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我爱阅读手抄报展示:书海泛舟

书海泛舟 阅读手抄报 读书手抄报

  “书籍是人类进步的阶梯。”为全面展示学生的课外阅读成果,将“让阅读成为习惯,使书香充满校园”读书活动推向一个新的高潮,出国留学网今天展示一副手抄报图片,名字叫做书海泛舟。

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  一滴一滴的文字,涓涓细流,汇集在一起,凝结成了一片无边的书海,波涛汹涌。我在这书海上泛起了一只小舟,轻轻地漂着,漂着,探索着书的乐趣。

  每到周末,阳光下,树荫下,草地上,孤灯下,图书馆都能看到我读书的身影。书本中散发出来的阵阵墨香和有趣的语言,曲折的情节,似乎有一种神秘的力量吸引着我。翻开它,便沉浸在书海中,好像自己已成为故事中的主人公,经历着不为人知的故事。四周的一切暗淡了,朦胧了,只剩下了一行行清晰的文字。每个孩子都是从童话故事起步的,我也不例外。记得我读过的第一本书,便是《格林童话》了。每天晚上,我总会缠着妈妈给我讲故事,听着听着,竟不知不觉的睡着了。梦乡里,我总能和白雪公主,小矮人还有灰姑娘一起玩耍,身边围绕着许多可爱的小动物,我们一起唱歌,跳舞,快乐极了!大一些,我就能自己读童话了。每次上学,都会情不自禁地带一本在书包里。记得有一次,小学的时候,虽然上课了,可书包里的书像一块磁铁似的,把我的心一点一点的吸过去,我没能经住诱惑,把书拿了出来,在抽屉里偷着看,看一会再抬头看看老师,生怕被发现。可看着看着,我就入迷了,被故事卷进了书里,忘了自己在什么地方,老师说的什么一概不知。隐隐约约好像听到有人叫我名字,抬头一看,呆住了!老师正看着我,又将刚才的话重复了一遍:“起来回答一下问题。”我缓缓的站起来,仔细回忆着老师问的什么,可想到的全是童话故事。老师没有发觉我在看书,认为我不会,就让我坐下了,接着又讲了一遍这个问题。好险!幸亏没有发现,不然的话一律没收!不过有了那次教训,我再也不敢上课看书了,也不敢把书往学校里带了。

  告别了童话的天真年代,我渐渐成长为一名朝气蓬勃的少年,喜欢上了名著,散文。从《朝花夕拾》中,我读出了作者对童年生活的向往和回忆,那优美还略带一点天真的文笔,也让我回想起了我的童年;从《钢铁是怎样炼成的》这本书中,我明白了对待生活应该乐观,积极向上,面对困难要有永不言败的精神和坚定的意志,无论如何也不能动摇;从《假如给我三天光明》中,我看到了一位盲人对光明的渴望和对生命的热爱,用心去感受世界,用耳朵去倾听世界,用鼻子去闻花的香气,泥土的清新;从《三国演义》中,我感受到了那个年代的战乱和明争暗斗……书让我懂得了很多,让我成长了很多,正如高尔基的那句话:“书籍是人类进步的阶梯。”

  让我们泛起书海的小舟,荡起智慧的双桨,扬起知识的风帆,在书海中勇往直前吧!



与书海泛舟相关的手抄报版面设计图

高中高三作文1000字:书海泛舟

高中高三 1000字
作文标题: 书海泛舟
关 键 词: 高中高三 1000字
字    数: 1000字作文
本文适合: 高中高三
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本作文是关于高中高三1000字的作文,题目为:《书海泛舟》,欢迎大家踊跃投稿。

