中国考生

　　全球托福成绩平均分已经出炉了，出国留学网托福栏目为大家带来“从全球托福成绩平均分看中国考生考试能力”，希望能帮到大家哦。

　　从近日ETS发布的2015年全球托福考生成绩数据中可以看到，中国考生的平均托福成绩是78分，这样的成绩进行美国前50或者前100基本来说是没有戏的。而这个平均分比全球托福平均分81分也要少3分。根据各科考试成绩来看，中国考生的听力和口语成绩拉了整个托福成绩的后腿。

　　根据这份托福考试成绩数据中我们可以看到，中国考生的平均分较前几年的托福平均分没有太大的变化。近几年的平均分基本上都维持在77分左右。造成这一问题的原因可能和近几年中国出国留学的同学正在逐年增加，但是平均分也能保持在77-78左右，这说明中国考生的托福考试自信度以及效率都是比较高的。

　　再从单科成绩来看，中国考生最有把握取得高分的科目托福阅读，目前中国考生的平均成绩是20分，这对于中国考生来说是一个比较适中的分数。这可以从2个方面来进行分析，为什么中国的考生的阅读成绩能够保持平稳的成绩。

　　1.中国考生尤其是大学生为主的托福考生的阅读能力要比口语和写作能力更占优势，这与中国考生的所接受的教育有关系，中国考生在高中时代学习的词汇和语法对托福阅读的阅读及答题显得更加的有优势。

　　2.至于总分30分的阅读，中国考生为什么平均分在20分，这个成绩相对来说并不是很高，这与中国考生的阅读量有很大的关系，大环境使然，大部分考生很少有机会去大量的阅读英文原版书籍。这就造成的目前中国考生的托福阅读成绩高不成低不就的现状。

　　与托福阅读成绩一样，托福写作的成绩平均无分也是20分。但这个分数比较符合语言学习的规律，只有大量的输入才能够输出更好的语言。考生想要真正的把托福写作的成绩提高，如果仅仅单纯的靠高分句型和单词，这并不能解决考生托福作文低分的问题。对于托福写作的高分，小编个人认为只有通过大量的精读和积累，并大量地分析高分文章，同时自己还要多多的练习，这样才能把你的托福写作成绩提升上来。

　　最让中国考生头疼的可能就是听力和口语了，这与中国考生平时学习的语言环境有关，这两个部分都是需要考生平时大量的去听和说，在听和说的过程中找语感才能融汇贯通，这样才能让自己的听力水平和口语水平得到提升。

　　所以大部分考过的考生建议，正在备考的考生平时要坚持以听英文广告，并进行大量的听写和跟读训练以及提高自身的语音识别能力。此外，除了参加培训课程以外，经常与外国人交流，最重要的是考生要了解西方人的英文思维对于托福口语取得高分也是至关重要的。

　　如果你还在为你的托福成绩低而苦恼，你的托福成绩与平均成绩还要低，那么从现在开始就要找到正确 的学习方法，同时考生要注意词汇、短语以及句子的积累，这样才能让你的托福成绩得到大幅的提升。最后，小编预祝大家托福考试能取得理想的成绩，顺利时行自己梦寐以求的名校学习。

　　托福考试栏目推荐：

　　2016年下半年托福考试时间表及报名网站...

　　出国留学网雅思栏目为您带来“中国考生雅思口语发音五大弱势”，希望对大家有所帮助。更多雅思考试相关资讯请关注我们网站哦!

　　“Pronunciation”作为雅思口语四大评分标准之一有着举足轻重的作用。相对于流利度、连贯性、词汇和语法，评分标准中对于语音的描述是最少的，甚至九个分数段中有实质性描述的只有四个分数段，其余的分数段也都是以这四个描述为参考来评分。

　　但是，在雅思口语考试必须与考官互动的特定模式下，发音的正确与否，标准与否，最能直接影响到考官对考生的印象和理解。不可否认的是，不论是雅思口语，还是新托福口语，只要是练习英语口语，都常常会存在很多语音问题。在此不是专门来做语音方面的研究，而是就考生们平时易犯的发音错误以及习惯性的发音错误作出总结，以便考生们能够查漏补缺，及时更正。

　　雅思口语发音弱势一、地域性发音的影响

　　很多地方性语言的发音常常会影响到英语语音的学习。当然，这里我们不谈汉语，不谈普通话，只说英语。这一现象体现在英语发音中最突出的当数部分考生”n”和”l”不能很好的区分。一些基本的词汇，尤其以此两个辅音开头的单词，如果发音混淆，则是全然不同的意思，如”nine”和”line”，这样势必会造成考官理解上面的问题。

