中考英语作文指导

　　卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦。以下是出国留学网中考英语作文栏目小编为大家提供的中考英语作文指导，欢迎阅读。

　　目录

　　第一页：中考英语书面表达评分标准

　　第二页：中考英语写作方法指导

　　第三页：实战演练一

　　第四页：实战演练二

　　第五页：实战演练三

　　中考英语书面表达评分标准

　　第一档次(3分以下)

　　短文包括部分信息，写出的句子有严重语法错误，表达的意思不清楚，有较多的单词拼写错误。

　　第二档次(4-8分)

　　短文包括大部分信息，写出的句子虽然有语法错误，但能表达基本意思，有较多的单词拼写错误。

　　第三档次(9-11分)

　　短文包括所给大部分信息，写出的句子能表达意思且无严重错误，单词有少数几个拼写错误。

　　第四档次(12-15分)

　　短文包括所给绝大部分信息，写出的句子表达意义清楚且基本无错误，单词拼写基本正确。

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　　中考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。以下是出国留学网中考英语作文栏目小编为大家提供的2014中考英语作文指导，希望对大家有所帮助。

　　【考前准备】

　　分析类型。纵观近年中考写作题，题材一般是写人、写事、写景，日记，书信，通知，广告，便条等文体。题型基本是：命题作文，应用文写作，看图写话。

　　积累素材。 平时注意日常生活观察，关注社会热点，关心周围的人和事。　　及时记录。 如果平时能有心及时写下所见所闻，或有写日记的习惯，写作水平会提高更快。

　　【动笔过程】

　　细心审题。细读题目中每一项提示，或观察每一幅画，弄清题意，明确中心，确定体裁。特别是对于我们看来非常熟悉的内容，更要仔细推敲，有自己独特的立意。

　　根据所给的提示，按照一定的规律，如事件的先后顺序，地点的更换等内

　　在的联系排序，分出层次。如果是看图说话，注意文在图中，意在图外，抓住每一要点，使表达的内容有条理性。

　　【理清篇章结构，构成短文的整体框架】

　　以文章要素起——它是文章的主旨，或提出主题句，列出事情的要点。

　　对主题开展叙述，讨论收——是对全文的总结和概括。

　　有了框架，就可以收集积累的材料，用最恰当的短语、句型把你要表达的意思逐句表达出来，多用简单句和有把握的复合句。

　　为了使短文有浑然一体的感觉，优秀作文少不了的是恰当采用递进、让步、转折、因果等连词。

　　【学生最容易忽视的是检查】

　　时态的前后呼应，人称与动词的变化，单词拼写，标点符号，规定字数等，所有这些都可以通过仔细检查，避免低级错误出现。

　　英语短文的提高，需要组词、造句语言基本能力的提高，多读文章，多加思考，就能在中考中写作取得理想的成绩。

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　　第一点是遣词的原则：

　　1、 同学们一定要尽量使用高等词汇及短语，如果仅仅记住几个简单基础的词汇，而且一味的重复低水平的英语知识点，远远达不到要求。同时，也会给阅卷老师造成视觉疲劳，所以一定要“新颖”来抓住老师的眼球，只有这样，你的作文才能得到高分。比如： 最近深受同学们喜欢的畅销小说慕光之城中的男主角爱德华先生是那么的帅气，他冷峻的外表下藏着一颗炽热的心，也就是这一点让亿万女生为止动容。当我们想表达这个小伙儿十分帅气时，可能首先想到的是handsome， cool and good looking这三个词，但是，在你使用这三个词的同时，其他的同学也会使用，这样一来千篇一律，没有任何创意，这几个词汇也显得特别的乏味，判卷老师自然也不会对你的作文有任何印象，更不用想要得高分了。因此，在这个时刻，我们一定要用一些高级词汇，比如：attractive， charming等等，如果你非要用以上三个单词，完全可以加上一些等同于very的形容词加以修饰，比如：incredible handsome， extremely cool等等。再比如：我们在描述一个景点的时候，同学们首先想到的形容词是great， wonderful， amazing and interesting等词汇。这些词汇没有任何创新，因此，如果你用以下词汇，效果肯定会完全不同，例如：fantastic， fabulous， marvelous， extraordinary， remarkable等词。不但使判卷老师印象深刻，还可以归为高分那个层次，何乐而不为呢?