我在一条路上走着,它有时鲜花满道,有时荆棘坎坷,那条路无尽头——那是一条人生之路。
  我在天空中飞翔着,它有时晴空万里,有时风雨交加,那天空无边无际——那时一片理想的天空。
  我在大海中畅游着,它有时波澜壮阔,有时惊涛骇浪,我泛着一叶偏舟,在其中毫无拘束的飘荡,无论会到哪里,我都会看到如画的风景,听到心灵的诉语,嗅到如兰的清香,感到文学的魅力——那时书的海洋。
  也许,海中的一簇浪花陶冶不了你的性情,但你感受过海吗?那不是普通的海,那是书的海洋;平凡的文字是她的浪花,美妙的情感是她的蔚蓝,生活的再现成了她的浩瀚,她的美丽打动了人们,感染了人们,人们从她身上读出了生活,读出了人生,读出了五彩缤纷的世界。
  法国思想家孟德斯鸠说:“喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。”书海浩淼,何不让寂寞的人生焕发出亮丽的光彩哪?何不给流浪的精神一个暂时栖息的家园哪?我爱读书,它可以给我智慧的启迪,这更是适合我们这个求学阶段的人。但它也需要一种意境,或是在清闲的午后,或是在落日的黄昏,一杯清茶,翻开手中的书卷,看亲情如灯,品人生似棋,在无常的生活中执一颗平常的心,看云舒云展花开花落,在不经意中,把这些美丽的方块字,聚成生命的结晶,把平凡事中深含的情感,如岁月般在我们脑海中流过,此时此刻的你,已经被书的魅力所陶醉……  如花的春季,阅读辉煌的黎明;如水的心境,阅读静幽的文月;如雪的灵魂,阅读奇妙的童话,如梦海的书籍,我们阅读一种愉悦,一种洒脱,一种情怀,从中也应读出理想,读出人生,读出辉煌。自古以来,书的魅力就指引着众多勤学之子实现了他们的人生目标。匡衡凿壁偷光,深夜苦读;范仲淹划粥充饥,刻苦勤学。岳飞以沙为纸,以书枝为笔,努力付出;还有悬梁刺股、卧薪尝胆……他们都是由书而走向了成功,描绘出了自己的辉煌人生。书是他们的挚友、诤友,是他们的指路明灯,催促他们不断上进。
  我们应该阅读,阅读可以让人了解历史,感受沧桑。只有了解了过去,才能把握现在,展望未来。那些在雪白纸上的方块字是历史的记录,历史的再现,“惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚,一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”它也是人生的启迪,“百川东到海,何时复西归,少壮不努力,老大徒伤悲。”它更是生活的再现,“暮投石壕村,有吏夜捉人,老翁逾墙走,老妇出门看。”它是中国文化的表现,是摄魂夺魄的《西游记》。剑戈惊天的《三国演义》。正义豪迈的《水浒传》。美丽神秘的《红楼梦》……  读书——丰富自我的表现;读书——升华自我的体验;读书——智者智慧的源泉。若不读书,生活该是多么无聊、寂寞,但“书呆子”“书痴”则失去了读书的情趣。书是人类进步的阶梯,只有不断的阅读,细细的品味...

与书海泛舟相关的作文大全

小学三年级作文300字:书海泛舟

小学三年级 300字
作文标题: 书海泛舟
关 键 词: 小学三年级 300字
字    数: 300字作文
本文适合: 小学三年级
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本作文是关于小学三年级300字的作文,题目为:《书海泛舟》,欢迎大家踊跃投稿。

巍巍中华五千载,文化渊远源更长。
  博大世界亦如此,记入书中已成海。
  书海泛舟趣味多,只因人事尽书言。
  邀君与我同泛舟,相互交流造神州。
  轻轻摇桨舟自横,书香四溢溢心扉。
  领略其无限风光,允吸知识涤心灵。
  书中自有千斤粟,书中自有黄金屋。
  书为人类进步梯,书为人们好伙伴。
  书为知识之源泉,书为精神之食粮。
  封建无知以神鬼,现在有书皆清楚。
  可怜自己知多少,惟有读书补不足。
  读书知人情世故,读书知历史沧桑。
  读书知成功之路,读书造可造之材。
  秦皇汉武大一统,唐宗宋祖大繁荣。
  神机妙算属孔明,坚强刚毅归保尔。
  义薄云天关云长,留的美名万古传。
  音乐巨人贝多芬,命运铸成坚强魂。
  谈古论今风骚多,谈天说地奇闻出。
  读书增识拓视野,亦能成就改自我。
  陶冶情操铸性格,思维严密情操高。
  书如美酒回味深,书如花园乐流连。
  读书使我乐不疲,手不释卷如饥渴。
  书海泛舟诗意浓,书海拾贝尤为重。
  愿邀志同道合友,荡涤于书海泛舟。
...

