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扩写《东施效颦》

小学四年级
作文标题: 扩写《东施效颦》
关键词: 东施效颦 扩写 小学四年级
本文适合: 小学四年级
作文来源: https://Zw.liuxue86.com

本作文500字左右是关于小学四年级的作文500字左右,题目为:《扩写《东施效颦》》,欢迎大家踊跃投稿。


扩写《东施效颦》

原文:

  西施病心而颦其里,其里之丑人见之而美之,归亦捧心而颦其里。其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走。彼知颦美,而不知颦之所以美。

译文:

西施心口痛,皱着眉头从街上走回去。同村的一个丑妇人东施看见西施这个样子,觉得很美,回去时也捂着胸口,皱眉蹙额,从街上走过。村里的富人看见她https://zw.liuxue86.com这副模样,都紧闭着大门不愿意出来;穷人见了,带着妻子儿女,远远避开。
  这个丑妇看到西施皱眉的样子很美,却不明白西施皱眉的样子为什么美.

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扩写:

春秋时期,在越国有一位心灵手巧,天生丽质,会纺纱织布,乃四大美女之一的——西施。

西施她被君王所重用,固然忙碌,她办了学堂教人们织布,刺绣。又到村里寻访民生,大家都很感激爱戴她。

这天清晨,西施又要去学堂时,心病重犯,为了不耽误课程,所以就用手捂着心口,皱着眉头,扶着墙,从街上走过。街访邻居都出来看她,有的让她去看看大夫,有的人说让她在家里安心养病,等病好了再去。

这时,同村的一个丑女子从这里经过。她不仅相貌丑陋,还嫉妒西施所拥有的美貌,她打骂丈夫,欺辱婆婆,人们都厌恶的叫她——东施。东施看到西施的病态,就得十分娇气,优雅,又有那么多的人围着她,关心她。于是在回家时,也装成西施的模样,大摇大摆的从街上走过。

她紧蹙眉头,皱眉锁额,如同妖魔鬼怪。村里的富人见了她,下的屁滚尿流,失魂魄散,把门拿几个大铜锁锁起,紧闭门不出,害怕这个“人不人,鬼不鬼”的怪物;穷人见了,拉着妻子,抱着儿女,撒腿就跑,远远的避开,不敢靠近半步。东施走开了,大家见东施走远才出来,人们议论纷纷:“喂!那个东施是不是有毛病啊?没病装病。”“吓死我了,这个东施,一看就是个没事找事。”

这个东施回家时,一直在思考:“为什么西施皱着眉头,捂着心口的样子很美?人们关心她,但我却受到人们的冷落和嘲笑呢?”一位老人了解了事情的来龙去脉,解开了东施的心结:“年轻人啊!我劝你不要再学西施了,西施天生丽质,本身就很美,你不要再盲目地去效仿别人了,如果在这样下去,就会闹出更大的笑话!”

老人说完,大笑而去,东施突然对自己的行为感到可笑,红着脸离开了人群。

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东施效颦是什么意思?东施效颦成语造句和典故

成语

成语名称:东施效颦 dōng shī xiào pín

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[成语解释] 美女西施因病皱眉;显得更美。邻里丑女(后称东施);机械地模仿;也皱起眉头;结果这副苦相使她显得更丑(效:模仿;颦:皱眉头)。比喻不顾具体条件;不加分析地胡乱摹仿别人;结果适得其反;显得可笑。

[辨形] 颦;不能写作“频”。

[近义] 邯郸学步 照猫画虎 亦步亦趋 优孟衣冠 生搬硬套

[反义] 择善而从 自我作古 独辟蹊径 标新立异

[用法] 含贬义。一般作谓语、宾语、定语。

[结构] 主谓式。

[例句] 不从主观实际出发;像~那样;胡乱模仿;其结果必然适得其反。

[英译] blindly copying others and making oneself lookfoolish

[成语故事]
  西施是中国历史上的「四大美女」之一,是春秋时期越国人,她的一举一动都十分吸引人,只可惜她的身体不好,有心痛的毛病。

  有一次,她在河边洗完衣服准备回家,就在回家的路上,突然因为胸口疼痛,所以就她就用手扶住胸口,皱着眉头。虽然她的样子非常难受不舒服,但是见到的村民们却都在称赞,说她这样比平时更美丽。