　　2、 在使用高等词汇及短语的同时不要忘记使用俗词中的不俗意。比如：在09年重庆中考满分作文中写道这样一句话：I‘m afraid the food in the new school won’t agree with me. 初看这句话似乎存在语法错误，怎么可以食物不同意我呢?其实不然，这是美国的一句俚语，意思是食物不合胃口。再来看看08年湖北省荆州市中考写作，以My Hometown 为主题写篇作文，其中一篇满分作文中写道I was born in a beautiful city with a rich culture. People in the town are hard-working though they are having a richer and better life. 在同一篇文章中用到了同样的词语rich但却是不同意，一个表达了丰富的文化，另一个则表示过着富裕的生活。这样巧妙的使用词语，怎能不让老师给满分或是高分呢?

　　要想达到以上的写作水平就要求同学们在平时的训练中，有意识的强化“复杂，高级”这两个概念，使自己的作文能区别于普通的作文，使自己一下子就站在一个比较高的位置上，充分显示自己的实力。平时学习过程中就要注意总结各种各样的词汇，储备起来以备用。

　　第二点是造句的原则：

　　句子是表达一个完整意思的最小单位，所以造句能力在英文写作中是非常重要的。好的英语句子能够生动，形象，准确的表达内容。所以要想写出漂亮的书面表达，必须从写好句子开始...

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　　1.拼写错误

　　拼写是考生应该具备的最起码的基本功，但在考生的作文中却经常能发现很多拼写错误。有拼写错误的作文肯定会被酌情扣分，而且有大量拼写错误存在的作文不仅体现出语言基本功差，同时也直接影响内容的表达，通常会降低作文的档次。

　　2. 审题不清

　　如2004年中考作文要求写一项最喜欢的课外活动，有些考生将作文的主题定位为“我最喜欢的活动”，偏离了“一项、课外活动”这一主题。依据作文的评分原则，若文章内容不切题，则不管语言如何规范、用词如何准确，都会被判为零分。

　　3.名词单复数问题

　　误 my father and my mother is all teacher。

　　正 my father and my mother are both teachers。

　　4.缺少动词

　　在汉语中没有动词的句子是允许的，但英语中每个完整的句子都必须有动词来构成，如：“我累了。”这个句子没有动词作谓语，而用形容词，但英语形容词不能作谓语，一定要写成：i'm tired。

　　误 i happy i can come to beijing zoo。

　　正 i am happy i can come to beijing zoo。

　　误 the apples cheap. i'll take some。

　　正 the apples are cheap. i'll take some。

　　5.缺少介词、冠词等

　　还有一些考生因为没有熟练掌握介词或者冠词的用法，不了解中英文语言习惯的不同，也会出现明显的错误，造成丢分现象。

　　误 because heavy rain we can't hold the sports meeting。

　　正 because of the heavy rain we can't hold the sports meeting。

　　6.代词的误用

　　英语中代词的形式很多，包括主格、宾格、物主代词、反身代词等。而汉语中没有主格和宾格、形容词性物主代词和名次性物主代词之分;此外汉语中很多时候不用物主代词，而英语中物主代词是不可省略的，代词的误用是考生最容易发生的错误。

　　误 i mother and i went to the shop to buy a present for i father。

　　正 my mother and i went to the shop to buy a present for my father。

　　7.句子不完整

　　有的考生因为对句子结构认识模糊，所以出现只写半句的现象，这也是造成失分的原因之一。

　　误 many students have a hard time passing all the tests to get into college. for example, my friend in high school。

　　(这段文章的第二句话没有动词，他不...

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　　提炼字词句

　　一篇作文是由单词和句子组成的。这是写作最基本的要素,就像万丈高楼需要一砖一瓦层层盖起来一样,如果砖瓦质量不好,那么这座高楼很快就会垮掉。同样的,如果基本的词句掌握不好,那么我们在写文章的时候就会感觉提笔无从下手,甚至连一个句子都很难写出。这就是因为头脑中没有“存货”造成的。因此,从现在开始,我们应该重视字词句的提炼,把我们学过的,见到过的甚至在新闻、广播、杂志、电影里见到的优美的、地道的词句提炼出来为我所用。一般来说,我们掌握了初中教材要求的大部分词汇以及考纲中全部词汇和词组,写出一篇合格的作文并不是难事,然而,面对如此激烈的竞争,仅仅是一篇合格的文章就够了吗?恐怕不是的。因此,掌握更多的优秀词句能让我们在写作中出彩。我们可以从作文素材中进行词句的提炼:

