中小学教师资格证面试真题

　　小编为考生们整理了“2018年上半年中小学教师资格证结构化面试真题(第四批)”，来自考生回忆，仅供参考!希望能帮到大家，想了解更多考试资讯，请关注出国留学网的及时更新哦!

　　2018年上半年中小学教师资格证结构化面试真题(第四批)

　　一、综合分析类

　　【题目来源】5月20日 下午 湖北省武汉市 结构化面试考题

　　【考题一回顾】有的老师布置的作业多，导致学生经常完不成。对此，你怎么看?

　　【参考答案】

　　1.提出观点，表明态度。老师布置的作业多而导致学生经常完不成，我认为这违背了新课改提出的减轻学生课业压力的要求，不利于学生的身心健康发展。

　　2.分析产生这种现象的原因。第一，部分教师应试教育观念较强，希望通过布置大量的作业来提高学生的学习成绩。第二，部分学校的办学理念不正确，为了提高学校的升学率，忽视了学生的全面健康发展。

　　3.针对这种现象提出建议。首先，教育行政部门加强监督和管理，建立健全科学的教育评价制度。其次，学校应建立健全科学的教师评价体系和学生综合素质测评体系。最后，教师要转变应试教育观念，努力提高自身的教育教学水平，以促进学生全面健康发展。

　　【题目来源】5月20日 下午 江苏省南京市 结构化面试考题

　　【考题二回顾】现在使用多媒体教学非常普遍，有人认为传统的板书已经不重要了。对此，你怎么看?

　　【参考答案】

　　1.提出观点，表明态度。虽然多媒体教学设备已普及中小学的课堂，尤其是其直观形象、有感染力等优点备受教师的青睐。但我认为它绝不能完全取代传统的板书，而应将二者有机结合。

　　2.对多媒体教学与传统板书的利弊展开分析。多媒体虽然能使教学内容由抽象变为直观，但是课件内容过于强调动画等效果，容易本末倒置、喧宾夺主。此外教师在上课时过度依赖多媒体，将“以教师为中心”的教学变成了“以多媒体为中心”的教学。反观板书教学，手写部分不仅是教学内容的浓缩，还是师生课堂互动的桥梁。教学情境千变万化，教师可以及时将师生互动中生成的信息及时跟进，并利用板书进行提示指导。

　　3.对多媒体与传统板书的使用提出建议。多媒体和板书教学各有千秋，所以教师要以提升教学质量为目标，将二者有机结合。

　　二、职业认知类

　　【题目来源】5月20日 下午 河北省石家庄市 结构化面试考题

　　【考题一回顾】请你谈谈教师职业的特点。

　　【参考答案】

　　第一，教师的职业对象是正在成长中的青少年。所以教师需要研究学生的成长规律，探索教育的科学方法，成为教育教学的研究者。

　　第二，教师的工作不仅要教书，更要育人。所以教师要具备丰富的专业知识，并能把知识潜移默化地传授给学生，成为学生学习的促进者。

　　第三，教师职业需要具有无私奉献的精神。教师的劳动，难以有严格的时空界限，难以准确量化其工作时间和工作质量，在很大程度上要凭教师高度的自觉性、责任感和强烈的荣誉感去激励和约束自己。

　　【题目来源】5月20日 下午 江西省南昌市 结构化面试考题

　　【考题二回顾】你认为作为一名新教师需要具备哪些素质，才能赢得学生的喜...

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　　2018年上半年中小学教师资格证结构化面试真题(第三批)

　　一、综合分析类

　　【题目来源】5月20日 上午 湖北省武汉市 结构化面试考题

　　【考题一回顾】有的老师对成绩好的同学的行为不加干涉，而对于成绩不好的同学则给予很多约束和限制。对此，你怎么看?

　　【参考答案】

　　1.提出观点，表明态度。教师的做法归根到底是“唯成绩论”的思想在作祟，这种做法会产生诸多不良的影响，不值得我们提倡。

　　2.分析教师做法的弊端。一方面，这种以成绩为标准来差别化对待学生的做法会让成绩不好的学生感到不公，继而产生逆反心理，不但不能对他们成绩的提升有所帮助，还可能会适得其反。另一方面，这种做法会让成绩好的学生感到优越，继而认为成绩好就拥有特权，高人一等。这样的教育方式会削弱学生的规则意识，给他们的发展带来阻碍。此外，这样的做法也会严重影响教师的威信，让学生不再信服教师，长此以往，不利于教师对于班级的管理。

　　3.提出改进的建议。一方面国家要不断推进教育改革，丰富教育资源，开发多种人才评价机制，逐渐废除当前一考定终身的考试制度。另一方面教师都应该以此为戒，不断自省，用与时俱进的理念去教育学生，努力实现教育过程的公平和平等。

　　【题目来源】5月20日 上午 甘肃省兰州市 结构化面试考题

　　【考题二回顾】对于老师上课有口头禅的现象，你怎么看?

　　【参考答案】

　　1.提出观点，表明态度。对于老师在上课期间喜欢说口头禅，我认为是不好的，它有一定的消极影响。

　　2.分析老师有口头禅的影响及原因。第一，如果老师在上课期间经常说口头禅，会分散学生的课堂注意力，影响学生的听课效率。第二，如果老师经常在课堂上说口头禅，学生就会模仿，从而形成不好的语言习惯，不利于学生良好行为的培养。老师之所以会出现上课说口头禅的现象主要原因是：从思想上来说，老师对职业道德规范的理解不够深刻，对自身的要求不到位，不能为学生树立良好的榜样示范;从行为上来说，老师在平时的备课中，疏于对授课细节的把握，或者对自己说口头禅的问题没有意识到。

　　3.提出改进的建议。一是不论是上课还是下课，老师都应当以身作则，注意语言表达的准确性;二是学校应该经常检查老师的授课情况，通过听课或询问学生等途径，来及时了解老师的授课效果，以此监督老师的语言规范性。

　　二、职业认知类

　　【题目来源】5月20日 上午 北京市 结构化面试考题

　　【考题一回顾】如何看待教学与育人?

　　【参考答案】

　　1.分别阐明教学与育人的内涵。教学是指在课堂上向学生传授系统的科学文化知识，培养学生的科学文化素质，发展学生的智能;育人是指教师通过课上课下教学活动和师生相互作用的过程以及教师的行为对学生进行思想和道德教育，促进学生人格的发展。

　　2.正确理解教学与育人的关系。教书和育人是不可分割的统一体，二者相互作用，相互渗透，相辅相成。教书和育人要紧密结...