  同村有位名叫东施的女孩,因为她的长相并不好看,他看到村里的人都夸赞西施用手扶住的样子很美丽,于是也学着西施的样子扶住胸口,皱着眉头,在人们面前慢慢地走动,以为这样就有人称赞她。她本来就长得丑,再加上刻意地模仿西施的动作,装腔作势的怪样子,让人更加厌恶。有人看到之后,赶紧关上大门;有些人则是急忙拉妻儿躲得远远的,他们比以前更加瞧不起东施了!

百科解释如下:

东施效颦:成语,效:仿效;颦:皱眉头。比喻胡乱模仿,效果极坏。西施是中国历史上的“四大美女”之一,是春秋时期越国人,有心痛的毛病。犯病时手扶住胸口,皱着眉头,比平时更美丽。 同村女孩东施学着西施的样子扶住胸口,皱着眉头,因其本来就长得丑,再加上刻意地模仿西施的动作,装腔作势的怪样子,让人更加厌恶。   目录
  • • 成语资料
  • • 成语出处
  • • 原文
  • • 道理
  • • 启示

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与东施效颦邯郸学步作文相关的成语大全

东施效颦读后感

东施效颦读后感 读东施效颦有感

  东施效颦是一则充满反面教育意义的寓言故事。出国留学网为您编辑整理东施效颦读后感,欢迎阅读。

  东施效颦读后感(一)

  《东施效颦》这则寓言讲的是:战国时,有一个丑女东施,看到西施心口痛时的摸样,觉得很好看,于是,她也效仿西施,用手捂着心口,低头皱眉,装出样子,结果村里的小伙子看了直接吐了。这就是“东施效颦”的来历。

  这个故事给了我很深的启示。我们常常模仿别人,但是取得的结果却一定不怎么好。为什么?因为模仿的再好,原主也终究是别人。如果你自我展示,就会取得好效果。这正应了那句话:“别羡慕嫉妒恨,做好自己最重要!”

  以上,就是这个故事给我的启示。

  东施效颦读后感(二)

  《东施效颦》讲的是:东施对西施的美貌非常羡慕,处处都模仿西施,结果使她显得更加丑陋,以致于吓的人们都不敢看她了。多用于比喻不根据客观条件,盲目,生硬地模仿别人,效果适得其反。

  妈妈告诉我,模仿只是学习的初级阶段,只有不断的创新,才能使自己保持领先。

  东施效颦读后感(三)

  《东施效颦》是这样的一个寓言故事。传说春秋时期,越国有一美女,名唤西施,不仅有沉鱼落雁之容,闭月羞花之貌,而且就是平时所做的任何一个动作,都是非常美的。因此常有一些姑娘模仿她的衣着,装束;也常有一些人有意无意地模仿她的行为举止。m.liuxue86.com

  有一天西施患病,心口非常痛。她出去洗衣服时,皱着眉头,用一只手捂着胸口,走在路上虽然非常难受,但旁人看来今天的西施却又别有一番风姿。西施有一邻居容貌长的很丑,见西施人长的美,别人时常效仿西施的衣着,举止。她就常常暗地里观察,看看西施到底与别人有什么不同之处。这一天,她看到西施用手捂着胸口,皱着眉头的样子后,感到非常美。于是她就跟着学起这个样子来了。本来容貌就丑,又皱起了眉头,本来形体就含胸弓背,却又捂住了胸,弄得更加丑陋不堪,后人就把这个典故说成是《东施效颦》。唐朝王维在诗文中引用了这个典故,在“西施”中说道: “持谢邻家子,效颦安可稀。”于是《东施效颦》的寓言故事,更加广为流传。 这个典故深刻地反映了内容与形式的关系,讽刺了那些不研究实质内容。只单纯地效仿表现形式的人。《东施效颦》故事中的美,主要是讲的外在美。就其内容来说主要有:皮肤、身段、五官长相及气质类型。这些要素是通过仪态风度、服饰、表情、言谈举止等表现出来的,外在美是一种自然美,是先天形成的,个人无法选择。一个人的皮肤、体形、五官等要素,在决定一个人容貌美与不美的时候是主要的方面,尽管一个人的服饰、化妆、表情、行动、举止在表现其形态过程中起到一定的作用,但这种作用是有限的。