　　第一个资源,也是我们最容易忽视的资源,就是我们手中的教材。

　　教材文章难度适中,词汇丰富,是非常好的词库。也许有的同学不以为然,那么我们看这个句子:A比B要美得多。如果让你用英语写出这个句子,你能想到的句型有几个?在你想到的句型中,是不是转来转去就那么几句:Ais more beautiful than B, 或者A is more beautiful when compared withB , 或者B is not as beautiful asA……这样的句型你会写,还有数万个和你一样的中学生也会写,但是如果你写出:Although A is beautiful, itpales when it is in comparison with B. (虽然A很美,但是与B相比便黯然失色了。)这样的句子,效果会大不相同。

　　第二个资源,基于教材,我们可以向外发散,任何你读过的报英文刊杂志,比如《21st Century》《ChinaDaily》等等,都是很好的资源,还有很多经典的英文电影,英文歌曲也都是丰富的词库,从中可以提炼出非常多的优美的词汇和句子,改造一下,就可以放到我们的文章中,为我们的作文增色不少。

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　　句式多变

　　如果一百份试卷里都是清一色的“Ithink”简单句,那阅卷人读起来将会多么的乏味,乏味至极的阅卷人又如何能给得出高分?所以,我们在写句子的时候,要尽可能的变换句式和结构,让文章富于变化,错落有致。具体地说:中考作文中,我们可以尝试使用更多的复合句,主要是宾语从句、状语从句以及尝试变化语态。例如,2008年中考北京卷作文题,以汶川地震为背景描写一个叫做林浩的小英雄的故事以及自身感受。其中有一句细节描写叫做“他救出了自己的同学并步行七小时到达安全地点。”例文给出的句子是“he saved two of his classmates. Then he walked for seven hoursto safety。” 这句话我们可以改写成为一个从句:saving two of his classmates, Lin Haowalked for seven hours to safety。

　　如果再加上语态的变换,还可以改写成:Being saved from the earthquake, two of LinHao’s classmates walked for seven hours to safety with Lin Hao。这样的变化在作文中能够主动使用的话,一定会增加阅卷人的青睐,从而给你的文章增加获胜的筹码。

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　　其实在英语作文中，所应用的技巧和语文作文是一样的，只不过在进行英语作文时，我们的水平可能就退化到小学水平。因此，有一些语文技巧在英语作文中同样适用。今天我们来就要讨论2个技巧，一：善用名人名言，二：巧用过渡词。

　　善用名人名言

　　在中考作文中，很少有同学能主动写出名人名言为自己的文章画龙点睛。名人名言是精炼浓缩的，富有哲理和智慧的句子，经过数百年人们口耳相传到了今天，足以说明它的凝练和它的魅力。如果在文章中能成功使用合适的名人名言，那将会是怎样一番景象，其实不难想象。比如你在一篇讨论中学生该不该使用手机的文章中用了“Just as the saying goes， ‘every coin has twosides.’”，那效果就相当于一个美国人在汉语水平考试作文里写出了“中国人有句古话叫‘福兮祸之所倚，祸兮福之所伏’”一样的震撼!因此，学会使用名人名言，将会使我们的文章大放异彩。

　　当然了，使用名人名言的前提是我们得记得住一定数量的名言。很多同学在写作的时候没有办法写出漂亮的名言来衬托，这一是因为自己平时积累不够，写不出合适的名人名言，第二是对名人名言没有形成条件反射，联想不到。大家在接下来的文章中不妨可以尝试一下，看看效果如何。

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　　启事是为了公开说明某事而刊登或张贴的文字。启事的种类繁多,内容广泛,常见的有招领、寻物、征集、迁移、展览等。

　　启事的一般写法是:

　　1. 标题要在正文上面中间用大写字母写出。

　　2. 另起一行,空格后开始写正文。

　　3. 落款写在右下方,一般是启事单位的名称或启事人的姓名。

　　下面举例介绍"寻物启事"与"失物招领启事":

　　(1)

　　假如你是初三(2)班的苏冬,昨天把大衣忘在操场了,口袋内装有15元钱。请你写一则寻物启事。

　　(2)

　　假如你是阅览室的负责人郭玉,星期二上午打扫房间时拾到一块手表。请你写一则失物招领启事。

　　One possible version:

　　(1)

　　LOST

　　Yesterday I lost a coat with fifteen yuan in one of the pockets on the playground. Will the finder please come to Su Dong in Class 2, Grade 3? Thank you!

　　Su Dong

　　(2)

　　FOUND

　　I found a watch in the reading room on Tuesday morning. Will the owner come to get it back?

　　Library Assistant Guo Yu

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