但没生气，竟然回了一句不熟练的英语单词：“goo… good… mi… ming！”逗得我和李思元都快笑岔了气！

王老师今天穿了一件红色T恤衫短袖、橙色的齐膝短裤。 “烈日啊！你好无情啊！把我们的老师的胳膊上涂了好几种颜色！”

“铃铃铃铃——铃铃铃铃——”王老师的一个朋友开办的补习班下课了，一群群孩子们疯跑着终于从教室里跑了出来，开始欢笑着、玩乐着。只见那位老师拿出了一个黑板。这个黑板很破很简陋，能勉强写字。这位老师拿出一截半截的粉笔，在正面写了一首诗，是唐朝大诗人贾岛来登门拜访老朋友的一首小诗《寻隐者不遇》。我和李思元面面相觑，看着、念着、诵着，这位老师看我们很入迷，就问我很多问题，一听我们是河南宏力学校的学生，还是他的朋友王老师的学生，就对我们更是热情有加。还想让我们给补习班的学生现场授课。我们自然是不好拒绝，再说，我们也非常想在这儿露一下脸，心里哪有拒绝的心思，高兴地异口同声大声说：“当然愿意！我们怎么能不愿...