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初中初二作文650字:书海泛舟

初中初二 650字
作文标题: 书海泛舟
关 键 词: 初中初二 650字
字    数: 650字作文
本文适合: 初中初二
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本作文是关于初中初二650字的作文,题目为:《书海泛舟》,欢迎大家踊跃投稿。

青灯下,左手执一黄卷,右手捧一热茶,在书海中,与李白月上独酌,泪洒金樽;与苏轼把酒问月,共视阴晴圆缺;与李清照共赏绿肥红瘦,湖中争渡;也和徐志摩在康桥上信步倘佯,在康河柔波中共采青荇……我愿驾一叶扁舟在书海中漫行。
记忆中,童年就开始在那一叶扁舟中荡漾。
小时候,总爱撑着头,满心好奇地翻开图画书,一个个娃娃的可爱形象开始在我的脑海中留下印记,或是将头埋在母亲的怀里,任母亲打开书页,用甜蜜的声音为我讲读每一个故事,也许正是那些书上的灿烂与生动吸引了我,让我止不住脚步,向书海的深处前行。
渐渐的地,我长大了,开始用略带成熟的眼光去审视童话。常常喜欢在安徒生的笔下与小女孩共卖火柴,与海的女儿畅游在美丽的世界,或进入神秘的伊甸园去欣常夏娃与亚当的朦胧之爱。
在童话中,我学会了用心灵去感受月的朦胧,星的灿烂,花的嫣然,泪的晶莹,落叶的飘零,还有那生命的沧桑与美丽,让心永远充溢着感情的浪花。
现在呀,我更愿驾一叶扁舟,飘流在历史的河流中,去聆听汩汩的历史琼音。于是,在三国中,体验到曹操的英雄,刘备的仁义,诸葛亮的机智。在水浒中,领略到武松的豪气,李逵的粗犷,宋江的狡猾……也愿拟一叶轻舟,漫游在诗的海洋,去轻嗅袅袅的清香;于是,对“吹面不寒杨柳风”的触摸,对“白雨乱珠跳入船”的想象,对“举杯邀明月”的感情,都幻化为感情之花在心田绽放,散发出无数感悟的诗行。
有“俱情逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”的豪言壮语;有“抽刀断水水更流,举杯清愁愁更愁”的泛泛思绪;有“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”的人生感情。就这样,喜欢让书的雨珠打湿我的心房,让书的墨香萦绕我的心头。在神秘而芬芳的书中透过点点墨迹年见远方有青山绿水,红笾亭亭,枫叶丹,梅花傲雪。
远远的天际下,有一洗潮的大海,大海那边是书带我拟一叶扁舟悠悠而来……查看所有评论我要评论...

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小学一年级作文1000字:书海泛舟——关于读书的

读书 小学一年级 1000字
作文标题: 书海泛舟——关于读书的
关 键 词: 读书 小学一年级 1000字
字 数: 1000字作文
本文适合: 小学一年级
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本作文是关于小学一年级1000字的作文,题目为:《书海泛舟——关于读书的》,欢迎大家踊跃投稿。

  在浩如烟海的知识国度里,我渴望驾一叶扁舟,畅游于古今中外,迷醉于芳草之鲜美,落英之缤纷;流连于千里莺啼绿映红,几多楼台烟雨中;静听那细如愁的无边思雨萧萧落下;细看那轻似梦的自在飞飞花轻轻飘零。我更渴望展开想象的翅膀,放飞景色的梦想,飞到遥远的彼岸,只为拾取几许感动来坚定我脚下的路,只为采撷几缕生命的花絮来美丽我逝去的流年。

  当鸟儿带走了我的歌声,当思念写满整个天空,当忧伤悄悄地挂上树梢,当梦想折断了翅膀,我的寂寞,我的悲愁在某一个无人的被一一数落,我的脆弱,我的倔强也显露得一览无余。沉沦于悲伤,只会让悲伤更悲伤。于是我启开了书的扉页,希望让那飘漾开的书香洗涤我的心灵。我进入了另一个世界,我不再孤单。透过字里行间,我体会到“明月松间照,清泉石上流”的幽雅和清静,我感受到了“晚来谁染霜林醉,总是离人泪”的哀怨离愁;穿越时空的隧道,我随李清照在雨疏风骤的夜晚一醉方休,体味绿肥红瘦,在日暮西亭,于莲花丛中争渡争渡,我陪同桑提亚哥来到海上,垂钓希望,听他发出铿锵有力的声音:人可以被打倒,但不可以被打败。在书海中泛舟,我看到了三秋桂子,十里荷花,看到了醉人的美丽,也看到了生命的执着与坚强。

