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二年级下册语文《邓小平爷爷植树》教案

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  依据课标精神,充分调动学生的积极性,激发他们的求知欲,帮助他们在自主探索的过程中,学会生字,自读自悟课文,提高认字、阅读能力,了解植树的意义,从而树立植树绿化和保护环境的意识。快来看看出国留学网小编为您整理的二年级下册语文《邓小平爷爷植树》教案吧!

  二年级下册语文《邓小平爷爷植树》教案(一)  

  教学目标:

  1、认识“邮、递”等16个生字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、在读文感悟中,初步了解邓小平爷爷,激发保护环境,植树绿化的愿望。

  教学准备:课前收集邓小平爷爷的资料及树木知识

  教学时间:两课时

  教学过程:

  第一课时

  一、导入。

  播放歌曲《春天的故事》。

  师:歌曲中所唱的人,你知道是谁吗?你对邓小平爷爷有多少了解?(出示课件、图片资料,师生共同介绍交流)

  今天,我们一起来学习邓小平爷爷植树的故事。板书课题,学生齐读。

  师:看到这个课题以后,你们想到了什么?(培养学生质疑、设疑的能力)

  二、初读课文,认识汉字。

  1、学生借助拼音自由读课文,读准字音,把句子读通顺。圈出文中的生字,把它们和在文中连成的词一块儿多读几遍。

  2、字词教学。

  (1)、小老师带读(有注音的词),想带读哪个就读哪个。

  (2)、开火车读。(有注音)

  (3)、集体读。(无注音)

  (4)、小组合作学习,互相交流识记汉字的好方法,最后小组长检测。

  (5)、教师检测,生齐读识字卡片。

  3、学生再读课文,给自然段标上序号,并选择自己喜欢的自然段读给大家听。

  三、读懂课文。

  1、学习最后一段。

  出示课件(图片):一棵苍翠茁壮的柏树。

  师:同学们,这是一棵怎样的柏树?(进行语言文字训练)它还有一个名字,叫“小平树”,你知道为什么吗?

  指名读最后一段。

  理解“亲手”,用“亲手”说一句话。

  2、质疑问难。

  师:看着这棵柏树,你有哪些问题要问问这棵柏树?(鼓励学生提出问题,教师引导把问题归归类,让学生自己讨论解决。)

  问题如:

  a. 柏树是什么时候种下的?

  b. 邓小平爷爷是怎样种这棵柏树的?

  c. 邓小平爷爷为什么要种这棵柏树?

  (像“a”类问题引导学生读文解决,“b.c”类问题放入第二课时讨论解决。)

  四、再次巩固生字。

  五、指导写“...

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