  在《东施效颦》的寓言故事中的那个妇女,就是不能清楚地认识到自己在容貌上与西施美女的差距,仅仅是一味地在西施的各种动作上去寻找美的因素,并加以效仿,必然找不到真正答案而留做千古笑柄。在生活中这样的“东施”至今还没有绝迹。一些通俗歌曲的歌唱演员,在演出中不是去学习港、台以至国外歌手的演唱技巧、发声方法,而是一味去嗲声嗲气地去学说、学唱他们的音调;学做他们在舞台上即兴出现的某一个动作。希望生活中的“东...

东施效颦典故及含义

东施效颦 东施效颦典故 东施效颦典故及含义

  想必我们经常遇到东施效颦这个词,却不知道是什么意思对吧,没事,下面是由出国留学网小编为大家整理的“东施效颦典故及含义”,欢迎大家阅读,仅供大家参考,希望对您有所帮助。

  东施效颦典故及含义

  【拼音】:dōngshīxiàopín

  【近义词】:邯郸学步、照猫画虎、生搬硬套、亦步亦趋

  【反义词】:独辟蹊径、标新立异、自我作古、择善而从

  【用法】:主谓式;作谓语、宾语、定语;含贬义

  【解释】:效:仿效;颦:皱眉头。比喻胡乱模仿,效果极坏。

  【出处】:先秦·庄周《庄子·天运》:“故西施病心而矉其里,其里之丑人见而美之,归亦捧心而矉其里。其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走。”

  【成语故事】:

  出自《庄子 天运》:说越国有一个绝色美女名叫西施。她长得非常漂亮,无论怎样打扮,一举一动都是美丽动人的。西施有个心口疼的毛病,犯病的时候,总是用手按着胸口,皱紧眉头。有一天,她在村中的道路上行走,突然,胸口疼痛起来,疼得紧皱眉头,便不知不觉地用手按着胸口处,咧着嘴似笑非笑的。正巧,迎面走来一位叫东施的丑姑娘。东施看见西施皱着眉头,用手接着胸口在笑,觉得样子十分好看。于是,就照样模仿起来。东施本来没有胸口疼的毛病,却也用手按住胸口咧嘴笑,把眉头也照样紧皱起来,自以为这样就美丽了。村民们看到她一反常态的样子,莫名其妙的多看了她两眼,丑姑娘东施却以为人家喜欢上她了,于是她更加紧皱眉头咧开大嘴强笑,这一下,把别人都给吓跑了。后以“东施效颦”来比喻“丑拙”盲目机械地效仿“美巧”,结果适得其反,闹出笑柄。李白就有:丑女来效颦,还家惊四邻。

  【赏析】

  不要盲目地去仿照,只会适得其反。讽刺了不知自丑,不识时务,只知道盲目效仿,结果却适得其反,成为人的笑柄。爱美之心人人有,不要不顾自身条件而盲目模仿他人。不顾自己的实际条件,机械地去模仿别人,结果只会是弄巧成拙、越学越糟!不应该一味地去模仿别人,更不能知其然不知其所以然,这样结果只会适得其反!做事要先明白原因。要活出自己的风格。

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《东施效颦》读后感

《东施效颦》读后感 关于写成语故事的文章

  下面是出国留学网小编为大家整理的《东施效颦》读后感,欢迎大家阅读。

  篇一:《东施效颦》读后感

  最近,我读了《东施效颦》这个成语故事,心里深有感触。

  这个成语故事写的是春秋时期的越国美女西施有心疼病,因此 常皱着眉头捂着胸口,而同村的丑女东施看了觉得很美,也学着西 施的样子,殊不知却弄巧成拙,遭人嘲笑。

  然而我认为,东施虽然丑,但因羡慕西施那沉鱼落雁的美貌, 而敢于去追求美,这是一种可贵的精神。东施希望自己能通过努力 也获得闭月羞花的容貌,更敢于在众人面前进行努力,虽然她的努 力失败了,但谁不会遇到失败和挫折呢?她的“效肇”总比遁入空 门逃避现实好得多。东施这种不自暴自弃、敢于爱美、敢于追求美 的精神实在可嘉 由此我想到,现实生活中也应发扬这种“东施精神”。