　　如果说有时候两个辅音的互换不会产生太大理解方面的问题，但长时间不加以区分，考官听着也会不自觉地产生一种压迫感。下面是一位考生在第二部分描述自己的一位家庭成员时的话，说到她的姐姐像个假小子：… I guess you can imagine that she really looks like a boy. When she was in middle school, she cut down her long hair, started to wear large shirt and became a boyish girl… 如果就这两句话中出现的”l”，发音都换成”n”的音，考官或许能明白，但听起来却比较难受。

　　雅思口语发音弱势二、发不出的“th”

　　[θ]和[e]两个音标都是”th”的发音，汉语中此种发音方式的缺乏直接导致很多考生从练习口语一开始就发不出这个音。就像很多English native speakers说汉语的“谢谢[xiexie]”会发[?e?e]，是因为其中不卷舌的[x]也不存在于他们语言的发音方式中。由此许多单词也会产生意义上的区别如最常提到的”think”和”sink”，造成理解上的障碍。也有的如“with”等不阻碍大意的词，但对两个音的长期忽略同样会造成考官听觉上的不适。

　　雅思口语发音弱势三、重音错置

　　多考生在平时学习词汇的过程中很容易忽视一些细节，而重音的错置就是其中之一。有的考生在习惯了单词重音为第二个音节之后，对一些重音在单词第一个音节上的细节便视而不见了。例如雅思口语中经常谈论到的”television”, “newspaper”，对于这样熟悉且简单的单词很多考生发出的重音仍然在tele’vision和news’paper上。如此重音错置的例子屡见不鲜，而重音的错误往往会导致整个语句的不顺畅，听起来很别扭。

　　雅思口语发音弱势四、莫名的“...

　　为了帮助大家更好的备考雅思，出国留学网雅思栏目为大家整理了“为什么中国考生的雅思口语分数普遍不高”，希望对大家有所帮助哦!

　　为什么中国考生的雅思口语分数普遍不高

　　雅思口语在雅思考试中一直都是中国学生的一大难点，不论是雅思口语，还是新托福口语，只要是练习英语口语，都常常会存在很多语音问题。中国考生在雅思口语考试中获得低分有三大常见原因。

　　1. 模仿标准答案

　　在最近一段时间里，已经很少有新题出现。所以大多数考生会选择去一一的准备考过的题目(主要是雅思(微博)Part 1和Part 2)。所以，我们可以看到，大多数考生在准备的时候，都会选择去找一本雅思口语的标准答案书，然后把这些答案背下来。其实，如果这样的话，分数在大多数情况下反而会更低。这主要是因为很多的标准答案的用词比较难。所以，如果考生的英语发音，英语语言的组织能力不够好的话，如果用这么难的词，考官一听就能听出来考生是事先备好的。

　　2. 套用固定结构

　　现在很多考官都已经知道考生已经准备好了第二部分，所以考官会更多的把时间集中的放在第三部分，问的题目越来越难来判断考生的真实水平。在第三部分的回答时，老师建议考生套用一定的结构：第一句话，直接回答问题。很多考生喜欢绕来绕去，如果这样的话，考官会认为考生并不会回答问题，而是在拐弯抹角。第二句话，考生可以套用there be句型，可能是原因，或者情况。然后在第三，第四句话将具体的两个原因或情况进行详细阐述。最后两句话，考生可以将这个话题引到自身的经历。

　　3. 使用难的单词

　　很多时候，我发现很多考生在说话的时候都会说一句或甚至几个单词的时候就卡住了。当问到是什么原因的时候，很多考生会说不会用英文表达，或者是某个单词不会说。其实，在真正的英语交流中，我们会发现很多的外教讲话时英语的用词是非常简单，这就是英语交流的精华。在真正的日常交流中，外国人并不会去追求一些难的单词，而更多的是用最简单的词汇和语法结构将自己的意思表达出来。所以，老师建议考生不要去追求用什么难的单词，而是想方设法用自己已经会的表达把意思表达清楚即可。即使是在第三部分，题目非常的难，考生也可以很好的回答其中80%的题目。

　　以上就是关于雅思考试中口语部分低分的三个原因，当然可能还有很多其他的原因，本文只是列举了三个最常见的。如果考生能够清楚的分清什么是正确的，应该做的，什么是不该做的，相信考生的分数会有明显的提高。

　　雅思口语栏目推荐阅读:

　　2016年雅思报名时间

　　雅思零基础如何...

