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中学三年发展规划通用(6篇)

中学三年发展规划 中学发展规划

中学三年发展规划 篇1

  戍上中学三年发展规划

  为实现我校教育改革与发展的新突破,推动我校教育教学工作在规范达标基础上向高一层次的发展,以《z市教育发展十二五规划》、《十二五z教育十大建设发展工程》等文件精神为指导,以《z区戍上初级中学(20142014)五年发展规划》中确定的未来三年工作为主要依据,以学校十大工程建设为载体,结合学校实际,制定z区戍上中学三年(20162018学年)发展规划。

  第一部分:学校现状分析

  一、学校概况

  z区戍上中学是一所全日制初级中学,创办于1965年,校园一直极简陋;1997年迁入现址,办学条件有所改善,却仅有一栋楼,教学场、室严重缺乏,办学条件仍显简陋。2014年学校制订了《z区戍上初级中学(20142014)五年发展规划》,确定了以教师专业发展,学生励志成长为核心目标的工作方针。

  学校现有12个班级,学生400余人;教职员工37人,具有中学高级教师职务4人、中学一级教师职务17人;学历全部达标,其中大学本科学历32人,占86%。获区三坛3人,区师德楷模1人,市终身班主任1人。学校本着五育并举、全面发展的方针,朝着团结、进取、求实、创新的方向发展。

  学校现为十七中集团联盟校,处于z轻工业园规划区内,随着工业园区建设的发展,学校发展前景较好。

  二、办学成效

  近两年来,学校按照规划提出的为健康成长服务,为未来幸福奠基的办学理念,努力去实现规划所确立的z区戍上中学学生、教师、学校发展目标,成效明显。

  1.学校管理日趋规范

  在学校发展过程中,逐步形成学校管理的规范化、科学化、现代化,力保学校办学水平不断提升。学校落实了校长负责制,班子成员进行明确分工,职责清楚,任务到人。同时,学校充分发挥教师大会(教代会)的作用,以群众为基础,自觉贯彻民主集中制原则,按民主议事程序进行民主决策,坚持群策群力。

  2.教学质量不断提升

  课程意识逐步明晰,切实开齐开足课程。学校领导十分重视课程建设在学生培养与学校发展上的作用,致力于课程建设,勇于创新,当前,学校已切实开拓了20+25少讲多练课堂教学模式改革平台。

  学校注重学学习习惯、教师教学习惯、家长家教习惯的培养与引导,以市农村初中教学规范达标活动为契机,狠抓教学规范,注重有效教学,切实提升办学质量。2015学年,学校以初评优秀和复评优秀的良好成绩,成功通过市农村学校教学四项规范达标活动评估验收。近两年,学校普通高中升学率大幅提升,各项教学指标评估在同类学校中保持了领先水平,学校办学水平得到社会认可。

  3.德育工作确定特色发展方向

  学校坚持德育首位原则,2014年开始,学校创建了以励志教育为主题的德育建设平台,重视学生的全面发展,充分挖掘学生发展潜力,以励志之星四节、励志班会等系列活动为载体,促进学生的个性化、多元化发展。同时,学校坚持人人成材,励志成材,因材施教为不同层次的学生提供相宜的发展平台,科学有力地推动了学校的发展。

  4.合理分配师资力量,极力优化育人环境

  学校重视教师的专业化发展,在教师配备不足的情况下合理分配师资力量。学校有计划地培养新教师,有针对性地培养班主任后备力量、教学骨干,...

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