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两学一做主持词结束语

两学一做主持词结束语 两学一做主持词范文

  【两学一做主持词结束语一】

  2016年2月,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》。“两学一做”活动解决的问题是针对履行党员义务不到位产生的。那么,我们作为一名共产党员,在学习“两学一做”中应该做到学、做统一,切实按照做到,学用结合。

  勤学,深学。作为一名共产党员,对于党章,以及领导的系列讲话应该逐字逐句学习党章和系列讲话。要做到勤学,深学,全面系统地掌握新理念、新要求,以学教育引导我们党员规范言行,进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;不能过眼云烟,只学皮毛,一问三不知,不知道其含义,成为一种形式主义。党员要做到喜欢学习,爱上学习, 自觉学习,使之成为一种优良作风。学习要以问题为导向,在学习中我们必须结合岗位、结合作为一名党员的历史使命学习。

  学以致用,我们要把学到的应用于实践中。不能是党章党规学习了,但是不能以此作为规范自己言行举止的标准;系列讲话学习了,但是落实不到位。党章党规是共产党员一切言行的准则。党员干部必须按党章规定来说事、来办事。自觉担负起执行和维护政治纪律的责任,对大是大非问题要有坚定立场,对背离党性的言行要有鲜明态度,不能听之任之、置身事外。

  在我们现实中,一些党员干部之所以不敢担当、不愿担当,与“怕”的心理有关。或是怕“影响团结”,不敢指出别人工作中的缺点错误,该说的不说、该做的不做,在“装糊涂”中让工作延误搁浅。虽然学了党章党规,系列讲话,但是不作为、不落实,这就是一些政策落实不到位,学没有用到实处的表现。

  学做必须统一,正如党章中所言,纪律“是维护党的团结统一、完成党的任务的保证”。 这本身就意味着,学习党章党规,学习系列讲话是为了更好地完成任务,应用于实践。我们要在日常工作、生活中建立完善学习教育长效机制,认真学习党章党规,学习系列讲话,有针对性地解决问题。

  【两学一做主持词结束语二】

  “两学一做”学习教育是新形势下加强党的思想政治建设的一项重要部署,是全面从严治党的明确信号,是保持党的先进性和纯洁性的重要举措。“欲知平直,则必准绳;欲知方圆,则必规矩”,党章党规便是党要管党、从严治党的尺子和标准,是每一名党员的行动指南和基本准则。不刚则隋隳,不恒则退步,不融则扯皮,因此“两学一做”学习教育要在坚持“刚、悟、恒、融”上下功夫,要做到持之以恒,久久为功,变“一阵风”为“四季风”。

  坚持“刚”的要求。“两学一做”是加强党员教育管理、面向全体党员深化党内教育的重要实践,这就要求各级党组织绝不能只是嘴上论严、走个过场,要切实以刚性要求,强领导、明标准、立规范、树责任,进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员的日常管理,坚决执行“规定动作”,确保不虚、不偏。“学”要聚焦,突出重点、抓住关键;“做”要务实,区分层次、分类指导。通过刚性要求,促使“两学一做”成为风气,固化为机制,不断引导广大党员自觉按照党员标准规范言行,做一名政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏的合格党员。

  坚持“悟”的水准。学而不思则罔,开展“两学一做”学习教育要求各级党组织在活动开展的过程中,深入思考,在“悟”上下功夫,要原原本本地学,不能投机取巧;要深刻理解...

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