中学综合素质真题

　　2022年下半年教师资格证的报名时间马上就要到了，大家备考的怎样了呢？教师资格证的备考除了要看书本知识外，历年真题的试卷也是必看的。下面是小编为大家准备的2022年上半年中学综合素质的真题试卷及答案，有需要的考生可以参考一下。

教师资格证考试中学《综合素质》真题及答案解析（2022上）

　　一、单项选择题（共29题，每题2分）

　　1.冯老师批改作业时常常抱怨“讲了多少遍，可还是答不上！不知道学生都怎么了！＂这说明冯老师（）。

　　A.具有教学评价能力

　　B.缺乏教学组织能力

　　C.具有教学研究意识

　　D.缺乏教学反思能力

　　参考答案：D

　　参考解析：冯老师在遇到“讲了很多遍，可还是答不上”这种情况，没有去进行教学反思，寻找处理方式，而是抱怨“真不是知道现在的学生都怎么了＂，可见冯老师缺乏教学反思能力，D项正确。虽然是批改作业时进行抱怨，单体感买有对冯老师评价学生作业内容的描述，A选项不是本题的侧重点。B、C项在题干中没有体现。故本题选D。

　　2.为满足学生的个性化学习需求，一所中学开发了一组研学旅行项目，安排本校地理老师作为研学导师全程指导学生完成相关的研学任务。该做法体现的教育观是（）。

　　A.关注学生的差异性

　　B.关注育人的实践性

　　C.发挥学生的能动性

　　D.重视学生的操作性

　　参考答案：B

　　参考解析：素质教育观要求促进学生创新精神和培养学生的实践能力。在研学旅行中完成相关任务正是一种实践活动，题干中学校的做法体现了关注育人的实践性。

　　3.庄老师在教学日志中写道“课前准备的好好的，就害怕学生提出一些问题打断我，学生一问问题我就感觉大脑一片空白……”庄老师所处的阶段是（）。

　　A.自我更新关注阶段

　　B.虚拟阶段

　　C.关注学生

　　D.关注生存

　　参考答案：D

　　参考解析：关注生存阶段是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师。他们非常关注自己的生存适应性。庄老师教学日志中透露出其对教育教学工作的不成熟，对其具有恐惧感，故选D。关注学生阶段教师能够考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生有不同的发展水平，具有不同的情感和社会需要。题干没有体现关注学生差异，故排除C。虚拟关注阶段教师开始思考对合格教师的要求，在虚拟的教学环境中获得某些经验；自我更新关注”阶段的教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件，有意识地自我规划。题干庄老师明显处于“新手阶段”，故排除AB。

　　4.某校在初三年级实行两张课程表，一张公开的应对检查，一张不公开的实际执行，以提高升学率。对于该校做法，正确的是（）。

　　A.遵循了学科教学的基本规则

　　B.降低了学生学习的效率

　　C.漠视了学生全面发展的需要

　　D.体现了学校办学的特色

　　参考答案：C

　　参考解析：学校两张课表，提高升学率的做法，实际是只关注课本知识的体现，这不利于学生的全面发展，故选C。

　　5.全国人民代表大会的召集者是（）。

　　A.人大...

　　“2018下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题答案”由本网站小编整理而出!希望给您带来帮助，更多相关资讯敬请关注本网站更新!祝您前程似锦!