  黄昏之际,我喜欢一个人捧一本书来到一个宁静的地方,一个远离外界灰尘的小天地。晚风吹落夕阳,暖色的余晖洒落在书页中,也融在我的心头上。我翻开了一本诗集,解读古典文字的美丽与哀愁。“人生若只如初见,何事秋风悲画扇?”人生真的能够做到若只如初见吗?若真的如此,班婕妤,一代名门闺秀,优雅贤德女子便不会得到汉武帝德殊宠,被传为美谈,也不会在被抛弃冷落的时候,仍旧一生一世地守在墓陵边。若,人生真的若只如初见,那么人世间还会有那么多的爱恨情愁吗?那么,“执子之手,与子偕老”的美丽约定是否就会沦为一句空空的诺言?若,人生若只如初见,那么,我将永远是你生命中匆匆的过客,仓促遗忘的陌生人。品味古典诗词,我感悟到了人生。踏着一地的余晖,我在诗词的国度里流连忘返。

  静夜读书也是一种幸福,你信吗?左手吖一杯茶,右手捧一本书,茶香缕缕,书香四溢。放一段秋水随想曲,任二胡的幽幽旋律在空气中安静的流淌,思绪随风飘漾。我翻开一本杂志,无意间看到一个枯萎的灵魂。我那么不解,为何才情横溢的他选择卧轨,选择了永远地离去?他留给我们许多温馨的诗篇,幸福的预言,可自己却背负着沉重的痛苦艰难地走着。终于,他再也承受不了,支撑不了。“我已经走到了人类的尽头”。这是他留给我们的最终答案。他选择了做一颗流星,...

与书海泛舟相关的作文大全

书海泛舟

  老师们,同学们,大家好!今天我演讲的题目是"书海泛舟"!
"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟"!每当我看到这句名言,我的心里就充满了喜悦.因为每读一本书,那就是用心去感悟岁月的沧桑,人生的精彩,艺术的美妙.读一本书,那就是漫步在春花烂漫,红莲婷婷,枫叶彤彤,寒梅傲雪之中!读一本书,就犹如在西湖泛舟,采撷集聚天地精华,人生启迪的莲子,感受知识之风的吹拂!
开启书的扉页,缕缕墨香使你如沐春风,手指触及洁白的纸张,感受生命平凡中蓄含着精彩,安静中酝酿着灿烂.感受古今中外文豪学者们跳动的心弦,落笔的基调,沸腾的思想浪花汹涌奔腾,感染每一个读者.

与书海泛舟相关的中学生演讲稿

中学生演讲稿:书海泛舟

老师们,同学们,大家好!今天我演讲的题目是"书海泛舟"!
"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟"!每当我看到这句名言,我的心里就充满了喜悦.因为每读一本书,那就是用心去感悟岁月的沧桑,人生的精彩,艺术的美妙.读一本书,那就是漫步在春花烂漫,红莲婷婷,枫叶彤彤,寒梅傲雪之中!读一本书,就犹如在西湖泛舟,采撷集聚天地精华,人生启迪的莲子,感受知识之风的吹拂!
开启书的扉页,缕缕墨香使你如沐春风,手指触及洁白的纸张,感受生命平凡中蓄含着精彩,安静中酝酿着灿烂.感受古今中外文豪学者们跳动的心弦,落笔的基调,沸腾的思想浪花汹涌奔腾,感染每一个读者.
读书贵在思,贵在质疑,贵在向深层挖掘.且不说中国古典文学,就说《钢铁是怎样炼成的》.当你在读完保尔那钢铁般的意志和勇气时,当你被那惊心动魄的场面震惊时,当你被主人公那细腻丰富的思想感情感动是,你可否想过你自己 读保尔精神就如漫步雪山,寒风凛冽,雪花飞舞,但如果勇敢地向前走去,峰回路转,一朵怒放的雪莲便会突然扑入你的眼帘,它将人生的不屈和坚强在雪山上深深定格,这便是保尔精神的真实写照.而保尔的一段话更是震惊中外读者,他把自己宝贵的青春,健康的身体都奉献给了人类最壮丽的事业,此乃本书点睛之笔,绝妙!

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