　　为了帮助大家更好的备考GRE，出国留学网GRE栏目为大家整理了“GRE写作中国考生最常见的两大问题”，希望对大家有所帮助哦!

　　(1)中文写作与英文写作的环境差异

　　写作环境的差异通常是由多方面因素造成的包括历史、文化、语言特性等，然而笔者认为应用文写作的环境最直接，同时也是最重要的影响因素是政治环境的开放程度，或者说言论自由的程度。中国和英语国家何者言论更加自由想必读者也心知肚明。对言论的控制无论对文章的内容还是其展现形式都会造成非常值得注意的影响。最直接的结果就是在言论自由的环境下作者的首要目的是迎合读者或者说市场，而在言论严格控制的环境下作者的首要目的是通过审查。因此在国内用于公开发表的应用文写作更多的是作者与审查的力学关系作用下的结果而国外应用文写作更多的则是作者与读者的力学关系作用下的结果。这一事实对中国学生GRE写作造成的影响笔者在下文会详谈。

　　(2)中国学生写作的教育

　　在中国的大学，绝大多数专业是不开设写作课的，学生最终的毕业论文是如何完成的，读者如果已经毕业就会有体会。因此绝大多数中国学生的写作教育只限于义务教育阶段的语文课。而我们语文写作的最大特点是什么呢?相信读者许多还记得高中语文老师的教诲："作文要写出真情实感"所以不难得到结论国内写作教育的核心内容是"如何表达情感"。读者不妨回忆一下中学语文作文写得最多的是什么样的文章?相信许多人的回答是"散文"，这一界定的原因我想多是由于写的文章实在不伦不类，故而归入一个极大的概念之中。而写作的题材多是"淡淡的忧伤""亲情、友情、爱国情的伟大"等等。而GRE写作实际是议论文(argument)的写作。虽然中学阶段的写作也涉及议论文的写作，但两者论述方式却是截然不同的。有笑话说：每到高考(微博)(微博)屈原又要一遍又一遍跳江，贝多芬又要一次又一次耳聋，司马迁又要一遍一遍被阉割。这说明了就算是议论文我们以前所学的也是一种"煽情式论证"，侧重的仍是情感。

　　GRE作文栏目推荐：

　　2016年GRE写作热点素材

　　GRE写作中三大逻辑问题及解决方法

　　如何让GRE写作脱颖而出

　　为了帮助大家更好的备考GRE，出国留学网GRE栏目为大家整理“中国考生在GRE写作中常见的丢分点”，希望对大家有所帮助哦!

　　一、逻辑问题

　　对于中国考生来说，逻辑问题通常来说是最多的，主要包括通篇逻辑、段落间逻辑、段落中逻辑三种情况。受我们初中高中所受教育的影响，中国考生喜欢一条一条摆原因，Firstly， secondly，这个之后是什么就不管了，一顿胡扯，牵强附会，也不管段落与段落之间的衔接是否自然。事实上，东西方的思维总是存在差异，很多时候考官都不懂中国考生在说些什么，比如这个例子和这个开头有关系吗?为什么前面一直在说这件事，后面突然改成另一件事了?二者是什么关系?

　　二、整体观念

　　考生要牢记一点，GRE作文是一个整体，开篇结尾与中间内容都是有关联的，并非是独立的部分，这也就意味着，在开头段提到的观点，文中应该有展开的详细叙述，并在结尾有总结。再者，很多同学喜欢表达自己中立的观点，虽然看起来客观，但实际上对逻辑的要求、论据论点的组织，都是十分考验人的。很多同学想要表达一个东西瑕疵互见，但说着说着就乱七八糟，不合逻辑了。建议同学在写中立观点时，也能有所偏好。

　　三、内容空洞

　　正如GRE名师所言，“现在很多人会要求练writing的时候先写提纲。于是同学们们就只写一个观点，然后后面的例子乱用，或者根本没有弄清楚什么是例子。”还有的看起来说了很多观点，很多句话，但其实总结下来想表达的观点只有一个，是在反复叙述而已。再次借用名师所讲，“怎样的例子有说服力呢?　一般来说是：名人名事(知名度大)> 众人众事(样本大)>自己经历(体会深)>他人经历。假设往往不够有说服力，因为很难涉及到每一个变量。但是假设在有的时候可以行得通，就是在很难说清楚步骤和因果关系的时候，用一个假设场景来推导会让文章变得浅显易懂。

　　GRE作文栏目推荐：

　　2016年GRE写作热点素材

　　GRE写作中三大逻辑问题及解决方法

　　如何让GRE写作脱颖而出

　　出国留学网GRE栏目的小编给大家带来“你是否拖了中国考生GRE平均成绩的后腿”，以下是详细内容，希望对同学们备考GRE有所帮助!