2018下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题答案

　　参考答案

　　一、单项选择题

　　1.答案：A。注重了学生发展的差异性

　　2.答案：B。忽视了学生的全面发展

　　3.答案：A。有利于激发朱松的学习动力

　　4.答案：D。王老师缺乏诚恳学习态度

　　5.答案：B。责令其退回所招学生并退还所收费用

　　6.答案：A。不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利

　　7.答案：D。县级人民政府教育行政部门

　　8.答案：C。不合法，侵犯了学生的隐私权

　　9.答案：A。一律不公开审理

　　10.答案：C。陈某和学校

　　11.答案：D。教育职员制度

　　12.答案：A。中华人民共和国人民检察院

　　13.答案：D。道德行为内化

　　14.答案：B。不恰当，应综合评价之后再与家长沟通

　　15.答案：B。问清缘由在进行处理

　　16.答案：C。不恰当，不应简单粗暴的处理问题

　　17.答案：B。苏菜

　　18.答案：C。意大利

　　19.答案：C。纽伦堡审判

　　20.答案：D。范雎

　　21.答案：B。夏至

　　22.答案：D。马王堆汉墓

　　23.答案：B。瓦西里耶夫

　　24.答案：D。思想者

　　25.答案：D。当试卷长度达到某一极高的程度后，考试结果的信度也会达到极值

　　26.答案：D。“编辑”

　　27.答案：B。12

　　28.答案：A。1771

　　29.答案：C。若想人不知，除非己莫为

　　二、材料分析题

　　30.参考答案

　　陈老师的行为符合以人为本的学生观，是正确的，值得提倡的。

　　(1)学生是发展的人。学生的身心发展是有规律的，学生有巨大的发展潜能，学生是处在发展过程中的。

　　(2)学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间存在巨大的差异。

　　(3)学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在，学生是学习的主体。

　　(4)促进学生全面发展，不仅促进学生智力的提高，还注重德智体美多方面的培养。

　　(5)面向全体学生。

　　总之，作为一名老师，我们要努力践行以人为本的学生观，促进每一位学生的健康成长。

　　31.参考答案

　　该教师的做法符合教师的职业道德规范，值得我们提倡与学习。

　　首先，教师的职业道德规范要求教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生，不挖苦，不讽刺，对学生严慈相济，不体罚或变相体罚学生。

　　其次，教师的职业道德规范要求教师要教书育人，...

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　　2017年下半年中小学教师资格考试

　　综合素质试题(中学)

　　(科目代码：301)

　　注意事项：

　　1、考试时间为120分钟，满分为150分。

　　2、请按规定在答题卡填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

　　一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

　　1.在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：“实验过程一：从____ 号烧瓶倒入____号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置：右手紧握____左手托住____……”这说明韩老师

　　A.教学理念偏失 B.教学态度不端

　　C.教学评价不当 D.教育行为失当

　　【参考答案】A(实验课的目的主要是使学生获取间接经验，需要教师具有素质教育的观念，而韩老师则是以学生做题为目的，所以属于应试教育的观念。)

　　2.综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对某座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣，在指导大家完成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。对于段老师的法，下列评价不恰当的是

　　A.尊重了学生的学习需要 B.培养了学生的探究意识

　　C.激发了学生的学习兴趣 D.纠正了学生的研究方法

　　【参考答案】D(段老师在整个教学环节中，启发诱导学生独立完成课题，并没有将自己的意识强加在学生的学习之上。)

　　3.下列教学用语中，不利于促进学生学习的是

　　A.“你读得很响亮，若再有感情一点就好了。你再试试。”

　　B.“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。”

　　C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好!”

　　D.“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同?”

　　【参考答案】B(B选项中的教师主动帮助学生回答问题，忽略了学生的主观能动性。该题回答时可用排除法解答。)

　　4.多年来,曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程,并不断指导学生优化记录的方法,曾老师的做法

　　A.忽视了学生的发展性 B.忽视了学生的差异性

　　C.尊重了学生的创造性 D.尊重了学生的自主性

　　【参考答案】D(首先判断曾老师的做法是正确的，所以排除A.B两项。反思、记录学习过程，体现了学生的自主性。)

　　5.《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020)年》提出,要教育摆在优先发展的战略地位。对于教育优先发展战略的理解,下列选项中不恰当的是。

　　A.财政资金优...

