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中班颠倒歌教案12篇

中班颠倒歌教案 中班颠倒歌

  每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件,而课件内容需要老师自己去设计完善。要知道写好了教案课件,老师面对学生时也会心有成竹,如何根据课件写教案呢?今天编辑为大家精选了一篇文章主题是“中班颠倒歌教案”,如果合你所需,不妨马上收藏本页!

中班颠倒歌教案(篇1)

  设计思路:

  本次活动是>主题背景下的一次音乐活动。在以往的音乐活动第一教时中,歌曲旋律和歌词都会是活动需要突破的两个难点。为了分解活动难点,让幼儿在轻松愉悦的环境中感受到音乐活动的快乐,我将歌曲的旋律在本次活动之前,通过师幼互动、生生互动的练声形式得以突破。所以本次活动的重点是:让幼儿理解歌词内容,尝试以不同角色的表情动作以及音量强弱的变化,感受和表现歌曲的幽默风格。

  活动一开始,我组织幼儿玩起了碰碰船的游戏,这个音乐游戏是在上个月主题“玩具总动员”中的一个音乐活动:碰碰船。孩子们十分喜欢三个小朋友一起合作开船的游戏,所以,在逐步改编提升的过程中,我们已经将新的音乐载体——音乐背景改变了,而是提供了一首很欢快,间奏长短不一的一首乐曲。孩子们在一次次的互动游戏中,每次会出现这样那样的问题,我作为老师,在观察中,不断帮助幼儿提升在音乐活动中的各种能力:听音乐,表现音乐,互动合作等等。

  作为音乐演唱为主的音乐活动,更科学地让幼儿进入演唱,快乐的练声游戏为进入演唱部分奠定了生理和情感的需求。本次练声曲的旋律是本次活动歌曲的主旋律,减少了演唱的难度。而练声问答的角色是非常宽松的,充分表现师生和生生之间的互动。

  接着,以故事的形式,自然进入了活动的基本部分。故事的讲述,一方面增加活动的趣味性,另一方面,能帮助幼儿更好地理解歌词。体验滑稽,有趣的情感,理解了颠倒的含义。在过渡到欣赏老师的演唱中,我更重要地让幼儿发现音量的不同。这样,就在幼儿演唱时,启发幼儿大胆强弱的音量表现歌声。

  音乐活动中,孩子们最喜欢的莫过于表演,所以在本次活动的结束部分,我鼓励幼儿自选角色,表演歌曲,让幼儿充分体验活动的趣味性。

  活动目标:

  1、理解颠倒的含义,感受歌曲幽默风格带来的乐趣。

  2、初步学唱第一段歌曲,并大胆地参与表演。

  活动准备:

  音乐录音:律动音乐,歌曲旋律录音

  动物图:1、小老鼠和大狮子,并有一张背景图;蚂蚁抗大树,大象图;

  2、小鸟、鱼,并有一张背景图;母鸡和公鸡,并有蛋、喔喔叫的图。

  3、魔法棒

  活动重点:感受歌曲诙谐的风格,学唱第一段并尝试表演。

  活动过程:

  一、复习部分

  师引出:孩子们,让我们找到朋友,一起开着小船,到动物乐园去玩一玩喽!

  1、律动“碰碰船”

  老师注意帮助幼儿提升小结:1)**开船的小朋友眼睛看的可仔细啦,注意安全,一点也不碰到其他的小船也,让我们向他学习噢。2)小朋友的耳朵也非常灵噢,船什么时候开,什么时候停——音乐听得特别仔细。3)而且小船的造型也非常美。

  过渡:宝贝们动物园到了,小动物们优美的的歌声开始唱起来了。

  2、练声“小动物唱歌”

  师引导语:你们的歌声真优美啊,有的是轻轻的,有的是很有力的,有的是柔柔的,有的...

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