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中小学教师行为十项准则心得体会

教师行为十项准则心得 中小学教师行为十项准则心得

  中小学教师行为十项准则的意义是在于规范教师的职业行为,引导教师恪守职业道德和职业操守,同时培养良好的师生关系和教育环境。准则的实施能够提高教师的教学水平和专业素养,推动教育事业的健康发展。下面就是小编为大家收集整理的“中小学教师行为十项准则心得体会”,希望大家能够喜欢。

  中小学教师行为十项准则心得体会(一)

  最近,教育部颁布了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》(以下统称“准则”)及《教育部关于高校教师20xx年修订)》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等文件。

  本人经过自学有三点体会:

  一是准则具有现实指导性。教育部为弘扬高尚师德,明确底线行为,造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍,针对极个别人理想信念模糊,育人意识淡薄,放松自我要求,甚至出现严重违反师德行为,损害教师队伍形象,影响学生健康成长而制定的。因为教师是决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国的重要力量,是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键,所以这是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措,也为教师严格约束、规范职业行为提供依据。

  二是准则具有实际针对性。准则结合中小学教师队伍的不同特点,提出十条针对性的要求,包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面,每一条既提出正面倡导,又划定师德底线。其中,坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性要求,爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等几个方面,结合中小学教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性,提出不同要求,更贴合实际、更具现实针对性。

  中小学教师行为十项准则心得体会(二)

  教师应该以德为本,身正为范。教学质量的提高,有时很很大程度上取决于我们影响力的大小。身教重于言教,教师职业的示范性很重要,要时时刻刻注意自己的言行去影响学生教育学生。作为教师的我们,面对的是一群活泼天真的孩子,我们对待孩子时要怀着一颗真诚炙热的爱心,把学生当自己的孩子一样去关心、呵护。热爱学生时教师的'天职和美德。教育犯错误的学生一定要和风细雨,多一点耐心多一点细心多一点责任心多一点爱心。教师对学生的爱从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱,这种圣洁的爱时教师培育桃李的感情基础,学生一旦体会到就会亲其师信其道。

  中小学教师行为十项准则心得体会(三)

  《十项准则》内容虽然简短,但含义深刻,特别是学习了第四、五、七项内容后感受颇深。

  一、“学”。作为一个教师首先要自己“静”下来,这样才能不断汲取知识,储备知识;然后让学生静下来,学生只有静下来才能学进去。

  二、“教”。作为一名小学教师,传授知识很重要,“育人”更重要,新时代的学生应是全面发展的,而每一个教师的教学也是顺应时代要求,遵循教育规律和学生成长规律,因材施教。

  三、“严与爱”。作为一名教师不仅要有“父亲般”的严厉,也应有“母亲般”的无微不至的爱,这种“严和爱”不光是对学生学习上的要求,更是涉及到了学生生活的方方面面,教师严于学生的学习,希望每个人都能有一个美好的明天,教师爱于学生的方方面面,希望每个人都能够...

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