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2017下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案

　　教师资格证考试栏目为您推荐：

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　　2017上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案

　　一、单项选择题

　　1.由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低，分为快慢班，该学校的做法()。

　　A.正确，有利于因材施教

　　B.正确，有利于资源配置

　　C.错误，不利于教育公平

　　D.错误，不利于均衡发展

　　2.为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说：“你这样会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的，我从不这样做!”下列选择中正确的是()。

　　A.马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩

　　B.刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识

　　C.马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序

　　D.刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度

　　3.进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学，中考时该班的数学成绩名列前茅，石老师的做法()。

　　A.正确，是提高学习成绩的有效途径

　　B.正确，是提高班级声誉的有利措施

　　C.错误，不利于学生公平竞争

　　D.错误，不利于学生全面发展

　　4.吴老师把可从教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文，这表明吴老师具有()。

　　A.良好的教学研究能力

　　B.良好的可从管理能力

　　C.良好的课堂开发能力

　　D.良好的校本研修能力

　　5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，建立城乡一体化义务教育发展机制，在有些方面向农村倾斜，下列选项中不符合要求的是()。

　　A.财政拨款向农村倾斜

　　B.课程标准向农村倾斜

　　C.教师配置向农村倾斜

　　D.学校建设向农村倾斜

　　6.某初级中学违反国家有关规定向学生收取补课费，依据《中华人民共和国教育法》，有权责令该校退还所收费用的是()。

　　A.教育行政机关

　　B.纪检部门

　　C.公安机关

　　D.物价部门

　　7.某高中教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失，依照《中华人民共和国教师法》，学校可依法()。

　　A.给予孙某行政处分

　　B.给予孙某行政处罚

　　C.取消孙某教师资格

　　D.给予孙某罚款处理

　　8.母亲杨某外出打工，将15岁的儿子小强留下长期单独居住。杨某的做法()。

　　A.合法，可以改善小强的物质生活条件

　　B.合法，可以提高小强的独立生活能力

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　　2017上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案

　　一、单项选择题

　　1.由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低，分为快慢班，该学校的做法()。

　　A.正确，有利于因材施教

　　B.正确，有利于资源配置

　　C.错误，不利于教育公平

　　D.错误，不利于均衡发展

　　2.为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说：“你这样会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的，我从不这样做!”下列选择中正确的是()。

　　A.马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩

　　B.刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识

　　C.马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序

　　D.刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度

　　3.进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学，中考时该班的数学成绩名列前茅，石老师的做法()。

　　A.正确，是提高学习成绩的有效途径

　　B.正确，是提高班级声誉的有利措施

　　C.错误，不利于学生公平竞争

　　D.错误，不利于学生全面发展

　　4.吴老师把可从教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文，这表明吴老师具有()。

　　A.良好的教学研究能力

　　B.良好的可从管理能力

　　C.良好的课堂开发能力

　　D.良好的校本研修能力

　　5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，建立城乡一体化义务教育发展机制，在有些方面向农村倾斜，下列选项中不符合要求的是()。

　　A.财政拨款向农村倾斜

　　B.课程标准向农村倾斜

　　C.教师配置向农村倾斜

　　D.学校建设向农村倾斜

　　6.某初级中学违反国家有关规定向学生收取补课费，依据《中华人民共和国教育法》，有权责令该校退还所收费用的是()。

　　A.教育行政机关

　　B.纪检部门

　　C.公安机关

　　D.物价部门

　　7.某高中教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失，依照《中华人民共和国教师法》，学校可依法()。

　　A.给予孙某行政处分

　　B.给予孙某行政处罚

　　C.取消孙某教师资格

　　D.给予孙某罚款处理

　　8.母亲杨某外出打工，将15岁的儿子小强留下长期单独居住。杨某的做法()。

　　A.合法，可以改善小强的物质生活条件

　　B.合法，可以提高小强的独立生活能力<...

