中学三年发展规划 篇1
戍上中学三年发展规划
为实现我校教育改革与发展的新突破，推动我校教育教学工作在规范达标基础上向高一层次的发展，以《z市教育发展十二五规划》、《十二五z教育十大建设发展工程》等文件精神为指导，以《z区戍上初级中学（20142014）五年发展规划》中确定的未来三年工作为主要依据，以学校十大工程建设为载体，结合学校实际，制定z区戍上中学三年（20162018学年）发展规划。
第一部分：学校现状分析
一、学校概况
z区戍上中学是一所全日制初级中学，创办于1965年，校园一直极简陋；1997年迁入现址，办学条件有所改善，却仅有一栋楼，教学场、室严重缺乏，办学条件仍显简陋。2014年学校制订了《z区戍上初级中学（20142014）五年发展规划》，确定了以教师专业发展，学生励志成长为核心目标的工作方针。
学校现有12个班级，学生400余人；教职员工37人，具有中学高级教师职务4人、中学一级教师职务17人；学历全部达标，其中大学本科学历32人，占86%。获区三坛3人，区师德楷模1人，市终身班主任1人。学校本着五育并举、全面发展的方针，朝着团结、进取、求实、创新的方向发展。
学校现为十七中集团联盟校，处于z轻工业园规划区内，随着工业园区建设的发展，学校发展前景较好。
二、办学成效
近两年来，学校按照规划提出的为健康成长服务，为未来幸福奠基的办学理念，努力去实现规划所确立的z区戍上中学学生、教师、学校发展目标，成效明显。
1．学校管理日趋规范
在学校发展过程中，逐步形成学校管理的规范化、科学化、现代化，力保学校办学水平不断提升。学校落实了校长负责制，班子成员进行明确分工，职责清楚，任务到人。同时，学校充分发挥教师大会（教代会）的作用，以群众为基础，自觉贯彻民主集中制原则，按民主议事程序进行民主决策，坚持群策群力。
2．教学质量不断提升
课程意识逐步明晰，切实开齐开足课程。学校领导十分重视课程建设在学生培养与学校发展上的作用，致力于课程建设，勇于创新，当前，学校已切实开拓了20+25少讲多练课堂教学模式改革平台。
学校注重学学习习惯、教师教学习惯、家长家教习惯的培养与引导，以市农村初中教学规范达标活动为契机，狠抓教学规范，注重有效教学，切实提升办学质量。2015学年，学校以初评优秀和复评优秀的良好成绩，成功通过市农村学校教学四项规范达标活动评估验收。近两年，学校普通高中升学率大幅提升，各项教学指标评估在同类学校中保持了领先水平，学校办学水平得到社会认可。
3．德育工作确定特色发展方向
学校坚持德育首位原则，2014年开始，学校创建了以励志教育为主题的德育建设平台，重视学生的全面发展，充分挖掘学生发展潜力，以励志之星四节、励志班会等系列活动为载体，促进学生的个性化、多元化发展。同时，学校坚持人人成材，励志成材，因材施教为不同层次的学生提供相宜的发展平台，科学有力地推动了学校的发展。
4．合理分配师资力量，极力优化育人环境
学校重视教师的专业化发展，在教师配备不足的情况下合理分配师资力量。学校有计划地培养新教师，有针对性地培养班主任后备力量、教学骨干，...