　　中国国际教育网讯：ETS近期发布了参加GRE改版后一般能力考试(General Test)的人群情况的报告“A Snapshot of Individuals Who Took the GRE revised General Test”。数据显示，2013年7月到2014年6月，参加GRE考试的中国国籍考生共计42098人，从考试成绩表现方面来看，中国学生语文部分的平均成绩为147.5分，数学部分的平均成绩为164.2分，总成绩为311.7分。写作部分平均成绩为3.0分。收到GRE考试成绩的你是否拖了平均分的后腿呢?

　　中国学生在GRE考试中表现如何?

　　GRE考试被称为外语考试中的奢侈品，那么比较其他各国的GRE考生，中国学生在这个最难的外语考试中表现如何呢?

　　毫无疑问，中国学生在数学上占据极大优势，大陆、台湾和香港考生数学平均分均超过160分，占据了世界各国和地区的前三名，在此我们就不做比较了。在语文和写作方面，中国考生的成绩略逊于韩国考生(语文部分149.3分，写作部分为3.1分)和香港考生(语文部分149.5分，作文部分为3.4分)，明显低于新加坡考生(语文部分157.7分，写作4.3分)。但略高于日本学生的表现(语文部分为145.3分，作文部分为3.0分)和印度学生(语文部分为143.9分，写作部分为2.9分)。

　　不过，相较ETS一年前发布的2012年7月到2013年6月的数据，中国学生在语文、数学和写作三方面均略有进步(2012-2013基本成绩：语文部分平均分为146.6分，数学平均分为163.4分，写作平均分为2.9分)，参加考试人数基本持平。

　　2013年7月到2014年6月全年，全世界范围内参加GRE普通能力测试的考生总人数超过57万，考生的语文部分平均成绩为150.2分，数学部分为152.5分，写作部分为3.5分。中国考生距离平均水平仍有一定差距。在参加GRE考试的考生中，18%的考生本科专业是生命科学，13%的考生本科专业是工程学和社会科学。在即将选择的专业部分，有21%的学生选择生命科学，15%选择了工程学，12%选择了物理科学和社会科学。

　　中国学生该如何有针对性地备考?

　　针对以上的数据反映出的中国大陆考生的一些问题，啄木鸟教育在这里给同学们一些建议，希望同学们能根据自身特点，有目的地进行一些查漏补缺，争取在考试中取得更好的成绩。

　　1.扬长：巩固数学优势

　　在quantitative reasoning部分，中国大陆数学教育的领先，使得我们考生在quantitative部分分数远远超过其他国家的考生。我们还看到亚洲地区的考生在数学方面的表现普遍比较优异。

　　既然GRE考试中数学部分是中国大陆学生的强项，我们就应该继续保持，更要突破高分，拿到满分!建议大家在考前将GRE官方指南中的数学知识点复习一遍，再针对性地练习GRE历年真题，不遗漏知识点。此外，还可以选择一些精品复习资料，比如《猴哥GRE数学蓝宝书》，这本书中收录了猴哥GRE数学难题112，并将近几年的GRE数学难题进行汇编，成为含有猴哥GRE数学难题200的GRE数学蓝宝书。

　　2.补短：提升语文成绩

　　转眼间2016年就过去一大半啦，同学们雅思备考的怎么样了呢?出国留学网为大家带来中国考生常见的雅思写作误区，希望对大家有所帮助哦!

　　中国考生常见的雅思写作误区

　　中国考生雅思写作有几大误区：

　　一. 用复杂的单词

　　许多考生苦背单词数月后,自感学有所成,英文水平有量跃,因此作文用词不难不用,以博考官注意,期待“不鸣则已,一鸣惊人”的奇效.可惜雅思考官多半年迈,被你一“惊”一“吓”,你的最后得分可想而知.譬如说,有个学生曾经写过 “superfluous”一词,这种词我称之为“震灾词”,因为百年不遇一回.其实,单词不求难易,只求贴切.举例说,“fire”可谓简单,许多学生不屑一用,但是BBC新闻上非常常见,可以说布莱尔首相的新提案正在”under fire”,也就是被指责,被攻击的意思.BBC新闻的记者一般都是文学佼佼者,词汇量深不可测,因此,他们用“fire”一词,不代表他们词汇量不够,而是在于“fire”在这种语言情形下并无他选.另外一个例子是“cut”,所有国外的知名经济报道每天都在用这个单词, 在价格上或者经费上的“cut”,表示说削减,很多学生用“decrease”,托福常见的“diminish”,乃至GRE常见的“dwindle”,都难以表达“cut”干脆利落,毫不留情的感觉.