  我们不 仅要敢于欣赏美,更要敢于学习生活中别人的一切优点;我们不仅 要发扬中华民族的传统美德,更要敞开国门,学习世界各国的先进 技术,从而推进中国的现代化建设。liuxue86.com

  为了社会的进步,为了中国的腾飞,让我们发扬“东施精神”。

  篇二:《东施效颦》读后感

  《东施效颦》是这样的一个寓言故事。传说春秋时期,越国有一美女,名唤西施,不仅有沉鱼落雁之容,闭月羞花之貌,而且就是平时所做的任何一个动作,都是非常美的。因此常有一些姑娘模仿她的衣着,装束;也常有一些人有意无意地模仿她的行为举止。

  有一天西施患病,心口非常痛。她出去洗衣服时,皱着眉头,用一只手捂着胸口,走在路上虽然非常难受,但旁人看来今天的西施却又别有一番风姿。西施有一邻居容貌长的很丑,见西施人长的美,别人时常效仿西施的衣着,举止。她就常常暗地里观察,看看西施到底与别人有什么不同之处。这一天,她看到西施用手捂着胸口,皱着眉头的样子后,感到非常美。于是她就跟着学起这个样子来了。本来容貌就丑,又皱起了眉头,本来形体就含胸弓背,却又捂住了胸,弄得更加丑陋不堪,后人就把这个典故说成是《东施效颦》。

  这个典故深刻地反映了内容与形式的关系,讽刺了那些不研究实质内容。只单纯地效仿表现形式的人。《东施效颦》故事中的美,主要是讲的外在美。就其内容来说主要有:皮肤、身段、五官长相及气质类型。这些要素是通过仪态风度、服饰、表情、言谈举止等表现出来的,外在美是一种自然美,是先天形成的,个人无法选择。一个人的皮肤、体形、五官等要素,在决定一个人容貌美与不美的时候是主要的方面,尽管一个人的服饰、化妆、表情、行动、举止在表现其形态过程中起到一定的作用,但这种作用是有限的。

  在《东施效颦》的寓言故事中的那个妇女,就是不能清楚地认识到自己在容貌上与西施美女的差距,仅仅是一味地在西施的各种动作上去寻找美的因素,并加以效仿,必然找不到真正答案而留做千古笑柄。在生活中这样的“东施”至今还没有绝迹。一些通俗歌曲的歌唱演员,在演出中不是去学习港、台以至国外歌手的演唱技巧、发声方法,而是一味去嗲声嗲气地去学说、学唱他们的音调;学做他们在舞台上即兴出现的某一个动作。希望生活中的“东施”千万不要再“效颦”了。

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《东施效颦》读书笔记600字

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  读《东施效颦》成语故事。心里深有感触。

  这个成语故事写的是春秋时期越国著名的美女西施有心疼病,因此常皱着眉头捂住胸口,而正好同村有个人叫东施,不过她很丑。东施看到了西施这个样子,觉得很美。因此,东施也学着西施这个样子,殊不知却弄巧成拙,招人嘲笑。正因为这样,村里人说她:滥竽充数——不懂装懂。

  可能大家都认为,西施身上有优点,东施身上没有优点。然而我认为,大家只说对了一半,东施也有优点。她虽然丑,但因羡慕西施那沉鱼落雁的美貌,而敢于去追求美。这充分证明了东施热爱学习别人的长处和优点。这也是一种可贵的精神。东施希望有自己的学习、努力、劳动、刻苦和汗水,通过努力也能获得闭月羞花的容貌,更敢于在众人面前进行自己通过辛勤的劳动成果。东施很努力。虽然她的努力失败了。但她必进是劳动过的。当然,换个方面来说,在生活中,我们大家谁不会遇到挫折和失败呢?她的“效颦”总比遁入空门逃避现实要好得多。东施这种不逃避,敢于面对现实,追求自身美的精神实在可嘉,敢于爱美,敢于欣赏美,她诚实,真实,真诚的精神也值得我们学习。

