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个人年度学期总结系列5篇

个人年度学期总结

个人年度学期总结【篇1】

  随着的流逝,一的已接近尾声,回首这几个月的点点滴滴,真是历历在目,。在这一学期中,自己担任三班和工作。无论是教学教研上、还是班主任工作上,自己都可谓是认认真真,竭尽全力地做好各项工作。在实际工作中有不少值得欣慰之处,但还存在诸多不足。现将各项工作具体如下。

  一、教学教研方面

  在语文教学上,我本着对每一个孩子负责的态度,努力不让一个学生掉队,让学生喜欢语文,学好语文。课堂上,我不断尝试新,让课堂成为学生、展示的平台,使学生能够大胆主动地提出问题,积极主动地解决问题。我采取让学生课上分小组展示预习收获,学生们跃跃欲试,信心百倍。有的为了自己小组能展示更多成果,利用休息时都开始,搜集,看着他们地,我仿佛看到了他们的未来。

  然而课堂时间毕竟有限,不可能照顾到每一个学生,为了不让任何一个学生掉队,我充分利用一切时间,除了批阅他们在校的作业外,对于家庭作业,我也尽力做到全批全阅,及时发现学习中遇到的困难,集中讲解。为了照顾到个别学生,我利用课间督促、指导学生当面改错,以便及时解决问题,让每个孩子弄懂。经过这几个月的彼此影响,现在,只要我把作业发下去,他们会主动改错,利用课间休息时来找我,让我批阅。当我在下课时间为孩子批阅作业时,虽然很忙,但我很快乐。因为我在孩子们身上,看到了学习的主动,学习的自觉,这是最可贵的。

  语文学习需要点点滴滴的积累,更需要的及时指导,除了鼓励引导学生从更多的渠道去获取知识外,我还注重了学习方法的指导,从阅读入手,教会孩子如何阅读,在学习知识的同时,注重培养学生的兴趣。课外,我鼓励学生多,多积累,不断尝试让语文学习与结合,逐步引导学生在生活中学习语文。只要学生有兴趣了,学习就变得容易多了。

  除了扎实做好自己的教学工作外,对于教研工作也决不放松,在教研室的精心指导下,我们四年级语文教研组也不断开展,认真进行教学研讨,通过听课来互相取长补短,在听了同年级的课堂教学后,自己从中学到了不少好方法,也到了自己教学中的不足,使自己在教学上提高不少。每次测试结束,都会对测试结果进行透彻,分析学生对知识的掌握,以便于查漏补缺,更好地指导自己的教学。除此之外,在平时的课余时间,我会主动和同年级教师进行探讨,更好的方法,来优化自己的教学。当在教学中遇到一些困惑时,我会虚心向他人请教,解决自己在教学中遇到的问题,促使自己获得更大的提高。

  二、班主任工作方面

  作为班主任,我坚信:能融化所有的冰川。所以,在班级中,我充满爱的人性化管理。从,我就对学生说,老师希望能和大家成为好,让学生不再畏惧,能大胆地向我吐露他们的心声。我在选取时,也是让学生自己选举,并且对每位当选的班干部有言在先:要树立服务意识。即班干部是为大家服务的,而不是来管理、压制大家的。与此同时,我还提出,要求大家做到的,班干部必须首先做到。在这一点上,我以身作则,为学生做好表率。在我们的共同努力下,班级中不的言行少了许多,偶尔有人出现,其他也会很有礼貌地指出,其改正。一学期下来,我们班的孩子在这方面,谦逊有礼了许多,他们不再伸出手指对同学指指点点,而会很有礼貌地作出"请"的手势。

  在学生面前,我放下了教师的架子,平等地走入学生中,用消除了学生与教师之间的隔阂,使学生能和我无所不言,看着他们在我跟前撒娇,拉着我的手和我"讨价还价",我心...

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