　　2017上半年教师资格证考试在3月11日已经圆满结束，出国留学网教师资格考试栏目为大家整理“教师资格证2017上半年中学综合素质真题及答案(文字版)”，希望对考生能有帮助，请继续关注我们网站的更新。

　　2017上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案

　　一、单项选择题

　　1.由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低，分为快慢班，该学校的做法()。

　　A.正确，有利于因材施教

　　B.正确，有利于资源配置

　　C.错误，不利于教育公平

　　D.错误，不利于均衡发展

　　2.为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说：“你这样会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的，我从不这样做!”下列选择中正确的是()。

　　A.马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩

　　B.刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识

　　C.马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序

　　D.刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度

　　3.进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学，中考时该班的数学成绩名列前茅，石老师的做法()。

　　A.正确，是提高学习成绩的有效途径

　　B.正确，是提高班级声誉的有利措施

　　C.错误，不利于学生公平竞争

　　D.错误，不利于学生全面发展

　　4.吴老师把可从教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文，这表明吴老师具有()。

　　A.良好的教学研究能力

　　B.良好的可从管理能力

　　C.良好的课堂开发能力

　　D.良好的校本研修能力

　　5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，建立城乡一体化义务教育发展机制，在有些方面向农村倾斜，下列选项中不符合要求的是()。

　　A.财政拨款向农村倾斜

　　B.课程标准向农村倾斜

　　C.教师配置向农村倾斜

　　D.学校建设向农村倾斜

　　6.某初级中学违反国家有关规定向学生收取补课费，依据《中华人民共和国教育法》，有权责令该校退还所收费用的是()。

　　A.教育行政机关

　　B.纪检部门

　　C.公安机关

　　D.物价部门

　　7.某高中教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失，依照《中华人民共和国教师法》，学校可依法()。

　　A.给予孙某行政处分

　　B.给予孙某行政处罚

　　C.取消孙某教师资格

　　D.给予孙某罚款处理

　　8.母亲杨某外出打工，将15岁的儿子小强留下长期单独居住。杨某的做法()。

　　A.合法，可以改善小强的物质生活条件

　　B.合法，可以提高小强的独立生活能力...

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　　2017上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题

　　一、单项选择题

　　1.由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低，分为快慢班，该学校的做法()。

　　A.正确，有利于因材施教

　　B.正确，有利于资源配置

　　C.错误，不利于教育公平

　　D.错误，不利于均衡发展

　　2.为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说：“你这样会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的，我从不这样做!”下列选择中正确的是()。

　　A.马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩

　　B.刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识

　　C.马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序

　　D.刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度

　　3.进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学，中考时该班的数学成绩名列前茅，石老师的做法()。

　　A.正确，是提高学习成绩的有效途径

　　B.正确，是提高班级声誉的有利措施

　　C.错误，不利于学生公平竞争

　　D.错误，不利于学生全面发展

　　4.吴老师把可从教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文，这表明吴老师具有()。

　　A.良好的教学研究能力

　　B.良好的可从管理能力

　　C.良好的课堂开发能力

　　D.良好的校本研修能力

　　5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，建立城乡一体化义务教育发展机制，在有些方面向农村倾斜，下列选项中不符合要求的是()。

　　A.财政拨款向农村倾斜

　　B.课程标准向农村倾斜

　　C.教师配置向农村倾斜

　　D.学校建设向农村倾斜

　　6.某初级中学违反国家有关规定向学生收取补课费，依据《中华人民共和国教育法》，有权责令该校退还所收费用的是()。

　　A.教育行政机关

　　B.纪检部门

　　C.公安机关

　　D.物价部门

　　7.某高中教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失，依照《中华人民共和国教师法》，学校可依法()。

　　A.给予孙某行政处分

　　B.给予孙某行政处罚

　　C.取消孙某教师资格

　　D.给予孙某罚款处理

　　8.母亲杨某外出打工，将15岁的儿子小强留下长期单独居住。杨某的做法()。

　　A.合法，可以改善小强的物质生活条件

　　B.合法，可以提高小强的独立生活能力

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