  因此我想到,在现实生活中也应该发扬这种“东施精神”,我们不仅要敢于欣赏美,更要敢于学习生活中别人一切优点。记住,美是在于人心里美。而不是在于外表美:我们不仅要发扬中华民族的传统美德,更要敞开国门,学习世界各国的先进技术,从而推进中国的现代化建设。

  每个人都有自己的长处和短处,不管是好人还是坏人,不管是丑陋的人还是美丽的人,不管善良的人还是邪恶的人。都有自己的长处和短处。为了社会的进步,为了中国的腾飞,让我们发扬东施精神吧!

  以上就是出国留学网作文栏目为你带来的《东施效颦》读书笔记,希望对你的写作有所启示,写出好的作文。

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东施效颦的寓意及故事

东施效颦的寓意 东施效颦的故事 有关东施效颦的故事

  西施是中国古代四大美女之一,被称为“沉鱼”。东施效颦讲的就是一个模仿西施的故事,想要了解的小伙伴快来瞧瞧吧!下面由出国留学网小编为你精心准备了“东施效颦的寓意及故事”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

  东施效颦的寓意

  告诉我们每个人都要根据自己的特点,扬长避短,寻找适合自己的形象,盲目模仿别人的做法是愚蠢的。

  东施效颦比喻模仿别人,不但模仿不好,反而出丑。有时也作自谦之词,表示自己根底差,学别人的长处没有学到家。

  东施效颦的故事

  从前有一个漂亮的姑娘叫西施,她的一举一动都很吸引人,但是身体却不太好。有一次西施在河边洗衣服的时候,突然胸口疼痛,她就用手扶住胸口皱着眉头,但见到她的村民们都称赞说她这样比平时更美丽。同村有一位叫东施的姑娘,长得并不好看。她听说西施长得漂亮,就想要跟西施学,她看到人们都夸赞西施生病的样子很美丽,于是也学着西施的样子扶住胸口,皱着眉头,在人们面前慢慢地走动,希望有人称赞她。由于东施本来就长得丑,加上刻意地模仿,让人更加厌恶,见了她都避得远远的。

  东施效颦的近义词

  邯郸学步 如法炮制 生搬硬套 数典忘祖 亦步亦趋 鹦鹉学舌 优孟衣冠 照猫画虎

  东施效颦造句

  1、况且,凡事一经效仿,总不大妙,多少带点儿东施效颦的嫌疑。

  2、每个人自有特质,何必如东施效颦般胡乱模仿?

  3、后来人们用“东施效颦”这个成语比喻不恰当的模仿,带来相反的效果。

  4、他以为把名画拿来模仿,就会成为大家;但往往是东施效颦,徒惹人笑。

  5、你自以为聪明的仿效别人的设计,製作出这么一件既不精巧又不实用的器物来,我看只是东施效颦地令人感到可笑罢了。

  6、我当时提及书包很重,寓意教育制度给学生的压力,但说了之后,功力就很见不足,只是东施效颦,当年报章便批评这个是最无聊的问题,但张文光议员年年都说这个问题,年年都继续见报,所以我知道模仿他是很不容易的。