　　用复杂的单词有两大弱点：一,极其容易拼写错误,这会激怒考官;二,用得不够恰当：有的单词在字典里翻译得并不准确,一旦使用,只会让人啼笑皆非.国内各校都有宣传部,很多人翻译成“propaganda department”,外教百思不得其解,因为“propaganda”常用作贬义,只有战争期间的宣传,才用“propaganda”,实难以堂堂高校宣传等而视之.

　　单词的正确使用,恰当使用是一个时间累积的过程.如果没有足够把握,千万慎用.

　　二. 用复杂的句子结构

　　许多考生考前苦心筹备二十来个句型,定语从句,状语从句,名词性从句,不一而足,然后在考场上千方百计、转弯抹角地把句型列阵式地套上去,等待考官的最后检阅.窃以为考官既然知道我的句型背诵炉火纯青,应该会给我一个六分.然而,雅思作文考试不是语法考试,更不是背诵考试,而是考察语言应用的考试.一篇好的文章应该水道渠成,浑然天成,而并非生搬硬套,无中生有.我在考前提醒学生写作要限制时间,有两个用意：一,考试是限时考试,这一点不言而喻;二,避免学生费心思去炮制“优美”的句子,往往弄巧成拙,影响文章的流畅和观感.

　　读者看到这一步,会问怎样文字使用才可以到随心所欲,出口成章的地步.方法很简单,每天在BBC报道上摘录句子五个,反复背诵.中国俗话说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟.”英文学习的道理也在其中.背一个月的句子,考场上就可以一气呵成,考生又何乐而不为?

　　雅思作文栏目推荐阅读：

　　为什么备考那么充分最后口语分数还是不理想?出国留学网雅思栏目为大家提供中国考生雅思口语低分原因，希望对大家备考雅思有所帮助哦!

　　中国考生雅思口语低分原因

　　1. 模仿标准答案

　　在最近一段时间里，已经很少有新题出现。所以大多数考生会选择去一一的准备考过的题目(主要是雅思(课程)Part 1和Part 2)。所以，我们可以看到，大多数考生在准备的时候，都会选择去找一本雅思口语的标准答案书，然后把这些答案背下来。其实，如果这样的话，分数在大多数情况下反而会更低。这主要是因为很多的标准答案的用词比较难。所以，如果考生的英语(精品课)发音，英语语言的组织能力不够好的话，如果用这么难的词，考官一听就能听出来考生是事先备好的。

　　2. 套用固定结构

　　现在很多考官都已经知道考生已经准备好了第二部分，所以考官会更多的把时间集中的放在第三部分，问的题目越来越难来判断考生的真实水平。在第三部分的回答时，老师建议考生套用一定的结构：第一句话，直接回答问题。很多考生喜欢绕来绕去，如果这样的话，考官会认为考生并不会回答问题，而是在拐弯抹角。第二句话，考生可以套用there be句型，可能是原因，或者情况。然后在第三，第四句话将具体的两个原因或情况进行详细阐述。最后两句话，考生可以将这个话题引到自身的经历。

　　3. 使用难的单词

　　很多时候，我发现很多考生在说话的时候都会说一句或甚至几个单词的时候就卡住了。当问到是什么原因的时候，很多考生会说不会用英文表达，或者是某个单词不会说。其实，在真正的英语交流中，我们会发现很多的外教讲话时英语的用词是非常简单，这就是英语交流的精华。在真正的日常交流中，外国人并不会去追求一些难的单词，而更多的是用最简单的词汇和语法结构将自己的意思表达出来。所以，老师建议考生不要去追求用什么难的单词，而是想方设法用自己已经会的表达把意思表达清楚即可。即使是在第三部分，题目非常的难，考生也可以很好的回答其中80%的题目。

　　以上就是关于雅思考试中口语部分低分的三个原因，当然可能还有很多其他的原因，本文只是列举了三个最常见的。如果考生能够清楚的分清什么是正确的，应该做的，什么是不该做的，相信考生的分数会有明显的提高

　　雅思口语栏目推荐阅读：

　　雅思口语考试中需要注意的细节

　　雅思口语中避免冷场的实用Tips