  7、你别再模仿这些歌星了,小心有人会取笑你东施效颦,不知自丑。

  8、正好利用这个机会,我们东施效颦,执行一下红教的律法。

  9、她喜欢穿得跟某影星一样,那种东施效颦的感觉,让人觉得可笑。

  10、没有一个人对于行为的优越表现是完全东施效颦。

  11、她的歌喉并不好,偏喜欢模仿邓丽君唱歌,真是东施效颦,自暴其短。

  12、请别再东施效颦,乱唱一气,我的耳朵快受不了了。

  13、在中国,尽管对社会道德显著滑坡的呐喊声不绝于耳,大多数人却不愿意东施效颦模仿法国。

  14、学得不完整,难免成了东施效颦,反而坏了大事。

  15、装出来的稳健成熟大有东施效颦,邯郸学步的假与无奈。

  16、一个人如果不考虑自己的条件而东施效颦,只会弄巧成拙。

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读邯郸学步有感

有关读邯郸学步有感 邯郸学步读后感

  今天我读了一个故事叫《邯郸学步》。我读得文中的学步的青年人很笨,很可笑。下面是小编为您精心编辑的邯郸学步读后感,希望对你的写作有所启示,写出好的作文。

  篇一:读邯郸学步有感

  今天我读了一个故事叫《邯郸学步》。我读得文中的学步的青年人很笨,很可笑。

  这篇文章主要是讲战国时候,燕国寿陵的一个青年听说赵国邯郸人走路很好看,不过路途遥远,赶到了青年人学了几个月,还是学不会。他想,也许是自己习惯了原来的走法,所以学不好,于是他素性对掉了原本的走法,从头学习走路。他每走一步都很吃力,既要这样,又要那样,把他搞得手足无措。最后,青年人不但没有学会邯郸人的走法,而且把原来的走法也忘记了。特钱已经花光了,不得不回寿陵,只好爬着回去。读了这个故事,我觉得文中的青年人真笨,他抛弃了自己的所长,而盲目防他人。这种脱离实际的学习方法,其结果是自己无所适从。最后只好趴着走路了。

  读了《邯郸学步》这篇文章,我明白了对待学习要有正确的态度和方法,要结合实际,发扬自己所长,学习他人的优点,做到学以致用。

  篇二:读邯郸学步有感

  《邯郸学步》这个成语故事,我看了以后,心有所悟。

  故事说的是:一个燕国人,到了赵国的首都邯郸,他见那儿的人走路姿势很好看,就去学了。可是学了很长时间,也没学会,还把原来的走路方法忘了,于是,只好爬着回去了。

  这个故事告诉我们:不根据自己的实际情况盲目地学习别人的东西或本领,结果不仅没有学会别人的本领,还把原来的东西丢了。

  我在取笑那个燕国人的同时,又(删去)想到了我的一个同学,他就是钱程远。他平时作文很好,可一到考试,作文却(删去,加:就)一塌糊涂。后来我们才知道,原来他的很多作文都是把例文经过“加工”,然后抄上去的,这就是“邯郸学步”。就是说,他这样不仅没有提高写作水平,反而害了他自己。

  在生活中,看到好的东西是要学,可也要看一看,是不是真适合我们(删去)自己,自己该不该学。有时,盲目学习可能还会造成相反的结果。

  试想一下,“邯郸学步”中的燕国人,他就是学会了邯郸人的走路方法,来到了燕国,和很多人不一样,还是会闹笑话。所以,我们做事时,不仅要看看适合自己,还是不适合自己,(嗦,改为:我们做事前,要经过深思熟虑,看是否适合自己,)然后决定自己到底该不该自己(删去)学,可千万别跟邯郸学步中的那个燕国人一样哦!

  篇三:读邯郸学步有感

  今天我读了《邯郸学步》,我才发现,寿陵这个人跟我十分的相似。

  《邯郸学步》记述了一个叫寿陵的少年,不愁吃,不愁穿,就是没有自信心,而且还学一样丢一样。最后,他竟然觉得自己不应该这样走路。来到邯郸,他眼花缭乱,不知道学哪个,又忘了自己是怎样走的了,只能爬着回家。比喻生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己的优点和本领也丢掉。

  我读了这个故事之后,我最应该做检讨,因为我也是像寿陵这位少年一样的。

  我早些年学过绘画,学的是水彩,可是,我学完之后,我又不想学了,因为我还小,又像歇一歇,所以就不学了;过了一段时间,我也又像乒乓球,打了之后,又觉得自己没有天赋,不学了;之后又学了书法……我就是这样唉……

  我看了《邯郸学步》这个成语故事之后,我才明白,我应该一心一意地去学,不应该三心二意,六神无主。

  是不是有些同学和我一样...

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